Más contenido relacionado 4. MencegahHilangnyaPermata
Banyaksekalianak-anakberpotensiluarbiasa,yangdilahirkandarikeluargasederhana,kemudiantidakberkembangpotensinya.Karenaketiadaan
layananprosespengembanganyangbaik,anak-anakcerdasdarikeluargamarjinal,akhirnyatersisihdantidakmenunjukkankeunggulannya.Ibarat
sebuahpermata,tanpaprosespenangananyangbaik,perhiasanyangbernilaitinggiakanterpurukmenjadisesuatuyangrendahatauhilang.Divisi
PendidikandirangkaidarisebuahmimpikeluargabesarDompetDhuafa(DD)untukmembantumasyarakatmarjinalmendapatkanaksesdan
kualitaspendidikanyangbaik.Membayangkanpendidikanbagiorangmiskin,biasanyayangtergambaradalahsekolahseadanya,baikfasilitasdan
kualitasnya.Namun,DDmemilikikomitmenmemberikanpendidikanbebasbiayadenganstandarmutuunggulan.
Mimpiitumulaimenjadinyata,ketikapadaakhirtahun2003,DDmenyediakankomplekssekolahunggulandidaerahParungBogor.Disana,
terlahirprogrambeasiswapendidikantinggi,laboratoriumpendidikanuntukmeningkatkankualitaspembelajaran,sekolahunggulanbebasbiaya,
dansekolahgurutransformatif.Tidakhanyaitu,DivisiPendidikanDompetDhuafajugamemperhatikanbagaimanapendidikanharusnyamemiliki
fungsikemandirian.Ketikabanyakgenerasimudaterhimpitantarakesempatandanrendahnyapendidikan,pelatihanketerampilandansekolah
kewirausahaanjugamenjadisangatpentingbagimerekayangengganpasrahpadakeadaan.
Setelahmenjalaniprosespendidikan,pengetahuandanketerampilanpenerimamanfaatmeningkatdengansangatpesatWawasandankekayaan
khazanahkehidupannyatelahmeluas.Denganprosespendidikanyangberkualitas,banyakprestasiyangtelahdicapai.LulusanSMARTEkselensia
Indonesiasetiaptahun100%diterimadiberbagaiperguruantingginegerikenamaandiIndonesia,mahasiswaEtosmenjadiagenperubahandi
lingkungannya,paraguru-gurumodelyangmenebarkanmanfaatbagipeningkatankualitaspendidikandidaerah,danalumniInstitutKemandirian
telahdapatmembukalapanganpekerjaansendiri.
ParapenerimamanfaatDivisiPendidikanDompetDhuafaini,sekarangtelahmenjadisekelompokkecilpemudaIndonesiayangmemiliki
kesempatanuntukmelakukanlompatanbesardalamperubahandiri,keluarga,danmasyarakatnya.MasihjauhlebihbanyaklagipemudaIndonesia
yangbelummenikmatiagungnyapendidikan.Merekainitersebardiseluruhpenjurunegerimenunggutindakandankerjasamasemuapihak.Perlu
adaperluasanpemerataankesempatanbelajardanpeningkatankualitasasupanpendidikankepadajutaangenerasimudaIndonesia.
AhmadJuwaini
PresidenDirekturDompetDhuafa
5. 3
Pendidikan
agarharapantidaksekedardibicarakan...
Setiapkaliadadiskursuskemiskinan,makapendidikanselalumenjadiharapanutamabagipengentasannya.
Namunseiringwaktuberjalan,pendidikantidakpernahmenjadiprioritas.Syaratkeberhasilanprogram
pendidikanmembuatbanyakpihakmenyerah.Syaratituadalahwaktuyangtidaksebentar,danayangcukup
besar,dankomitmenuntukteruskonsistenmenjalankanprogram.
DiUsia20tahun(2013),DompetDhuafaberupayakerasmemastikanharapanmasyarakatterhadapapendidikan
tetaphidup.Melaluiprogram-programyangberkesinambunganbagiparasiswa/mahasiswa,guru,tatakelola
sekolah,danrisetbidangpendidikan;semuanyabersinergidenganmasyarakat.
Banyakyangsudahdiraihnamunbanyakpulayangharusterusditingkatkankualitasnya.Membacaprogram
pendidikanDompetDhuafaberartisaatnyabersama-samasecarasistemikdansistematiskita,masyarakat,
memastikanterwujudnyaamanahmasyarakat.ParadonaturDompetDhuafadanparapenerimamanfaat.
Semuanyauntukanak-anakkita,pemiliktanahairyangsaatinisedangkitapinjam...
