SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
GEOGRAFIA – POPULAÇÃO 01 – 2013 – IFBA
01. O Brasil é um país populoso, mas pouco povoado. Explique essa afirmação.
02. Quais os principais grupos étnicos formadores da população brasileira?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

03. (Vunesp) Embora o Brasil esteja colocado entre os países mais populosos do mundo, quando
se relaciona sua população total com a área do país obtém-se um número relativamente baixo. A
essa relação de população x área, damos o nome de:
a) Taxa de crescimento.
c) Densidade demográfica.

b) Índice de desenvolvimento.
d) Taxa de natalidade.

e) Taxa de fertilidade.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

04. A população brasileira está distribuída de maneira irregular no território. A Região do Brasil
que apresenta o maior número de habitantes é:
a) Norte.

b) Sudeste.

c) Centro-Oeste.

d) Sul.

e) Nordeste.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

05. (UEPG) Sobre a distribuição da população brasileira, bastante irregular, assinale o que for
correto:
(01) O Sudeste é a região mais populosa e a mais povoada enquanto o Norte ou Amazônia é a
região menos povoada.
(02) Dos estados brasileiros, São Paulo é o mais populoso com cerca de um quinto (20%) da
população brasileira e Roraima é o menos populoso e o menos povoado, com menos de um
habitante por quilômetro quadrado.
(04) A região Nordeste do Brasil é mais populosa do que a região Sul, mas é menos povoada na
sua região litorânea e mais povoada no seu interior.
(08) A Grande São Paulo, sozinha, detém 11% do total da população brasileira, concentrada em
uma área de cerca de 1% da área do país.
(16) A região Sul é menos povoada do que a região Centro-Oeste, uma vez que a população
brasileira está mais concentrada no interior do país do que nas áreas mais próximas do mar.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

06. (FGV)
Estudos recentes sobre a população brasileira
explicam a situação apresentada na tabela
acima, como resultado da:
a) queda do índice de fertilidade das mulheres,
nas duas últimas décadas, e o aumento da taxa
de mortalidade infantil.
b) diminuição da entrada de imigrantes, desde 1950, e da concentração da renda nacional.
c) grande concentração da renda após 1970, acentuando o aumento da taxa de mortalidade
infantil.
d) diminuição da entrada de imigrantes, desde 1950, associada à saída de brasileiros para o
exterior, em busca de melhores condições de vida.
e) queda da taxa de fecundidade das mulheres, associada a um mínimo de programação familiar.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

07. (UNEMAT) Sobre a População Brasileira é correto afirmar.
a) Apresenta alto grau de movimentação interna, sendo o Centro-Oeste a região de maior
repulsão populacional.
b) A taxa de fecundidade da população brasileira vem aumentando significativamente no país.
c) A maioria da população brasileira está concentrada na faixa oeste do país, em que podem ser
encontradas áreas com densidades superiores a 100 hab./km2. Já a porção leste do país é bem
menospovoada, com predomínio de densidades inferiores a 10 hab./km2.
d) A partir de meados da década de 1960, a população urbana passa a ser mais numerosa que a
população rural, em razão da industrialização que se acentua desde o final da década de 1950,
provocando migrações do campo para a cidade.
e) A população absoluta do Brasil e sua grande extensão territorial permitem-nos classificar o
país como muito povoado, porém pouco populoso.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

08. (MACK)
O Brasil em 2020
Será, é claro, um Brasil diferente sob vários aspectos. A maior parte deles, imprevisível. Uma
década é um período longo o suficiente para derrubar certezas absolutas (ninguém prediz uma
Revolução Francesa, uma queda do Muro de Berlim ou um ataque às torres gêmeas de Nova
York). Mas é também um período de maturação dos grandes fenômenos incipientes — dez anos
antes da popularização da internet já era possível imaginar como ela mudaria o mundo. Da
mesma forma, fenômenos detectáveis hoje terão seus efeitos mais fortes a partir de 2020.

David Cohen, Revista Época, 25/05/2009
Com base no enunciado, observe as afirmações abaixo, assinalando V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) A diminuição da fecundidade no Brasil deve-se às transformações econômicas e sociais que
se acentuaram na primeira metade do século XX devido à intensa necessidade de mão de obra
no campo, inclusive de mulheres, fato este que elevou o país ao patamar de agrário-exportador.
( ) Devido à mudança do papel social da mulher do século XX, ela deixa de viver, exclusivamente,
no núcleo familiar, ingressando no mercado de trabalho e passando a ter acesso ao planejamento
familiar e a métodos contraceptivos. Esses aspectos, conjugados, explicam a diminuição
vertiginosa das taxas de fecundidade no Brasil.
( ) As quedas nas taxas de natalidade de um país levam, ao longo do tempo, ao envelhecimento
da população (realidade da maioria dos países desenvolvidos). Neste sentido, verifica-se uma
forte tendência a um mercado de trabalho menos competitivo e exigente, demandando menos
custos do Estado com os aspectos sociais.
Dessa forma, a sequência correta, de cima para baixo é
a) VVV.

b) FVV.

c) VVF.

d) FVF.

e) VFV.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

09. 5- (UEL) Da Copa de 1970 à Copa de 2010, a população brasileira passou de 93.139.037
para uma população estimada em 193.114.840 habitantes (IBGE - Popclock em 23 jun. 2010).
Com base nos conhecimentos sobre a dinâmica do crescimento vegetativo da população no
Brasil, ao longo desses 40 anos, assinale a alternativa correta.
a) A taxa de crescimento anual da população brasileira foi maior na primeira década do século
XXI que nos anos 1970, apesar da estabilização da taxa bruta de mortalidade.
b) A contínua redução da taxa de fecundidade explica a queda na taxa de crescimento anual da
população, apesar de o número total de habitantes ter mais que dobrado.
c) Nas duas últimas décadas, apesar do aumento das taxas brutas de natalidade, as taxas anuais
de crescimento vegetativo da população brasileira se estabilizaram devido ao comportamento do
saldo migratório.
d) O crescimento absoluto de aproximadamente 100 milhões de habitantes foi proporcionado pela
elevação das taxas de fecundidade no Brasil ao longo do período.
e) O fato de a população absoluta ter mais que dobrado no período se deve ao saldo migratório
positivo ocasionado pela absorção de centenas de milhares de imigrantes italianos e japoneses.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. (UFLA) Atente para o quadro abaixo:
As alternativas abaixo expressam
análises possíveis para os dados
apresentados no quadro, EXCETO:
a) O uso de anticoncepcionais e a
legalização do aborto nas regiões mais

