El documento presenta una introducción a la metodología del marco lógico. Explica que el marco lógico fue desarrollado originalmente por la Agencia Internacional de Desarrollo de los Estados Unidos en los años 1960 y ahora es utilizado ampliamente por agencias de desarrollo. El marco lógico es una herramienta para planificar, ejecutar, monitorear y evaluar proyectos de manera estructurada. Proporciona una matriz que resume los objetivos, resultados, actividades e indicadores clave de un proyecto.

1. Academia de Guerra
MARCO LÓGICO
Instructor: Mba. Jaime Ramos L.
QUITO - ECUADOR

2. Antecedentes
Finales de 1960 se concibió esta metodología para la Agencia
Internacional de Desarrollo de los Estados Unidos. (USAID)
En la actualidad es utilizada por la mayoría de las Agencias de
Cooperación y Desarrollo, de manera particular el Comité de
Ayuda al Desarrollo de la OCDE promueve su uso entre los países
miembros. (AECI-España, CIID-Canadá, GTZ - Alemania)
Organismos Internacionales han incorporado esta metodología
(OEA, Banco Mundial, Banco Interamericano de Desarrollo)

3. Que es la Matriz del Marco Lógico
• Es un instrumento de gestión de programas y
proyectos.
• Permite fortalecer la preparación y la
ejecución de programas y proyectos.
• Resume los principales resultados de la
preparación del programa o proyecto.
• Sirve de base para la programación de la
ejecución.
• Facilita el seguimiento y la evaluación de
resultados e impactos.

4. El Marco Lógico responde a:
• Planificación de proyectos carentes de precisión, con
objetivos múltiples que no están claramente
relacionados con las actividades del proyecto;
• Proyectos que no se ejecutan exitosamente, y el
alcance de la responsabilidad del gerente no está
claramente definida;
• Imagen poco clara de cómo luciría el proyecto de si
tuviese éxito y los evaluadores no tienen un base
objetiva para comparar lo que se planeó con lo que
sucedió en realidad.

5. Ventajas del Marco Lógico
• Terminología uniforme
• Formato para llegar a acuerdos sobre
objetivos, metas y riesgos que comparten
todos los involucrados
• Suministra un temario analítico común
que puede ser utilizado por el equipo
planificador
• Enfoca el trabajo técnico en los aspectos
críticos

6. El enfoque del marco lógico
Orientación por objetivos
Orientación hacia un grupo beneficiario
Participativo
•
•
•
•
•
•
Clarificar el propósito y la justificación del proyecto
Identificar las necesidades de información
Definir claramente los elementos claves de un proyecto
Analizar el entorno del proyecto desde el inicio
Facilitar la comunicación entre las partes implicadas
Identificar el Cómo? medir el éxito o fracaso del
proyecto

7. Sistema de Marco Lógico

8. Conceptos del Marco Lógico
Area sectorial/
nacional
Area sectorial/
nacional
Objetivo Global
Objetivo Específico
Area del
Proyecto
Resultados
Insumos
Area del
Proyecto
Actividades
Situación actual
Situación futura

9. Adecuada Planificación
Equipo competente
y buena disposición
Problemas reales
abordados por el proyecto
El Éxito
de
un proyecto
Respeto por compromisos
asumidos
Capacidad organizativa
Otros factores

10. Ciclo de Proyectos

11. Formulación de Proyectos

12. Fases de Formulación y Análisis

13. Análisis de involucrados

14. Análisis de Involucrados

15. Análisis de involucrados

16. Análisis de Problema

17. Identificación de Problemas

18. Identificación de Problemas
Análisis de Causa y Efecto

19. Para que sirve el Árbol de Problemas
• Para permitir la participación de todos los
grupos y organizaciones directa o
indirectamente
• Permite establecer con claridad la
problemática más importante que da origen a
otras problemáticas
• Ayuda a organizar la información parq
identificar a que se le llama causas y a que
consecuencias

20. Algunos aspectos para tomar en
cuenta
• Se deben mencionar los problemas específicos
o condiciones negativas tal como son percibidos
por los involucrados
• El problema principal no es la falta de algo,
ello puede ser causa de una problemática más
compleja
• Deben tenerse en cuenta las opiniones de todas
las personas o grupos que puedan estar
involucrados.