SriNurhidayah
DeputyDirekturPendidikanDompetDhuafa
6. Pengantar
DivisiPendidikandidirikandenganvisiuntukmengangkatharkatmartabatmasyarakatmarjinal,yaitupara
mustahik.DivisiPendidikanmencobamenjadisolusiagarmasyarakatmarjinalmemperolehpendidikan
berkualitassehinggamerekamampumemutusrantaikemiskinanyangmelilitkehidupannya.Dalamupaya
tersebut,DivisiPendidikanmemiliki6jejaringutamasebagaifokuspengembanganprogramsaatini.
DitingkatPendidikanDasarterdapatMakmalPendidikan,yaitulaboratoriumpendidikanyangberusaha
menjawabkebutuhanterhadappengembanganmutudanpeningkatankualitaspendidikan.Ditingkat
PendidikanMenengahterdapatSMARTEkselensiaIndonesia,yaitusekolahbebasbiaya,unggulan,
berasramadanakselerasipertamadiIndonesia.SekolahinimerupakansekolahmenengahsetingkatSMP
danSMAyangditempuhdalamwaktu5tahundimana100%siswanyaditerimadiPerguruanTinggi
NegeriterkemukadiIndonesia.DitingkatPendidikanTinggiterdapatBeastudiIndonesiayangfokuspada
penangananprogrampendidikandibidangbeasiswadanpemberdayaankomunitas.BeasiswaEtos,
BeasiswaAktivis,danKomunitasFilantropiPendidikanadalahbeberapaprogramdarijejaringini.Sekolah
GuruIndonesiahadirsebagaiupayameningkatkankualitaspendidikanmelaluiguruberkualitas.Sekolah
GuruIndonesiaberkomitmenmelahirkangurumodelyangmemilikikompetensimengajar,mendidikdan
memimpin.
Untukmendukungpeningkatankapasitasdalamrangkameningkatkankemandirian,DivisiPendidikan
jugamemilikiprogramvokasionalpelatihanketerampilandibawahjejaringInstitutKemandirian.Pelatihan
salonmuslimah,teknisihandphone,montirsepedamotor,tatabogadanjugapelatihankewirausahaan
merupakanbeberapapelatihanyangdiberikandijejaringtersebut.Selainprogrampelatihanketerampilan,
DivisiPendidikanDompetDhuafabersinergidenganIpphoSantosamembuatSekolahTinggiUmar
Usman,yaitupendidikan1tahununtukmenjadientrepreneurberkarakteryangdapatmandiridanbahkan
menciptakanlapanganpekerjaanbaru.
8. PeningkatanKualitasPendidikanLaboratoriumPengembanganMutuPendidikan
MakmalPendidikan
6
PeningkatanKualitasPendidikanmerupakan
departemendibawahJejaringMakmal
PendidikanDompetDhuafayangberfokuspada
peningkatankualitaspendidikanmelaluidua
divisidibawahnyayakniPendampinganSekolah
danSekolahLaboratorium
A.PendampinganSekolah
Programyangdiperuntukkanuntuksekolahyang
beradadiseluruhpelosoknegeridengantujuan
untukmeningkatkankualitasmanajemensekolah
danpembalajaran.Programinidilaksanakan
selama1-3tahun
B.SekolahLaboratorium
Merupakanprogramyangmemberikan
wewenanguntukmelakukanpengelolaan
sekolahsecarautuhdanmenyeluruhdalam
rangkamengembangkanmodelatauinovasi
dalamlingkupmanajemensekolahdan
pembelajaranpadasatusatuanpendidikanatau
lebihdalamjangkawaktutertentu.
LaboratoriumPengembanganMutuPendidikan(LPMP)merupakandepartemendi
bawahjejaringMakmalPendidikanDompetDhuafayangberfokuspadapengolahan
datadaninformasipendidikan,menyelenggarakanpenelitiandanpengembangan
pendidikansertamenyediakanberbagaisumberbelajaruntukmengembangkanmutu
pendidikan.Departemeninimembawahkanduadivisi,yaituPusatPenelitiandanData
Pendidikan,danPusatSumberBelajar.
A.PusatPenelitiandanDataPendidikan
PusatPenelitiandanDataPendidikanmenyelenggarakanberbagaidiskusidan
penelitianseputarduniapendidikansertamenyediakanberbagaidatadaninformasi
pendidikan.SelainmenghasilkanmediapublikasiberupaJurnalPendidikanDompet
Dhuafadane-Journalpersemester,KumpulanArtikeldanKaryaJurnalistik
Pendidikanpercaturwulan,sertaKantorBeritaPendidikan,PusatPenelitiandanData
Pendidikanjugamemfasilitasipelatihandankonsultasiterkaitpenelitianpendidikan.