Fonte: Censo Demográfico 2000 e Contagem da População 2007

povoadas
contribuíram,
significativamente, para a redução da taxa
de natalidade.

b) A melhoria nas condições sanitárias e higiênicas promoveu a queda da taxa de mortalidade.
c) O aumento da idade média para o casamento reduziu o período de fertilidade em um matrimônio,
afetando a taxa de fertilidade.
d) A redução das doenças infecciosas, parasitárias, do sistema respiratório e digestivo promoveu a queda da
taxa de mortalidade.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. (FUVEST)

Fonte: Ministério da Integração Nacional, 2006. Adaptado.
a) Correlacione as informações contidas nos mapas acima.
b) Identifique e explique dois fatores responsáveis por mudanças no padrão espacial de
distribuição da população brasileira, ocorridas entre 1991 e 2000.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. (UEPI). Analise as Pirâmides Etárias a seguir, correlacionando-as com as proposições apresentadas a
seguir e assinale a opção correta.
a) Estas Pirâmides Etárias são representativas de um pais desenvolvido.
b) Na análise desse Gráfico, se pode observar, além da distribuição da população por faixa etária, a sua
distribuição por sexo, o comportamento de indicadores como natalidade, mortalidade, esperança de vida,
bem como se ter uma noção a respeito da mão de obra disponível.
c) Elas refletem o comportamento da estrutura etária de um país de regime demográfico de população
envelhecida.
d) O crescimento nas faixas etárias de idades superiores aos 70 anos tem reflexos diretos na economia do
país, relacionados não só à questão da aposentadoria, como também a do mercado de trabalho.
e) Comparando-se as duas Pirâmides, constata-se de 1991 para 2000, um crescimento das faixas de idades
de 65 aos 69 anos e de 70 anos e mais. Os 70 anos são vistos hoje, por alguns estudiosos de população,
como sendo a idade a partir da qual a população é considerada como idosa.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. (UFU) O crescimento demográfico está ligado a dois fatores: crescimento natural ou vegetativo, que
corresponde à diferença entre nascimento e óbitos verificada numa população, e a taxa de migração, que é a
diferença entre a entrada e a saída de pessoas de um território.
Em relação ao crescimento demográfico, analise as afirmativas abaixo.
I - Pelo princípio malthusiano, a população tenderia sempre a crescer mais do que os meios de subsistência,
tornando a fome e a miséria uma realidade inexorável (PG x PA). Uma alternativa lógica para se evitar o
desastre populacional seria o controle da natalidade por meio do uso de métodos contraceptivos, aborto,
abstinência sexual no casamento etc.
II - Os avanços da medicina, as medidas de avanço da higiene pública e a melhoria do padrão de vida da
população possibilitaram uma forte redução da taxa bruta de mortalidade em todo o mundo. Para os
neomaethusianos, a queda da mortalidade não tem efeito se não for seguida da redução da taxa de
fecundidade, pois impediria o crescimento econômico do país. Por isso, a solução seria o controle da
fecundidade, por meio de métodos contraceptivos e esterilização em massa.
III - Uma das consequências da queda da fecundidade brasileira são taxas de crescimento diferenciadas dos
vários grupos etários, com taxas menores para os grupos mais jovens. Isto tem resultado numa diminuição
do peso da população jovem no país e num aumento da importância do segmento idoso. Esta tendência é
chamada de envelhecimento populacional, pois se dá em detrimento da diminuição do peso da população
jovem no total, o que acarreta também um aumento da idade média e mediana da população.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas I é verdadeira.
c) I e II são verdadeiras

b) I e III são verdadeiras.
d) II e III são verdadeiras.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. (MACKENZIE) No Brasil, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), realiza o
recenseamento da população a cada dez anos, desde 1940. Assim, as informações nos permitem realizar
análises com base em séries históricas e apontar certas tendências.
Se considerarmos os dados a serem coletados e divulgados após o censo de 2010, é razoável afirmarmos
que, provavelmente, teremos
I. uma continuidade do processo de queda da taxa de fecundidade e um aumento do percentual da população
jovem em decorrência disso.
II. a confirmação de que a violência urbana é um fenômeno preocupante e que explica, por si só, a contínua
redução da expectativa de vida verificada nas últimas quatro décadas.
III. a manutenção do processo de redução dos índices de natalidade, que tem ocorrido desde o fim da década
de 1970, e que resulta, entre outros fatores, no aumento do acesso a métodos contraceptivos, mesmo entre as
camadas mais pobres da população.
IV. a elevação da proporção de idosos em decorrência da ampliação do acesso a serviços de saúde e
saneamento, que tem determinado o aumento da longevidade.
Estão corretas, apenas,
a) I e II.

b) II e III.

c) III e IV.

d) I e III.

e) II e IV.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. (UFRGS) O gráfico
mostra que a população
brasileira cresceu de forma
significativa no decorrer do
século XX: em 1940, eram
41 milhões de habitantes;
em 200, quase 170 milhões.

