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  1. 1. CIUDADANIA Y CIVISMO “ Comportamientos que deben ser fortalecidos” 2º Año sección “A” Tiempo 2 hrs. Prof. Hernández Suarez, M. “ Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los Municipios Escolares de la Institución Educativa Nº 1198 la Ribera - Chosica
  2. 2. <ul><li>“ </li></ul>Tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en las personas que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos . FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
  3. 3. CIVISMO <ul><li>Conjunto de ideas, sentimientos, actitudes y hábitos que hacen de los individuos y de los grupos buenos miembros de la comunidad a la que pertenecen. </li></ul><ul><li>Implica sentir amor por nuestro pueblo, respeto a sus símbolos patrios a sus héroes, su cultura y sobre todo por nuestro país y sus integrantes, debemos luchar por su desarrollo. </li></ul><ul><li>El comportamiento cívico ciudadano es un compromiso de todos y los estudiantes no son ajenos a estos. </li></ul><ul><li>Es hora de empezar con un comportamiento disciplinado en nuestras actividades, por la vigencia de una verdadera democracia. </li></ul>“ Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los Municipios Escolares de la Institución Educativa de la Ribera- Chosica”
  4. 4. ¿ CIUDADANIA ? ¿CIVISMO? <ul><li>A quién se considera ciudadano. </li></ul><ul><li>Han observado como se comportan los ciudadanos en su barrio. </li></ul><ul><li>¿Crees que ejercen sus derechos cívico-ciudadanos a cabalidad? </li></ul>“ Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los Municipios Escolares de la Institución Educativa de la Ribera
  5. 5. SER CIUDADANO IMPLICA POSEER DERECHOS Y DEBERES. <ul><li>La ciudadanía es la expresión de tres elementos: </li></ul><ul><li>Pertenencia a una nación </li></ul><ul><li>Posesión de derechos y deberes. </li></ul><ul><li>Participación social. </li></ul>“ Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los Municipios Escolares de la Institución Educativa de la Ribera
  6. 6. CIUDADANÍA Y CIVISMO <ul><li>¿Es necesario? </li></ul><ul><li>¿Es posible? ¡ SÍ ¡ </li></ul><ul><li>¿Es deseable? </li></ul><ul><li>Reformular la idea de ciudadanía a fin de afrontar los cambios que experimentamos. </li></ul><ul><li>Educar a los adolescentes y jóvenes para que tomen parte activa en la sociedad. </li></ul>
  7. 7. LOS JOVENES DEBEN PARTICIPAR <ul><li>Activa creativa responsablemente </li></ul>Construir una comunidad democrática en la que todos seamos sujetos de derecho e iguales en dignidad. “
  8. 8. ¿ QUE BUSCAMOS? <ul><li>Queremos lograr potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia </li></ul><ul><li>Como estilo político Como estilo de vida </li></ul>Convivencia justa y democrática “ Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los Municipios Escolares de las Institución Educativa
  9. 9. Entonces debemos discernir entre: <ul><li>Educarnos para la democracia o </li></ul><ul><li>Educarnos en y para la democracia </li></ul>Ciudadanos conscientes identificados y comprometidos con el desarrollo de su pueblo de su región y de su país. “
  10. 10. <ul><li>LA PARTICIPACIÓN </li></ul><ul><li>¿Cómo? </li></ul><ul><li>Propuesta y ejecución de proyectos </li></ul>Para solucionar los problemas propios de su entorno Diálogo, Reflexión, Debate y Práctica de valores La capacidad cívica y ciudadana se manifiesta en: “
  11. 11. PARTICIPAR <ul><li>Participar es tomar decisiones para elegir y controlar a las autoridades en un ambiente de respeto. </li></ul><ul><li>La participación expresa que el ciudadano es el verdadero dueño del poder, aunque lo delegue a través del voto. </li></ul><ul><li>La participación ciudadana es ejercer de manera legítima y libre el deber y derecho de construir un futuro promisor para nuestra localidad, región y país. </li></ul>
  12. 12. Para esta participación se necesita : <ul><li>Un ambiente de dialogo y libertad para pensar y </li></ul><ul><li>expresar las opiniones. </li></ul><ul><li>Tolerar las discrepancias </li></ul><ul><li>Aprovechar las situaciones conflictivas como </li></ul><ul><li>posibilidades de aprendizaje y crecimiento </li></ul><ul><li>personal y grupal. </li></ul><ul><li>La participación verdadera solo es posible si se </li></ul><ul><li>promueve la convivencia democrática. </li></ul>
  13. 13. MUNICIPIOS ESCOLARES <ul><li>¡PARA QUÉ? </li></ul>Para canalizar la participación estudiantil en la I.E. y comunidad, y para la formación cívico-ciudadana futura. Reflexionar Fines y planes de trabajo Que pueden realizar Actividades, reuniones de trabajo y pueden emitir resoluciones y ordenanzas “ Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los Municipios Escolares de las Instituciones Educativas
  14. 14. Somos líderes que nuestros pueblos necesitan- Somos decididos, responsables y emprendedores. Somos el presente y el futuro de nuestra patria. Hay tantas cosas malas en nuestro país que debemos corregir; pero hay muchas más cosas buenas que debemos aprender, enriquecer y conservar.
  15. 15. [email_address]
  16. 16. <ul><li>Tarea. </li></ul><ul><li>Con tus propias palabras formula tres conclusiones sobre ciudadanía y Civismo. </li></ul>

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