B.PusatSumberBelajar
PusatSumberBelajar(PSB)didesainuntukmengelolasemuasumberyangdapat
digunakandalambelajar,baikdalambentukcetakmaupunaudiovisual,termasuk
menginisiasiprogramdangerakanyangdapatmengoptimalkanpem-belajaran.PSB
jugamenyelenggarakanprogrampendidikanKlasterMandiri,programpendampingan
perpustakaandanperpustakaankomunitas,memproduksidanmengembangkan
berbagaimediapembelajaran,sertamengadakanberbagaipelatihankepustakaan,
literasi,danmediapembelajaran.
9. MakmalPendidikanadalahsebuahlaboratoriumpendidikanyang
berusahamenjawabkebutuhanterhadappengembanganmutudan
peningkatankualitaspendidikan.
JangkauandanJumlahPenerimaManfaat:7
PenerimamanfaatprogrampendampinganMakmalPendidikandaritahun2005sampai2012yaitu52SekolahPendampingan,8Sekolah
PendampinganPelatihanCluster,4SekolahPendampinganPerpustakaan,7SekolahLiterasiAplikatif,2WilayahPerpustakaanKomunitas,dan2
WilayahPendampinganKlasterMandiri.Periodepenerimamanfaatuntuksekolahpendampinganyaitusekitar1-3tahun,sedangkanpelatihancluster
danpendampinganperpustakaanhanya6bulan.Sebaranareasekolahpendampinganmenjangkau22provinsiyaituKep.BangkaBelitung(1sekolah),
Bengkulu(1sekolah),DIYogyakarta(1sekolah),JawaBarat(10sekolah,2WilayahPerpustakaanKomunitas),Banten(3sekolah),JawaTimur(8
sekolahdan2WilayahPendampinganKlasterMandiri),Jambi(1sekolah),KalimantanBarat(1sekolah),KalimantanSelatan(3sekolah),Kalimantan
Tengah(1sekolah),KalimantanTimur(4sekolah),Kep.Riau(1sekolah),Lampung(1sekolah),Maluku(1sekolah),NTB(1sekolah),NTT(1sekolah),
Papua(3sekolah),PapuaBarat(1sekolah),SulawesiSelatan(3sekolah),SulawesiUtara(1sekolah),SumateraBarat(9sekolah),danSumateraUtara
(1sekolah).
PenerimamanfaatprogrampelatihanguruMakmalPendidikandaritahun2004sampai2012adalah12.835orangguruyangtersebardi22provinsi
yaituAceh,Bali,Banten,Bengkulu,DIYogyakarta,DKIJakarta,JawaBarat,JawaTengah,JawaTimur,KalimantanSelatan,KalimantanTimur,Kep.Riau,
Kep.BangkaBelitung,Lampung,Maluku,NTB,NTT,Papua,PapuaBarat,SulawesiSelatan.SulawesiTenggara,SumateraBarat,danSumateraUtara.
10. SekolahGuruIndonesia
8
SekolahGuruIndonesia(SGI)adalahsalahsatu
jejaringdivisipendidikanDompetDhuafayang
berkomitmenmelahirkangurutransformatifyang
memilikikompetensimengajar,mendidikdanberjiwa
kepemimpinansosial.SekolahGuruIndonesia
didedikasikanbagiparapemudaIndonesiayangsiap
mengabdikandirimenjadigurusertasiap
berkontribusibagikemajuanpendidikandiseluruh
penjuruNusantara.
SekolahGuruIndonesiatelahmembinalimaangkatan
dengantotal158Gurudantelahditempatkandi121
wilayahdi31kabupatendaerahtertinggal,terluardan
terdepanseluruhIndonesia.SekolahGuruIndonesia
menerimalulusanS1semuajurusanmaksimalusia
25tahunyangakandibinaintensifselama4,5bulan
danditempatkan1tahundiseluruhwilayahRepublik
Indonesia.
SekolahGuruIndonesiapunmemberikankesempatan
kepadapublik(pemerintahdaerah,sekolah,perguruan
tinggi,komunitasmasyarakat,dll)untukmengikuti
ProgramTrainingGuruTransformatif(Transformative
TeachersTraining).Melaluiprograminidiharapkan
dapatmelahirkanguru-guruyangmemiliki
kompetensimengajaraktif,inovatif,kreatif,efektif,
menyenangkan,gembiradanberbobot.