Em relação à mudança na distribuição da população ocorrida em torno de
1970, que fica evidente no gráfico, são feitas as seguintes afirmações.
I – No período de 1970 a 2000, aumentou a taxa de mortalidade da
população rural.
II – A partir de 1970, intensificou-se o processo de urbanização.
III – A partir de 1970, a atividade agrícola entrou em crise.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
d) Apenas II e III.

b) Apenas II.
e) I, II e III.

c) Apenas I e II.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. (PUCRJ)

pucrj2010.1_grupo1-2310_geo_08.gif (Adaptado de IBGE:
Censo Demográfico, Contagem da População, Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), estimativas e
projeções demográficas, 2005).

Há diversas interpretações sobre as melhorias das
condições de vida frente a alguns dados populacionais.
Todavia, a conclusão adequada para o indicador
demográfico apresentado na charge é a de que ele:
a) atrapalha as políticas sociais de Estado por ser um dado
estatístico.
b) desconsidera as condições ambientais em que as
pessoas vivem.
c) sugere, apenas, melhorias nas condições de vida devido
à imprecisão dos dados.
d) oculta os interesses particulares de agentes econômicos
internacionais.
e) reduz a mobilização social contra os problemas de
saúde dos mais pobres.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GABARITO - GEOGRAFIA – POPULAÇÃO 01 – 2013 – IFBA
01.
O Brasil é um país populoso pelo fato de apresentar muitos habitantes em seu território (aproximadamente 190
milhões). No entanto, o país é pouco povoado (cerca de 22 habitantes por quilômetro quadrado), pois o conceito de
povoado se refere à relação entre população e o espaço ocupado do território.

02.
Os principais grupos étnicos formadores da população brasileira são os indígenas (nativos), europeus (colonizadores)
e africanos (escravos).

03.
a) Falso – Indicador do crescimento populacional de um determinado local.
b) Falso – indicadores sociais que apresentam informações sobre saúde, educação, rendimento, entre outros.
c) Verdadeiro – a densidade demográfica é obtida através da relação entre a população total e a extensão
territorial de um determinado local. Seu resultado é dado em hab/km². A densidade demográfica do Brasil
atualmente é de 22 hab/km².
d) Falso – são dados referentes ao número de crianças que nascem vivas em um local específico.
e) Falso – estimativa do número de filhos que uma mulher pode ter ao longo da vida.

04.
a) Falso – A Região Norte possui a segunda menor quantidade de habitantes, são aproximadamente 15
milhões.
b) Verdadeiro – A Região Sudeste do Brasil apresenta a maior quantidade de habitantes, atualmente sua
população está estimada em 78 milhões de pessoas, correspondendo a 40% da população brasileira.
c) Falso – O Centro-Oeste possui a menor quantidade de habitantes, são aproximadamente 13,3 milhões de
pessoas residindo nessa Região.
d) Falso - O Sul do Brasil apresenta cerca de 27 milhões de habitantes.
e) Falso – É a segunda Região brasileira mais populosa, sua população é de 53.650.000 habitantes.

05.
01) Verdadeiro – A região Sudeste é que possui o maior contingente populacional do Brasil, enquanto a
Região Norte, apesar de ser mais populosa que o Centro-Oeste, possui a menor média de densidade
demográfica do país, portanto, é a menos povoada.
02) Falso – O estado de São Paulo é o mais populoso do Brasil com população estimada em 41.384.039.
Roraima é o estado com a menor população do Brasil, com 421.449 habitantes, porém, sua densidade
demográfica é superior a um habitante por quilômetro quadrado, sendo atualmente de 1,8 hab/km².
04) Falso – A Região Nordeste (53.650.000 habitantes) é mais populosa que a Região Sul (27 milhões de
habitantes), porém, apresenta maior concentração populacional na faixa litorânea, sendo seu interior pouco
povoado.
08) Falso – A População da Grande São Paulo é de quase 20 milhões de habitantes, correspondendo a
aproximadamente 11% da população total do Brasil. Entretanto, sua extensão territorial é de 7.944 km²,
referente a menos de 1% do território brasileiro.
16) Falso – A Região Sul apresenta densidade demográfica de aproximadamente 46 hab/km², enquanto a
Região Centro-Oeste possui densidade demográfica de 8 hab/km², portanto, a primeira é mais povoada que a
segunda.
06.
a) Falso – A redução da taxa de crescimento da população brasileira está diretamente relacionada à queda do
índice de fertilidade das mulheres, porém a taxa de mortalidade infantil tem diminuído a cada ano no Brasil.
b) Falso – A redução da entrada de imigrantes não é fator significativo para a redução da taxa de
crescimento populacional brasileiro.
c) Falso – A taxa de mortalidade infantil está em constante processo de redução, esse fato é consequência de
maiores preocupações durante a gestação, no entanto, apesar da redução, essa taxa continua elevada no país.
d) Falso – A diminuição da entrada de imigrantes aliado à saída de brasileiros para o exterior não altera de
forma significativa o contingente populacional do Brasil.
e) Verdadeiro – A taxa de fecundidade das mulheres brasileiras está em constante processo de redução, ou
seja, elas estão tendo menos filhos. A programação familiar é outro fator responsável pela queda da taxa de
crescimento populacional.
07. D /// 08. D /// 09. B /// 10. A ///
11.
a) Os mapas mostram que as áreas com as maiores taxas de crescimento demográfico estão em
regiões com menores densidades demográficas.
b) As regiões que apresentaram as maiores taxas de crescimento demográfico no período de
1991-2000 são áreas do Norte e do Centro-Oeste brasileiro e as regiões metropolitanas de São
Paulo e Rio de Janeiro. Entre os fatores que explicam tal fato, destacam-se serem estas regiões
de atração populacional e que apresentam elevadas taxas de crescimento econômico
relacionadas ao desenvolvimento dos setores de serviço e industrial (as regiões metropolitanas) e
à expansão da agropecuária e da mineração (Norte e Centro-Oeste)
12. B /// 13.D /// 14. C /// 15. B /// 16. C