21. Análisis de problemas
• Se consideran las condiciones negativas
percibidas por los involucrados en
relación a una situación satisfactoria
• Permite establecer una relación causaefecto de tal situación insatisfactoria
analizada
• Ayuda en representar en un diagrama

22. Analogía entre un árbol y el árbol de
problemas

23. Esquema del Árbol de problemas
EFECTOS
EFECTOS
EFECTOS
EFECTOS
PROBLEMA CENTRAL
CAUSAS
CAUSAS
CAUSAS
CAUSAS

24. Metodología para elaborar un árbol de
problemas
• Hacer lo mismo con todo aquello que se
considere consecuencia (o efecto) del problema
central (llamado también problema principal)
y ubicarlo en la parte superior del problema
central
• Se trazan líneas con flechas que apunten de
cada problema que es una causa al (a los)
problema(s) que representan efectos

25. ¿Cómo identifico el Problema Central?
• Un problema no es la usencia de una solución,
sino un estado existente negativo
• Se debe formular el problema central lo
suficientemente concreto para facilitar la
búsqueda de soluciones, pero lo
suficientemente amplio que permita contar con
una gama de alternativas de solución, en lugar
de un solución única

26. Ejemplos de Problemas
Problema mal formulado
Formulado Correctamente
No hay pesticidas disponibles
Cosecha reducida por las plagas
No existe un generador local de
energía eléctrica
Limitada provisión de energía
eléctrica durante el día
Falta de Programas de educación
inicial
Bajo rendimiento de los niños y niñas
en los primeros años de educación
primaria

27. Situación identificada
• La empresa “ABC” desarrolla productos
líquidos de limpieza para el hogar que son
de gran calidad, gracias a un permanente
trabajo de investigación y desarrollo de
nuevas y mejores alternativas. Sin embargo,
no ha logrado el crecimiento en ventas que
se espera y la gerencia busca alternativas
para cambiar este parnorama
Didáctica 2

28. Grupos y personas involucradas
• En este ejercicio participarán un equipo de
trabajo que son: el gerente de ventas, el jefe de
producción, el jefe de desarrollo de nuevos
productos, consultarán opiniones de los clientes,
así como el personal que trabaja en la planta de
producción.
• Adicional cuentan con usted, un experto en
formulación de proyectos.

29. Lluvia de ideas
• Baja participación del mercado
• Empresa con mucha experiencia pero bajo
reconocimiento
• Equipos industriales de envasados artesanales
• Altas pérdidas en producto por el sistema de
envasado utilizado
• Condiciones de producción que limitan el
incrementar el volumen de ventas

30. Lluvia de ideas
• Sistemas de envasado de líquidos por
gravedad
• Sistemas de tapado, etiquetado y control
de forma manual
• Tiempos
variables
de
producción,
empaque y embalaje
• Inexactitud en el llenado de envases
• Bajos volúmenes de producción

31. Lluvia de Ideas
• Limitaciones en el cumplimiento de
los pedidos que hacen en la empresa
• Dificultad para distribuir el producto
en grandes superficies
• Falta de reconocimiento y
recordación por parte del
consumidor final

32. Jerarquía del Árbol de Problemas
(Causas)
Problema Central
Causas Directas
Causas Indirectas
Fundamentales
Causas Indirectas
Segundo Nivel
Problema Central
Causa
Directa 2
Causa
Directa 1
Causa
Indirecta
1.!
Causa
Indirecta
1.1.1
Causa
Indirecta
1.2
Causa
Indirecta 3
Causa
directa 3

33. Jerarquía Árbol de Problemas (Efectos)
Efecto Final
Efectos Indirectos
Efectos Indirectos
Efectos Indirectos
Efectos Directos
Efectos Directos
Problema Central

34. Solución
Bajos Volúmenes de Producción

35. En conclusión
• Es una técnica más para identificar una
situación negativa (problema central)
• Dicha problemática se intenta solucionar
mediante la intervención de un proyecto
• Se debe establecer una relación causa-efecto
para comprender las características del
problema.
• El árbol del problema nos ayuda a establecer el
modelo lógico en el que estará basado el
proyecto