El documento habla sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA). Explica que los REA incluyen software libre, recursos educativos abiertos y cursos abiertos. Luego describe cuatro experiencias de referencia de instituciones que usan REA y los beneficios de los REA como mejor relación costo-efectividad, promover competencias digitales y mayor flexibilidad. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo comenzar a usar REA como determinar necesidades, diseñar contenido y publicarlo bajo una licencia abierta.

1. RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS
Jaime Oyarzo Espinosa (jaime.oyarzo@uah.es)
Profesor Asociado, Dep. Ciencias de la Computación, Universidad de Alcalá-Madrid, España
e-Learning Consultant & Representative Latin America, Lund University Education, Sweden

3. Contenidos
 Recursos Educativos Abiertos REA
 Prácticas de referencia
 REA y Estrategia
 REA: riesgos, ventajas, beneficios, barreras
 ¿Cómo comenzar?
 Ejemplos

4. Recursos Educativos Abiertos REA
Open Educational Resources (OER)
 Software Libre, de código abierto
 Recursos Educativos Abiertos (REA)
 Open CourseWare (OCW)

5. 4 experiencias o
prácticas de referencia
 Diplomado en PedagogíaVirtual
 UNI, Nicaragua.
 Asignatura: Diseño y Gestión de Materiales
Electrónicos, Máster en Informática
 Universidad de Alcalá, España.
 Diplomado en PedagogíaVirtual
 Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación,
Santiago, Chile
 Programa ‘Prevención de laViolencia en la Escuela y
la Familia’
 Lund University, Suecia.

6. REA
Recursos Educativos
Abiertos
Herramientas
para desarrollar, usar y
distribuir contenidos
Contenidos
Materiales para el
aprendizaje y la
investigación
Recursos de
implementación
o Content
Management
Systems (CMS)
o Learning
Management
Systems (LMS)
o Herramientas de
desarrollo
o Software para
Redes Sociales
o Recursos de
aprendizaje
o Objetos de
aprendizaje
o Courseware
o Referencias
o Modelos de
Licencias
o Stándares (IMS,
SCORM)
o Mejores
Prácticas

7. REA y Estrategia
 ¿ Por qué?
 Tendencias
 Ventajas
 Beneficios
 Barreras

8. ¿Porqué usar REA?
 Acceso a los mejores recursos
 Materiales más flexibles
 Promover la educación y la investigación
como actividades abiertas

9. Riesgos
 Valores académicos y fuerzas de mercado
 Riesgos de monopolio en software
 Control de literatura científica

10. Ventajas
 Mas involucrados en soluciones científicas
 Desarrollo descentralizado
= + calidad, estabilidad y seguridad
 Refuerza el desarrollo social
 Reduce las desigualdades sociales
 Incrementa la publicidad y reputación de los
creadores

11. Beneficios
 Alianzas para crear, compartir, y buscar recursos
educativos reutilizables
 Mejor relación costo efectividad
 Promueve competencias digitales
 Mayor flexibilidad para escoger material
educativo
 Calidad de contenidos (control de calidad,
feedback, alianzas, comunidades y redes)
 Fomenta la educación permanente (lifelong
learning) y la inclusión social

12. Barreras
1. Falta deTiempo
2. Insuficientes competencias
3. Ausencia de gratificaciones
4. Desinterés en innovación pedagógica
5. Inexistente Apoyo central
6. Calidad insuficiente de los contenidos
7. Software / hardware
8. Acceso a Computadores

13. ¿Cómo comenzar?
 Grupo objetivo, necesidades y competencias
 Temas y objetivos de aprendizaje
 Diseño instruccional y estrategias de
aprendizaje
 Estudiantes involucrados en creación de
contenido
 Equipamiento técnico

14. Búsqueda y Evaluación de
Recursos
 Búsqueda de materiales de contenido abierto
(operadores Booleanos:Y, O, No)
 Sitios especializados (OCW, REA, imágenes)
 Análisis y requerimientos
 Combinación, reutilización y adaptación
según necesidades

15. Contenido y herramientas de
código abierto
 Crear Contenido Abierto con
herramientas de código abierto
 Proceso en colaboración de profesores y
estudiantes
 Promoción de herramientas de
contenido abierto

16. Publicar y compartir
contenidos
 Analizar opciones
 Permiso de publicación
 Consideraciones legales
 Derechos de autor
 Licencias

17. Preguntas