FONTE
http://exercicios.brasilescola.com/geografia-do-brasil/exercicios-sobre-populacao-brasileira.htm
http://geoconceicao.blogspot.com.br/2011/06/exercicios-sobre-populacao.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Geo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabarito
Geo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabaritoGeo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabarito
Geo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabaritoCBM
 
Avaliação de geografia – região sul
Avaliação de geografia – região sulAvaliação de geografia – região sul
Avaliação de geografia – região sulsibelems
 
Avaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasilAvaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasilmirianfernandes
 
REGIÃO NORTE aspectos econômicos e humanos.docx
REGIÃO  NORTE aspectos econômicos e humanos.docxREGIÃO  NORTE aspectos econômicos e humanos.docx
REGIÃO NORTE aspectos econômicos e humanos.docxLuciane Pinheiro
 
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabaritoGeo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabaritoCBM
 
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.João Medeiros
 
Atividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográficoAtividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográficoEnzo Sousa Viana
 
Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano vol 2
Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano   vol 2Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano   vol 2
Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano vol 2Neide Marques
 
1ª p.d (ciências - 5º ano)
1ª p.d    (ciências - 5º ano)1ª p.d    (ciências - 5º ano)
1ª p.d (ciências - 5º ano)Cidinha Paulo
 
Prova de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoProva de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoGoogle
 
Atividade Sociologia
Atividade Sociologia Atividade Sociologia
Atividade Sociologia Maira Conde
 
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Kilna Moura
 

La actualidad más candente (20)

Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12
Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12
Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12
 
Geo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabarito
Geo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabaritoGeo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabarito
Geo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabarito
 
Avaliação de geografia – região sul
Avaliação de geografia – região sulAvaliação de geografia – região sul
Avaliação de geografia – região sul
 
Atividades feudalismo na idade média
Atividades   feudalismo na idade médiaAtividades   feudalismo na idade média
Atividades feudalismo na idade média
 
Avaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasilAvaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasil
 
REGIÃO NORTE aspectos econômicos e humanos.docx
REGIÃO  NORTE aspectos econômicos e humanos.docxREGIÃO  NORTE aspectos econômicos e humanos.docx
REGIÃO NORTE aspectos econômicos e humanos.docx
 
Avaliação bimestral de geografia 9º ano
Avaliação bimestral de geografia  9º anoAvaliação bimestral de geografia  9º ano
Avaliação bimestral de geografia 9º ano
 
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabaritoGeo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
 
Prova de geografia 8ano 3b
Prova de geografia 8ano 3bProva de geografia 8ano 3b
Prova de geografia 8ano 3b
 
Prova de geografia 1 bimestre 7 ano
Prova de geografia 1 bimestre 7 anoProva de geografia 1 bimestre 7 ano
Prova de geografia 1 bimestre 7 ano
 
A diversidade cultural no brasil (1) (1)
A diversidade cultural no brasil (1) (1)A diversidade cultural no brasil (1) (1)
A diversidade cultural no brasil (1) (1)
 
Atividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa GeografiaAtividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa Geografia
 
Avaliação de historia
Avaliação de historiaAvaliação de historia
Avaliação de historia
 
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
 
Atividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográficoAtividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográfico
 
Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano vol 2
Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano   vol 2Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano   vol 2
Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano vol 2
 
1ª p.d (ciências - 5º ano)
1ª p.d    (ciências - 5º ano)1ª p.d    (ciências - 5º ano)
1ª p.d (ciências - 5º ano)
 
Prova de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoProva de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º ano
 
Atividade Sociologia
Atividade Sociologia Atividade Sociologia
Atividade Sociologia
 
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
 

Destacado

Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºGeo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºAna Wronski
 
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºGeo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºprofgilvano
 
Vestibular 2014 da UPE - 2º dia
Vestibular 2014 da UPE - 2º diaVestibular 2014 da UPE - 2º dia
Vestibular 2014 da UPE - 2º diaIsaquel Silva
 
Cap. 3 - População brasileira (7º ano)
Cap. 3 - População brasileira (7º ano)Cap. 3 - População brasileira (7º ano)
Cap. 3 - População brasileira (7º ano)profacacio
 
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]Marco Aurélio Gondim
 
Exercícios de Geografia
Exercícios de GeografiaExercícios de Geografia
Exercícios de GeografiaJorge Ferreira
 

Destacado (8)

Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºGeo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
 
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºGeo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7º
 
Vestibular 2014 da UPE - 2º dia
Vestibular 2014 da UPE - 2º diaVestibular 2014 da UPE - 2º dia
Vestibular 2014 da UPE - 2º dia
 
Questoespopulaçao2010ibge
Questoespopulaçao2010ibgeQuestoespopulaçao2010ibge
Questoespopulaçao2010ibge
 
Avaliação e c de geografia(7º)
Avaliação e c de geografia(7º)Avaliação e c de geografia(7º)
Avaliação e c de geografia(7º)
 
Cap. 3 - População brasileira (7º ano)
Cap. 3 - População brasileira (7º ano)Cap. 3 - População brasileira (7º ano)
Cap. 3 - População brasileira (7º ano)
 
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
 
Exercícios de Geografia
Exercícios de GeografiaExercícios de Geografia
Exercícios de Geografia
 

Similar a Geografia – população 01 – 2013 – ifba

Teste saude individual e comunitaria
Teste saude individual e comunitariaTeste saude individual e comunitaria
Teste saude individual e comunitariaSofia Ribeiro
 
4ºteste 8º ano
4ºteste 8º ano4ºteste 8º ano
4ºteste 8º anopipita
 
Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migraçõesFicha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migraçõesLinda Pereira
 
G9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_alunoG9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_alunojeniifers
 
G9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_alunoG9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_alunojenysouza
 
Demetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestre
Demetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestreDemetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestre
Demetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestreDeto - Geografia
 
3º Teste Nov Pop 8ºAno
3º Teste Nov  Pop 8ºAno3º Teste Nov  Pop 8ºAno
3º Teste Nov Pop 8ºAnoMayjö .
 
Fichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º anoFichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º anoGisela Alves
 
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdfIedaGoethe
 
Provadegeografia4bimestre5ano
Provadegeografia4bimestre5anoProvadegeografia4bimestre5ano
Provadegeografia4bimestre5anoErick Souza
 

Similar a Geografia – população 01 – 2013 – ifba (20)

Teste saude individual e comunitaria
Teste saude individual e comunitariaTeste saude individual e comunitaria
Teste saude individual e comunitaria
 
4ºteste 8º ano
4ºteste 8º ano4ºteste 8º ano
4ºteste 8º ano
 
Pirâmides fátima
Pirâmides  fátimaPirâmides  fátima
Pirâmides fátima
 
Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migraçõesFicha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migrações
 
Sociologia 3º ano
Sociologia 3º anoSociologia 3º ano
Sociologia 3º ano
 
G9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_alunoG9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_aluno
 
G9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_alunoG9 2 bim_2014_aluno
G9 2 bim_2014_aluno
 
Bio2 tqd
Bio2 tqdBio2 tqd
Bio2 tqd
 
Demetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestre
Demetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestreDemetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestre
Demetrio geog ii geo sul 2 ano ac3 2º bimestre
 
3º Teste Nov Pop 8ºAno
3º Teste Nov  Pop 8ºAno3º Teste Nov  Pop 8ºAno
3º Teste Nov Pop 8ºAno
 
Teste 3 27-09-11
Teste 3   27-09-11Teste 3   27-09-11
Teste 3 27-09-11
 
Fichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º anoFichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º ano
 
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
 
Hgpa6 ficha ava_1_v2
Hgpa6 ficha ava_1_v2Hgpa6 ficha ava_1_v2
Hgpa6 ficha ava_1_v2
 
Provadegeografia4bimestre5ano
Provadegeografia4bimestre5anoProvadegeografia4bimestre5ano
Provadegeografia4bimestre5ano
 
Hgpa6 ficha ava_1_v1
Hgpa6 ficha ava_1_v1Hgpa6 ficha ava_1_v1
Hgpa6 ficha ava_1_v1
 
IDH Geografia 9º ano
IDH Geografia 9º anoIDH Geografia 9º ano
IDH Geografia 9º ano
 
Matemática – razão e proporção 01 – 2013
Matemática – razão e proporção 01 – 2013Matemática – razão e proporção 01 – 2013
Matemática – razão e proporção 01 – 2013
 
Portugues 2º ano - 2015
Portugues   2º ano - 2015Portugues   2º ano - 2015
Portugues 2º ano - 2015
 
Portugues 2015
Portugues 2015Portugues 2015
Portugues 2015
 

Más de Jakson Raphael Pereira Barbosa

Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana Jakson Raphael Pereira Barbosa
 

Más de Jakson Raphael Pereira Barbosa (20)

Cpm geo - bacias hidrográficas 00
Cpm   geo - bacias hidrográficas 00Cpm   geo - bacias hidrográficas 00
Cpm geo - bacias hidrográficas 00
 
Csc geo - áfrica socioeconômico
Csc   geo - áfrica socioeconômicoCsc   geo - áfrica socioeconômico
Csc geo - áfrica socioeconômico
 
Csc geo - áfrica aspectos físicos e naturais
Csc   geo - áfrica aspectos físicos e naturaisCsc   geo - áfrica aspectos físicos e naturais
Csc geo - áfrica aspectos físicos e naturais
 
Cpm geo - minérios
Cpm   geo - minériosCpm   geo - minérios
Cpm geo - minérios
 
Cpm geo - 2 ano - fontes de energia 03
Cpm   geo -  2 ano - fontes de energia 03Cpm   geo -  2 ano - fontes de energia 03
Cpm geo - 2 ano - fontes de energia 03
 
Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
 
Biomas mundo e brasil
Biomas    mundo e brasilBiomas    mundo e brasil
Biomas mundo e brasil
 
Csc 4 bim - geo - oriente médio - texto de apoio
Csc   4 bim - geo - oriente médio - texto de apoioCsc   4 bim - geo - oriente médio - texto de apoio
Csc 4 bim - geo - oriente médio - texto de apoio
 
Geografia mundial
Geografia mundialGeografia mundial
Geografia mundial
 
Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722
Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722
Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722
 
Cpm his 1 ano - antiguidade oriental 01
Cpm   his 1 ano - antiguidade oriental 01Cpm   his 1 ano - antiguidade oriental 01
Cpm his 1 ano - antiguidade oriental 01
 
Cpm his 2 ano - colonização da américa espanhola
Cpm   his 2 ano - colonização da américa espanholaCpm   his 2 ano - colonização da américa espanhola
Cpm his 2 ano - colonização da américa espanhola
 
Geografia cartografia
Geografia   cartografiaGeografia   cartografia
Geografia cartografia
 
Csc geo - industrialização jap aus
Csc   geo - industrialização jap ausCsc   geo - industrialização jap aus
Csc geo - industrialização jap aus
 
Cpm his 2 ano - reforma e contra reforma
Cpm   his 2 ano - reforma e contra reformaCpm   his 2 ano - reforma e contra reforma
Cpm his 2 ano - reforma e contra reforma
 
Cpm his 2 ano - grandes navegações
Cpm   his 2 ano - grandes navegaçõesCpm   his 2 ano - grandes navegações
Cpm his 2 ano - grandes navegações
 
Csc geo - industrialização eur eua-can - final
Csc   geo - industrialização eur eua-can - finalCsc   geo - industrialização eur eua-can - final
Csc geo - industrialização eur eua-can - final
 
Cpm his - 2 an0 - av grandes navegações
Cpm   his - 2 an0 - av grandes navegaçõesCpm   his - 2 an0 - av grandes navegações
Cpm his - 2 an0 - av grandes navegações
 