13. MedaliPerunggudalamOlimpiadeSainsNasional
FisikaSMPTingkatNasional
AmericanFieldService(AFS);PertukaranPelajar
BinaAntarBudayakeBelgia
MedalidalamOlimpiadeSainsNasional–Biologi
SMPTingkatNasional
MedaliPerakdalamKejuaraanPencakSilatPelajar
NusantaraCupOpenVITingkatPulauJawa
KoreaYouthVolunteerProgramme:Pertukaran
BudayaPelajarKoreaSelatandenganSMART
EkselensiadiBogor,Indonesia
MedaliEmasdalamLombaLINUXKPLIBogor
TingkatNasional
Juara2dan3dalamNationalOlympiadsforIslamic
StudiesandMathematicsFakhrudinAr-Razi
CompetitionTingkatNasional
DelegasiIndonesiadalamYouthWaterConference
ProgrammeSe-AsiadiSuwon,KoreaSelatan
MedaliPerungguBeregudalamPerisaiDiri
InternationalChampionshipTropyofThePresident
RepublicIndonesiadiSamarinda,Kalimantan
MedaliPerungguKejuaranPencakSilatNasional
PerisaiDIriAntarPelajarTingkatNasional
MedaliPerunggudalamOlimpiadeSainsNasional
BiologiSMPTingkatNasional
MedaliEmasdalamKompetisiSimulasiSidang
ASEANantarSMA/KKementrianLuarNegeriTingkat
ProvinsiJawaBarat
MedaliEmasdalamScienceTeamCompetition
BidangBiologiTingkatJawa,DkiJakartadanBanten
MeritAwardsdalamInternationalMathematics
Contest(IMC)diSingapura
2005
2008
2010
2011
2012
2013
PenerimaManfaat:
Sejakmulaiberdiritahun2004hinggatahunajaran2013,
SMARTmenjaringsebanyak370siswapenerimamanfaat
yangberasaldari26PropinsidiIndonesia.SMARTmemiliki
tradisimeluluskan100%lulusannyamasukdiperguruan
tingginegeri(PTN)terakreditasiA(ITB,UI,UGM,UNPAD,
USU,UNAND,UNDIP,UNIBRAW,UNAIR,ITS,UNHAS,UPI,
UNS,STAN).Selainitu,siswaSMARTbanyakyang
memenangkanolimpiade,baiktingkatkabupaten/kota,
provinsi,maupunnasionaldanjugaikutaktifdalamajang
internasional.
Penghargaan
1.SertifikasiISO9001:2008
2.Akreditasi“A”SMPdanSMABANPT2013-2014
14. BeastudiIndonesia
adalahjejaringdivisi
pendidikanDompet
Dhuafayangfokus
padapenanganan
programpendidikan
dibidangbeasiswa
danpemberdayaan
komunitas
BeastudiIndonesia
12
a.BeastudiEtos,adalahprograminvestasiSDMyangfokus
padapembinaan,pendampingandanpemberdayaan
mahasiswauntukIndonesiaungguldanberdaya.Program
beastudietosdiperuntukkanuntukanak–anakSLTAyang
memilikiprestasinamunterbatassecaraekonomi.Bentuk
beasiswaadalahbantuanpendidikan,uangsaku,asramadan
programpengembanganSDM
b.BeasiswaAktivis,adalahprograminvestasiSDM
pemimpinyangdiberikanpadaparaaktivismahasiswadi
berbagaibidang.Melaluiprograminidiharapkanakansemakin
kuatkarakterkepemimpinandankontribusiaktiviskampus.
Bentukprograminiadalahuangsaku,projeksosialdan
programpengembanganSDM
c.BeasiswaSkripsi,adalahbantuanbiayatugasakhiryang
diberikankepadaalumnipenerimamanfaatprogrambeastudi
etos.Bentukprograminiadalahbantuanbiayatugasakhirdan
pembinaanakademik
d.BeasiswaKemitraan,
terdiridari:BeasiswaPrestasiChevron,adalahbeasiswa
prestasikerjasamadenganChevronGeothermalSalak(CGS)
untukSDMterbaikdariduakabupatenlokasioperasionalCGS
yakniKabupatenBogordanKabupatenSukabumi.Bentuk
programiniadalahbantuanpendidikandanpembinaanSDM
BeasiswaSDMEkspad,adalahprogramkerjasamabeasiswa
denganSTEISEBIyangbertujuanuntukmembentukSDM
professionaldanberakhlakulkarimahdalambidangekonomi
syariah.Diharapkanparapenerimamanfaatbeasiswainiakan
berkontribusidalamhalpembangunandidaerah.Bentuk
programiniadalahbantuanpendidikandanpembinaan.
15. a.SekolahDesaProduktif(SDP),adalahprogramrevitalisasidesaberbasis
sekolah.Tujuandariprograminiadalahtercapainyaproduktivitasdesa.
