2. Computadores Para Educar
Es un Programa del Ministerio de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones que viene impulsando, desde el año 2000, el desarrollo de las
comunidades colombianas, reduciendo la brecha digital y de conocimiento a
través del acceso, uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones, TIC, en las comunidades educativas
Escuela Internado Indígena Nazaret. Uribía (La Guajira)

3. Objetivo
Contribuir al mejoramiento de la Calidad Educativa mediante la
formación de docentes y directivos en el uso pedagógico de las TIC
con una mirada hacia el desarrollo de la competencias en las sedes
beneficiadas por el Programa Computadores para Educar y la entrega
de soluciones tecnológicas a las sedes para la incorporación sostenible
y productiva de las TIC en los procesos educativos.

4. Visión
En el 2001, La Guajira registraba 335 estudiantes por cada computador, hoy la
cifra va en 22 y la meta para este Año es llegar a 12 niños por computador,
impulsando la sostenibilidad de la infraestructura, su apropiación pedagógica
para la calidad de la educación .
La Guajira Mejora Adecuación Digital

5. Misión
Generar beneficios ambientales, económicos y educativos, por medio de
estrategias que incluyen el reacondicionamiento, la adquisición y el
mantenimiento de equipos de computo y el acompañamiento educativo.
Gracias a las TIC La Guajira Vive y Concibe el Futuro de otra manera

6. Metas de Computadores para Educar
Durante el año 2012, El Programa Computadores para Educar ha
proyectado beneficiar a 10 Establecimientos Educativos del Municipio
de Maicao con la donación de equipos de cómputo, realizar la
reposición a 22 sedes que cuentan con infraestructura tecnológica
obsoleta y beneficiar con dotación de equipos de cómputo
adicionales a los existentes a través de la estrategia de densificación,
dotar a bibliotecas y/o casas de cultura con computadores. Del
mismo modo, se trabajará con los docentes de más de 42
establecimientos educativos, la estrategia de formación para la
apropiación pedagógica de las TIC.

7. Selección de Beneficiarios
La actividad de selección se desarrolla a través de la ejecución de las
siguientes acciones:
Las políticas generales de selección son:
1. Ser establecimiento educativo, biblioteca pública o casa de cultura de naturaleza oficial.
2. Contar con un espacio físico disponible para la entrega o instalación de los Computadores.
3. Contar con energía eléctrica a través de interconexión, o una solución energética que garantice la
permanente operación de los equipos de cómputo y elementos donados (mínimo durante el horario
escolar).

8. Criterios de Elegibilidad
Atendiendo al tipo de sede que se esté seleccionado, además de
cumplir con las políticas generales de selección, se deben tener en
cuenta los siguientes criterios:
•Para beneficiarios de Penetración (sedes tipo A): Corresponde al
conjunto total de sedes educativas que se beneficiaran durante el
2012 como resultado de las necesidades de penetración (sedes que
nunca han tenido un computador).
•Para beneficiarios de Reposición y de Densificación (sedes tipo B):
Haber sido beneficiada por Computadores para Educar.
•Para Bibliotecas y Casas de la Cultura (sedes tipo C): Que no
cuenten con equipos de cómputo en sus instalaciones.

9. Tipos de Soluciones Tecnológicas
Así como se ha definido una tipología de sedes a beneficiar,
Computadores para Educar ha establecido tres (3) tipos de soluciones
tecnológicas a entregar a los beneficiaros, que permiten atender las
necesidades que en materia de TIC presentan las sedes educativas,
bibliotecas y casas de la cultura:
SOLUCIÓN PORTÁTIL
SOLUCIÓN ESCRITORIO Portátil (5)
Equipos de escritorio (5) Unidad Ayuda Visual
Unidad Ayuda visual (Video Beam) Lector óptico
Router
SOLUCIÓN MÓVIL
Portátil (múltiplos de 10)
Unidad Móvil Almacenamiento
Unidad ayuda visual
Lector óptico
Router

12. Estrategia de formación y acceso para la apropiación
pedagógica de las TIC
En esta propuesta se asume un enfoque formativo que busca
alcanzar transformaciones en los docentes y consecuentemente,
contribuir al mejoramiento de la calidad educativa, de manera
gradual o progresiva.
Sedes de Formación (Tipo F): Corresponde a las sedes educativas beneficiadas en años anteriores por
COMPUTADORES PARA EDUCAR, que cuentan actualmente con equipos de cómputo instalados y
funcionando y que requieren el desarrollo de las actividades de la estrategia de formación.

13. En ese sentido, a continuación se
procede a describir los elementos
esenciales de la Estrategia,
iniciando con los tres momentos:
El Momento I, está referido a la
importancia de apropiarse de las
TIC en un nivel básico y la
comprensión de sus implicaciones
en la calidad de la educación.
El Momento II, hace referencia a la
apropiación de las TIC en un nivel
avanzado y su relación con el
planteamiento y solución de
problemas prácticos que incidan en
la enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes.
El Momento III, busca incidir
directamente en la calidad
educativa, y en la generación de
propuestas innovadoras y
trasformadoras en las instituciones
educativas, que desarrollen sus
proyectos pedagógicos en TIC.

14. Éstos 6 niveles conforman la estrategia de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC y
deben desarrollarse en las sedes beneficiadas con la intensidad horaria según corresponda a la tipología de
sedes definida por Computadores para Educar .

15. Compromisos de las Instituciones Educativas,
la Alcaldía y la Comunidad
Las sedes educativas interesadas en recibir equipos de cómputo para
adquirir y/o actualizar su infraestructura tecnológica, debe manifestar
clara y abiertamente el compromiso de adecuación de aulas para ser
beneficiarios del Programa. Para esto, se requiere el concurso y
colaboración por parte de la Alcaldía, de tal forma que puedan
adecuarse las aulas.
Institución Educativa Evaristo Acosta , Monguí

16. Adecuación Técnica de la Sala de Cómputo
• Estructura básica de construcción, paredes, puerta, techo, ventanas. Un espacio
destinado para cada equipo de 2.5 metros.
• Seguridad contra robos, puerta con cerradura, ventanas con rejas, celaduría .
Seguridad contra incendio, techo de material no combustible , extintor.
• Suministro de electricidad de 110-126 voltios.
• Circuitos y tomas eléctricas dobles con polo a tierra suficientes para la instalación
de los computadores asignados. Canaleta ubicada a 30 cm. del piso sobre la
pared.
• Tablero de electricidad independiente para el aula de cómputo y polo a tierra
independiente.
• Estabilizadores de voltaje con supresor de picos suficientes para la instalación de
los computadores.
• Iluminación: bombillo común o tubo fluorescente.
• Ventilación: adecuada, aire acondicionado en zonas cálidas, ventiladores y
ventanas cuyas hojas puedan abrirse

17. Tecnología en la Vida de cada
Colombiano
“Éste es un trabajo conjunto entre la región y la nación.
Queremos que La Guajira y Maicao se comprometan con el
impulso de las TIC como un motor de desarrollo, con el que la
comunidad se verá beneficiada con mejores servicios, además
con nuevas oportunidades de mejoramiento económico y de
educación”