CSC - geo - industrialização eur_eua
CSC - geo - industrialização eur_euaCSC - geo - industrialização eur_eua
CSC - geo - industrialização eur_eua
 
Obj geo - socialismo e capitalismo
Obj   geo - socialismo e capitalismoObj   geo - socialismo e capitalismo
Obj geo - socialismo e capitalismo
 

Último

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 

Último (20)

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 

Geografia – população 01 – 2013 – ifba

  • 1. GEOGRAFIA – POPULAÇÃO 01 – 2013 – IFBA 01. O Brasil é um país populoso, mas pouco povoado. Explique essa afirmação. 02. Quais os principais grupos étnicos formadores da população brasileira? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 03. (Vunesp) Embora o Brasil esteja colocado entre os países mais populosos do mundo, quando se relaciona sua população total com a área do país obtém-se um número relativamente baixo. A essa relação de população x área, damos o nome de: a) Taxa de crescimento. c) Densidade demográfica. b) Índice de desenvolvimento. d) Taxa de natalidade. e) Taxa de fertilidade. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 04. A população brasileira está distribuída de maneira irregular no território. A Região do Brasil que apresenta o maior número de habitantes é: a) Norte. b) Sudeste. c) Centro-Oeste. d) Sul. e) Nordeste. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 05. (UEPG) Sobre a distribuição da população brasileira, bastante irregular, assinale o que for correto: (01) O Sudeste é a região mais populosa e a mais povoada enquanto o Norte ou Amazônia é a região menos povoada. (02) Dos estados brasileiros, São Paulo é o mais populoso com cerca de um quinto (20%) da população brasileira e Roraima é o menos populoso e o menos povoado, com menos de um habitante por quilômetro quadrado. (04) A região Nordeste do Brasil é mais populosa do que a região Sul, mas é menos povoada na sua região litorânea e mais povoada no seu interior. (08) A Grande São Paulo, sozinha, detém 11% do total da população brasileira, concentrada em uma área de cerca de 1% da área do país. (16) A região Sul é menos povoada do que a região Centro-Oeste, uma vez que a população brasileira está mais concentrada no interior do país do que nas áreas mais próximas do mar. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 06. (FGV) Estudos recentes sobre a população brasileira explicam a situação apresentada na tabela acima, como resultado da: a) queda do índice de fertilidade das mulheres, nas duas últimas décadas, e o aumento da taxa de mortalidade infantil. b) diminuição da entrada de imigrantes, desde 1950, e da concentração da renda nacional. c) grande concentração da renda após 1970, acentuando o aumento da taxa de mortalidade infantil. d) diminuição da entrada de imigrantes, desde 1950, associada à saída de brasileiros para o exterior, em busca de melhores condições de vida. e) queda da taxa de fecundidade das mulheres, associada a um mínimo de programação familiar. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 07. (UNEMAT) Sobre a População Brasileira é correto afirmar. a) Apresenta alto grau de movimentação interna, sendo o Centro-Oeste a região de maior repulsão populacional. b) A taxa de fecundidade da população brasileira vem aumentando significativamente no país. c) A maioria da população brasileira está concentrada na faixa oeste do país, em que podem ser encontradas áreas com densidades superiores a 100 hab./km2. Já a porção leste do país é bem menospovoada, com predomínio de densidades inferiores a 10 hab./km2. d) A partir de meados da década de 1960, a população urbana passa a ser mais numerosa que a população rural, em razão da industrialização que se acentua desde o final da década de 1950, provocando migrações do campo para a cidade.
  • 2. e) A população absoluta do Brasil e sua grande extensão territorial permitem-nos classificar o país como muito povoado, porém pouco populoso. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 08. (MACK) O Brasil em 2020 Será, é claro, um Brasil diferente sob vários aspectos. A maior parte deles, imprevisível. Uma década é um período longo o suficiente para derrubar certezas absolutas (ninguém prediz uma Revolução Francesa, uma queda do Muro de Berlim ou um ataque às torres gêmeas de Nova York). Mas é também um período de maturação dos grandes fenômenos incipientes — dez anos antes da popularização da internet já era possível imaginar como ela mudaria o mundo. Da mesma forma, fenômenos detectáveis hoje terão seus efeitos mais fortes a partir de 2020. David Cohen, Revista Época, 25/05/2009 Com base no enunciado, observe as afirmações abaixo, assinalando V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) A diminuição da fecundidade no Brasil deve-se às transformações econômicas e sociais que se acentuaram na primeira metade do século XX devido à intensa necessidade de mão de obra no campo, inclusive de mulheres, fato este que elevou o país ao patamar de agrário-exportador. ( ) Devido à mudança do papel social da mulher do século XX, ela deixa de viver, exclusivamente, no núcleo familiar, ingressando no mercado de trabalho e passando a ter acesso ao planejamento familiar e a métodos contraceptivos. Esses aspectos, conjugados, explicam a diminuição vertiginosa das taxas de fecundidade no Brasil. ( ) As quedas nas taxas de natalidade de um país levam, ao longo do tempo, ao envelhecimento da população (realidade da maioria dos países desenvolvidos). Neste sentido, verifica-se uma forte tendência a um mercado de trabalho menos competitivo e exigente, demandando menos custos do Estado com os aspectos sociais. Dessa forma, a sequência correta, de cima para baixo é a) VVV. b) FVV. c) VVF. d) FVF. e) VFV. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 09. 5- (UEL) Da Copa de 1970 à Copa de 2010, a população brasileira passou de 93.139.037 para uma população estimada em 193.114.840 habitantes (IBGE - Popclock em 23 jun. 2010). Com base nos conhecimentos sobre a dinâmica do crescimento vegetativo da população no Brasil, ao longo desses 40 anos, assinale a alternativa correta. a) A taxa de crescimento anual da população brasileira foi maior na primeira década do século XXI que nos anos 1970, apesar da estabilização da taxa bruta de mortalidade. b) A contínua redução da taxa de fecundidade explica a queda na taxa de crescimento anual da população, apesar de o número total de habitantes ter mais que dobrado. c) Nas duas últimas décadas, apesar do aumento das taxas brutas de natalidade, as taxas anuais de crescimento vegetativo da população brasileira se estabilizaram devido ao comportamento do saldo migratório. d) O crescimento absoluto de aproximadamente 100 milhões de habitantes foi proporcionado pela elevação das taxas de fecundidade no Brasil ao longo do período.
