1. Redacción y ortografía
CONECTORES
Profesor
Iván Salas Madrid
Adaptado por
Jairo Antonio Melo
Instructor SENA
CSET

2. CONECTORES
• DEFINICIÓN: los conectores son aquellas
palabras o expresiones que se usan para unir
las diferentes partes de una oración. Esta
unión debe ser realizada considerando el
sentido de la oración y otros aspectos como la
sintaxis y la ortografía.

3. EJEMPLO
• Dentro de los géneros periodísticos, el
reportaje es el más completo, .............une
entrevista, crónica, noticia e investigación.
• a) donde
• b) porque
• c) por lo tanto
• d) si es que
• e) pero no

4. RESPUESTA
• Dentro de los géneros periodísticos, el
reportaje es el más completo, .............une
entrevista, crónica, noticia e investigación.
• a) donde
• b) porque
• c) por lo tanto
• d) si es que
• e) pero no

5. CONSEJO BÁSICO
• Los ejercicios de conectores deben hacerse sin
mirar inicialmente las alternativas, sino que
se debe tratar de establecer el sentido de la
oración y ubicar en el espacio que se entrega
un conector posible que complete el sentido
correctamente

6. EJEMPLO
• La internet ha demostrado ser una excelente
herramienta educativa,………… hay que tratar
de sacarle el máximo provecho.
Piensa un minuto qué expresión
completa el sentido de la oración

7. Ahora busca en las alternativas aquella expresión que
encontraste en la reflexión anterior
• La internet ha demostrado ser una excelente
herramienta educativa,………… hay que tratar
de sacarle el máximo provecho.
• A) porque
• B) y
• C) es decir,
• D) por eso
• E) pero

8. CORRECCIÓN
• La internet ha demostrado ser una excelente
herramienta educativa, por eso hay que tratar
de sacarle el máximo provecho.
• A) porque
• B) y
• C) es decir,
• D) por eso
• E) pero

9. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
En este caso, tenemos que pensar que existen otras palabras que
cumplen la misma función, por lo tanto, es necesario saber
cuáles son esas, veamos en este ejemplo:
• La internet ha demostrado ser una excelente herramienta
educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo
provecho.
• A) porque
• B) y
• C) es decir,
• D) por eso (por lo cual- por ende – por consiguiente – por lo
tanto – etc)
• E) pero

10. DESARROLLO DEL MÉTODO DE
RESOLUCIÓN
• Los conectores más frecuentes corresponden
a cuatro relaciones de sentido que a
continuación estudiaremos:

11. CONECTORES CAUSALES
• Pedro saca buenas notas,…… estudia mucho.
PIENSA UN MINUTO QUÉ
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

12. POSIBLE CONECTOR
• Pedro saca buenas notas, porque estudia
mucho.

13. CORRECCIÓN
• Pedro saca buenas notas, porque estudia
mucho.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y

14. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
causal, por lo tanto, es necesario conocer
cuáles son ésas, veámoslas:
• Ya que – debido a que – dado que – pues –
puesto que – por el hecho de que – etc.

15. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CAUSALES
• Pedro saca buenas notas, ya que estudia
mucho.
• Pedro saca buenas notas, debido a que
estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas, puesto que estudia
mucho.
• Pedro saca buenas notas, pues estudia mucho.

16. CONECTORES CONSECUTIVOS
• Pedro estudia mucho,……… saca buenas notas
PIENSA UN MINUTO QUÉ
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

17. POSIBLE CONECTOR
• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas
notas

18. CORRECCIÓN
• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas
notas.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y

19. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
consecutiva, por lo tanto, es necesario
conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,por lo
cual – ,por lo que – ,por ende – ,por
consiguiente, - ,por lo tanto, - , por
consecuencia, etc.

20. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CONSECUTIVOS
• Pedro estudia mucho, por lo que saca buenas
notas.
• Pedro estudia mucho, por ende saca buenas
notas.
• Pedro estudia mucho, por lo tanto, saca
buenas notas.
• Pedro estudia mucho, por consiguiente, saca
buenas notas.

21. ¡¡DETALLE IMPORTANTE!!
• Si te fijas en las diapositivas anteriores hay
algunos conectores consecutivos que llevan
una coma y otros que llevan dos comas; por lo
tanto, hay que considerar que ese detalle esté
correcto al momento de escribir.

22. CONECTORES ADVERSATIVOS
• Pedro estudia mucho, ……… no saca buenas
notas
PIENSA UN MINUTO QUÉ
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

23. POSIBLE CONECTOR
• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas
notas

24. CORRECCIÓN
• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas
notas.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y

25. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
adversativa, por lo tanto, es necesario conocer
cuáles son ésas, veámoslas: ,mas - , sin
embargo, - , empero .

26. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
ADVERSATIVOS
• Pedro estudia mucho, sin embargo, no saca
buenas notas.
• Pedro estudia mucho, mas no saca buenas
notas.
• Pedro estudia mucho, empero no saca buenas
notas.

27. CONECTORES CONCESIVOS
• Pedro saca buenas notas, ........no estudia
mucho.
PIENSA UN MINUTO QUÉ
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

28. POSIBLE CONECTOR
• Pedro saca buenas notas, aunque no estudia
mucho.

29. CORRECCIÓN
• Pedro saca buenas notas, aunque no estudia
mucho.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y

30. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
concesiva, por lo tanto, es necesario conocer
cuáles son ésas, veámoslas: , a pesar de que -
, aun cuando - , pese a que - , no obstante, etc

31. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CONCESIVOS
• Pedro saca buenas notas, a pesar de que no
estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas, aun cuando no
estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas, pese a que no
estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas, no obstante, no
estudia mucho.