Intervensiprogrammeliputibidangsocial,pendidikan,kesehatandan
ekonomi.
b.SchoolSocialResponsibility(SSR),adalahgerakankepeduliansocial
sekolahuntukmasyarakatdalamrangkapembentukankarakterkedermawanan
social.Sekolah–sekolahmampuyangbergabungdalamprograminidisebut
dengansekolahkontributor.
c.KomunitasFilantropiPendidikan(KFP),adalahkomunitasyang
memfasilitasimasyarakatdariberbagaiprofesiuntukberbagikepeduliandalam
bidangpendidikan.Kamimenyiapkanberbagaikanalkontribusibagisemua
pihakyanginginberkontribusidiprogram–programsosialbidangpendidikan.
d.KomunitasAlumniBeasiswaDD,adalahkomunitasyangmenghimpunpara
alumnipenerimabeasiswaDompetDhuafauntuktetapmenjaganilai,
konsistendalamprogrampengembanganSDMdankontribusibagi
masyarakat.
e.KomunitasAlumniSekolahDD,adalahkomunitasyangmenghimpunpara
alumnipenerimasekolahDompetDhuafauntuktetapmenjaganilai,konsisten
dalamprogrampengembanganSDMdankontribusibagimasyarakat.
PenerimaManfaat
SaatiniBeastudiIndonesiatelahmemilikipersebaranprogrambeasiswadi
hampir20PTNdanPTSterkemuka.Programpemberdayaankomunitassendiri
sudahberjalandi10wilayahdiIndonesia.Sejaktahun2003,totalpenerima
manfaatyangpernahdansedangmendapatkanprogramBeastudiIndonesia
sudahmencapaisekitar1500orang,denganrincian1212mahasiswapenerima
manfaatBeastudiiEtos,111mahasiswapenerimabeasiswaaktivis,36
beasiswaaktivis,danratusanpenerimamanfaatpemberdayaankomunitas.
18. SekolahTinggiUmarUsman
MenurutpenelitianMcCelland
HarvardUniversity
sebuahnegaraakanmencapaitingkat
kemakmuranjikaminimal2%jumlah
penduduknyaentrepreneur.ArtinyaIndonesia
yangjumlahpenduduknyalebihdari230juta,5
jutapenduduknyaharusmenjadientrepreneur.
DataKemenkopdanUKM,jumlahentrepreneur
yangadadiIndonesiabarumencapai1.56%
atausekitar3,75juta.Masihsangatjauhjika
dibandingkanAmerikaSerikat(12%),
Singapura(7%),Jepang(10%),danMalaysia
(5%).Faktainimemaksakita,Indonesia,
berjuangkerasuntukmencetakentrepreneur
mudauntukmembantupeningkatan
kemakmurannegeriini.
KampusUmarUsmandiinisiasiolehIppho
SantosabersamaDompetDhuafapadatahun
2011.IpphoSantosaadalahseorangpakarotak
kanan,penulismegabestsellersertapendiriTK
KhalifahdanKhalifahDayCareyangsaatini
sudahmemilikipuluhancabangdiIndonesia.
DiberinamaUmarUsmanyaitu2orangsahabat
Rasulullahyangmerupakanentrepreneurterbaik
sepanjangzaman.KhalifahUmarbinKhattabdan
KhalifahUsmanbinAffan.
SekolahUmarUsmanbertujuanmelahirkanpara
entrepreneur,orang-orangyangmenciptakan
usahabaru.Merujukkepadasalahsatuhadits
RasulullahMuhammadSAWbahwa9dari10
pinturezekiadalahmelaluiperniagaan
(perdagangan),merekayangmenciptakanusaha.
yangbermanfaatbagioranglaindandirinya.
KampusUmarUsmanmemilikijenjang
pendidikansetaraD1yangbekerjasamadengan
STES(SekolahTinggiEkonomiSyariah)Islamic
Villagedenganduaprogramstudiyangdiampu
yakni:ManajemenPemasarandanManajemen
Produksi.
KampusUmarUsmanmembangunpengetahuan
dankeahliandalammengelolabisnisatasdasar
prinsipIslam.Fungsi-fungsimanajerial
(pemasaran,keuangan,SDMdanoperasi)
termasukstrategipengembangandalamkerangka
etikaIslam.Denganmetodepengajaranyang
menitikberatkanpadabedahteoridanpraktek
bisnissertapemanfaatanteknologidengantujuan
menjadientrepreneursuksesyangmembawa
manfaatbagimasyarakat,khususnyadalam
menyokongkemakmuranbangsaIndonesia.