  • 3. e) O fato de a população absoluta ter mais que dobrado no período se deve ao saldo migratório positivo ocasionado pela absorção de centenas de milhares de imigrantes italianos e japoneses. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. (UFLA) Atente para o quadro abaixo: As alternativas abaixo expressam análises possíveis para os dados apresentados no quadro, EXCETO: a) O uso de anticoncepcionais e a legalização do aborto nas regiões mais Fonte: Censo Demográfico 2000 e Contagem da População 2007 povoadas contribuíram, significativamente, para a redução da taxa de natalidade. b) A melhoria nas condições sanitárias e higiênicas promoveu a queda da taxa de mortalidade. c) O aumento da idade média para o casamento reduziu o período de fertilidade em um matrimônio, afetando a taxa de fertilidade. d) A redução das doenças infecciosas, parasitárias, do sistema respiratório e digestivo promoveu a queda da taxa de mortalidade. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. (FUVEST) Fonte: Ministério da Integração Nacional, 2006. Adaptado. a) Correlacione as informações contidas nos mapas acima. b) Identifique e explique dois fatores responsáveis por mudanças no padrão espacial de distribuição da população brasileira, ocorridas entre 1991 e 2000. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. (UEPI). Analise as Pirâmides Etárias a seguir, correlacionando-as com as proposições apresentadas a seguir e assinale a opção correta.
  • 4. a) Estas Pirâmides Etárias são representativas de um pais desenvolvido. b) Na análise desse Gráfico, se pode observar, além da distribuição da população por faixa etária, a sua distribuição por sexo, o comportamento de indicadores como natalidade, mortalidade, esperança de vida, bem como se ter uma noção a respeito da mão de obra disponível. c) Elas refletem o comportamento da estrutura etária de um país de regime demográfico de população envelhecida. d) O crescimento nas faixas etárias de idades superiores aos 70 anos tem reflexos diretos na economia do país, relacionados não só à questão da aposentadoria, como também a do mercado de trabalho. e) Comparando-se as duas Pirâmides, constata-se de 1991 para 2000, um crescimento das faixas de idades de 65 aos 69 anos e de 70 anos e mais. Os 70 anos são vistos hoje, por alguns estudiosos de população, como sendo a idade a partir da qual a população é considerada como idosa. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. (UFU) O crescimento demográfico está ligado a dois fatores: crescimento natural ou vegetativo, que corresponde à diferença entre nascimento e óbitos verificada numa população, e a taxa de migração, que é a diferença entre a entrada e a saída de pessoas de um território. Em relação ao crescimento demográfico, analise as afirmativas abaixo. I - Pelo princípio malthusiano, a população tenderia sempre a crescer mais do que os meios de subsistência, tornando a fome e a miséria uma realidade inexorável (PG x PA). Uma alternativa lógica para se evitar o desastre populacional seria o controle da natalidade por meio do uso de métodos contraceptivos, aborto, abstinência sexual no casamento etc. II - Os avanços da medicina, as medidas de avanço da higiene pública e a melhoria do padrão de vida da população possibilitaram uma forte redução da taxa bruta de mortalidade em todo o mundo. Para os neomaethusianos, a queda da mortalidade não tem efeito se não for seguida da redução da taxa de fecundidade, pois impediria o crescimento econômico do país. Por isso, a solução seria o controle da fecundidade, por meio de métodos contraceptivos e esterilização em massa. III - Uma das consequências da queda da fecundidade brasileira são taxas de crescimento diferenciadas dos vários grupos etários, com taxas menores para os grupos mais jovens. Isto tem resultado numa diminuição do peso da população jovem no país e num aumento da importância do segmento idoso. Esta tendência é chamada de envelhecimento populacional, pois se dá em detrimento da diminuição do peso da população jovem no total, o que acarreta também um aumento da idade média e mediana da população. Assinale a alternativa correta. a) Apenas I é verdadeira. c) I e II são verdadeiras b) I e III são verdadeiras. d) II e III são verdadeiras. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. (MACKENZIE) No Brasil, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), realiza o recenseamento da população a cada dez anos, desde 1940. Assim, as informações nos permitem realizar análises com base em séries históricas e apontar certas tendências. Se considerarmos os dados a serem coletados e divulgados após o censo de 2010, é razoável afirmarmos que, provavelmente, teremos I. uma continuidade do processo de queda da taxa de fecundidade e um aumento do percentual da população jovem em decorrência disso. II. a confirmação de que a violência urbana é um fenômeno preocupante e que explica, por si só, a contínua redução da expectativa de vida verificada nas últimas quatro décadas. III. a manutenção do processo de redução dos índices de natalidade, que tem ocorrido desde o fim da década de 1970, e que resulta, entre outros fatores, no aumento do acesso a métodos contraceptivos, mesmo entre as camadas mais pobres da população. IV. a elevação da proporção de idosos em decorrência da ampliação do acesso a serviços de saúde e saneamento, que tem determinado o aumento da longevidade. Estão corretas, apenas, a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I e III. e) II e IV. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 5. 15. (UFRGS) O gráfico mostra que a população brasileira cresceu de forma significativa no decorrer do século XX: em 1940, eram 41 milhões de habitantes; em 200, quase 170 milhões. Em relação à mudança na distribuição da população ocorrida em torno de 1970, que fica evidente no gráfico, são feitas as seguintes afirmações. I – No período de 1970 a 2000, aumentou a taxa de mortalidade da população rural. II – A partir de 1970, intensificou-se o processo de urbanização. III – A partir de 1970, a atividade agrícola entrou em crise. Quais estão corretas? a) Apenas I. d) Apenas II e III. b) Apenas II. e) I, II e III. c) Apenas I e II. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. (PUCRJ) pucrj2010.1_grupo1-2310_geo_08.gif (Adaptado de IBGE: Censo Demográfico, Contagem da População, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), estimativas e projeções demográficas, 2005). Há diversas interpretações sobre as melhorias das condições de vida frente a alguns dados populacionais. Todavia, a conclusão adequada para o indicador demográfico apresentado na charge é a de que ele: a) atrapalha as políticas sociais de Estado por ser um dado estatístico. b) desconsidera as condições ambientais em que as pessoas vivem. c) sugere, apenas, melhorias nas condições de vida devido à imprecisão dos dados. d) oculta os interesses particulares de agentes econômicos internacionais. e) reduz a mobilização social contra os problemas de saúde dos mais pobres. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 6. GABARITO - GEOGRAFIA – POPULAÇÃO 01 – 2013 – IFBA 01. O Brasil é um país populoso pelo fato de apresentar muitos habitantes em seu território (aproximadamente 190 milhões). No entanto, o país é pouco povoado (cerca de 22 habitantes por quilômetro quadrado), pois o conceito de povoado se refere à relação entre população e o espaço ocupado do território. 02. Os principais grupos étnicos formadores da população brasileira são os indígenas (nativos), europeus (colonizadores) e africanos (escravos). 03. a) Falso – Indicador do crescimento populacional de um determinado local. b) Falso – indicadores sociais que apresentam informações sobre saúde, educação, rendimento, entre outros. c) Verdadeiro – a densidade demográfica é obtida através da relação entre a população total e a extensão territorial de um determinado local. Seu resultado é dado em hab/km². A densidade demográfica do Brasil atualmente é de 22 hab/km². d) Falso – são dados referentes ao número de crianças que nascem vivas em um local específico. e) Falso – estimativa do número de filhos que uma mulher pode ter ao longo da vida. 04. a) Falso – A Região Norte possui a segunda menor quantidade de habitantes, são aproximadamente 15 milhões. b) Verdadeiro – A Região Sudeste do Brasil apresenta a maior quantidade de habitantes, atualmente sua população está estimada em 78 milhões de pessoas, correspondendo a 40% da população brasileira. c) Falso – O Centro-Oeste possui a menor quantidade de habitantes, são aproximadamente 13,3 milhões de pessoas residindo nessa Região. d) Falso - O Sul do Brasil apresenta cerca de 27 milhões de habitantes. e) Falso – É a segunda Região brasileira mais populosa, sua população é de 53.650.000 habitantes. 05. 01) Verdadeiro – A região Sudeste é que possui o maior contingente populacional do Brasil, enquanto a Região Norte, apesar de ser mais populosa que o Centro-Oeste, possui a menor média de densidade demográfica do país, portanto, é a menos povoada. 02) Falso – O estado de São Paulo é o mais populoso do Brasil com população estimada em 41.384.039. Roraima é o estado com a menor população do Brasil, com 421.449 habitantes, porém, sua densidade demográfica é superior a um habitante por quilômetro quadrado, sendo atualmente de 1,8 hab/km². 04) Falso – A Região Nordeste (53.650.000 habitantes) é mais populosa que a Região Sul (27 milhões de habitantes), porém, apresenta maior concentração populacional na faixa litorânea, sendo seu interior pouco povoado.
  • 7. 08) Falso – A População da Grande São Paulo é de quase 20 milhões de habitantes, correspondendo a aproximadamente 11% da população total do Brasil. Entretanto, sua extensão territorial é de 7.944 km², referente a menos de 1% do território brasileiro. 16) Falso – A Região Sul apresenta densidade demográfica de aproximadamente 46 hab/km², enquanto a Região Centro-Oeste possui densidade demográfica de 8 hab/km², portanto, a primeira é mais povoada que a segunda. 06. a) Falso – A redução da taxa de crescimento da população brasileira está diretamente relacionada à queda do índice de fertilidade das mulheres, porém a taxa de mortalidade infantil tem diminuído a cada ano no Brasil. b) Falso – A redução da entrada de imigrantes não é fator significativo para a redução da taxa de crescimento populacional brasileiro. c) Falso – A taxa de mortalidade infantil está em constante processo de redução, esse fato é consequência de maiores preocupações durante a gestação, no entanto, apesar da redução, essa taxa continua elevada no país. d) Falso – A diminuição da entrada de imigrantes aliado à saída de brasileiros para o exterior não altera de forma significativa o contingente populacional do Brasil. e) Verdadeiro – A taxa de fecundidade das mulheres brasileiras está em constante processo de redução, ou seja, elas estão tendo menos filhos. A programação familiar é outro fator responsável pela queda da taxa de crescimento populacional. 07. D /// 08. D /// 09. B /// 10. A /// 11. a) Os mapas mostram que as áreas com as maiores taxas de crescimento demográfico estão em regiões com menores densidades demográficas. b) As regiões que apresentaram as maiores taxas de crescimento demográfico no período de 1991-2000 são áreas do Norte e do Centro-Oeste brasileiro e as regiões metropolitanas de São Paulo e Rio de Janeiro. Entre os fatores que explicam tal fato, destacam-se serem estas regiões de atração populacional e que apresentam elevadas taxas de crescimento econômico relacionadas ao desenvolvimento dos setores de serviço e industrial (as regiões metropolitanas) e à expansão da agropecuária e da mineração (Norte e Centro-Oeste) 12. B /// 13.D /// 14. C /// 15. B /// 16. C FONTE http://exercicios.brasilescola.com/geografia-do-brasil/exercicios-sobre-populacao-brasileira.htm http://geoconceicao.blogspot.com.br/2011/06/exercicios-sobre-populacao.html