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Lenguaje
Audiovisual
Autor Prof. Victor Jalid Funes
EL VÍDEOEL VÍDEO
Tanto el video como el cine
presentan una sucesión de
imágenes en movimiento
acompañadas de sonido.
Esta sucesión de imágenes se
desarrolla en un tiempo y un
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LENGUAJE AUDIOVISUAL
TOMAPLANO
ESCENA SECUENCI
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GUIÓN
ENCUADRE:
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UNA HISTORIA CON
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Es la expresión escrita del contenido de
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GUIÓN LITERARIO
 La acción se fracciona para la grabación.
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 Detalles externos (descripciones de los
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 Video: Tratamiento de cada toma
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 Audio: Banda sonora (diálogos, música,
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ENCUADREENCUADRE
Las imágenes que
vemos están
enmarcadas, dentro de
unos límites, el
Encuadre es aquel
límite o espacio que
capta la realidad que se
desea tomar o
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Dentro del ambiente cinematográfico, "Se
llama encuadre a la selección de la
realidad que realiza el fotógrafo o el
operador de cámara.". 
El encuadre es todo lo que vemos a través
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velocidad escapando de la policía o una
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Es aquello que capta una cámara desde
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TOMATOMA
Película con dos tomas Película con una toma
ESCENASESCENAS
Escenas de
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recreadas en
Los Simpson
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unidad: “La persecución en moto de Terminator II es una
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CÁMARA
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LA CÁMARA SE MOVILIZA EN EL
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Entre toma y toma debe existir
consistencia en cuanto al tiempo, el
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Por ejemplo, si una persona aparece en un fotograma
corriendo de derecha a izquierda, en el siguiente
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Incorrecto CorrectoCorrecto
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 Actúan como los signos de
puntuación en el lenguaje escrito.
 Sirven para señalar la división
entre las diferentes escenas y
secuencias.
 Se utilizan para mostrar un cambio
de actividad, de tiempo o de lugar.
TiempoTiempo
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BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
 ANDRES-EGG, Ezequiel. “Los Medios de
Comunicación al Servicio de la Educación”. Editorial
Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires. 1992.
 ALMANERA, Julio Carbero. “Propuestas para la
utilización del video en los centros educativos”.
Universidad de Sevilla
Material tomado del Espacio Curricular “Recursos para la Enseñanza”
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1 el lenguaje audiovisual

  • 1. Lenguaje Audiovisual Autor Prof. Victor Jalid Funes EL VÍDEOEL VÍDEO
  • 2. Tanto el video como el cine presentan una sucesión de imágenes en movimiento acompañadas de sonido. Esta sucesión de imágenes se desarrolla en un tiempo y un espacio definidos, con un sentido determinado.
  • 3. LENGUAJE AUDIOVISUAL TOMAPLANO ESCENA SECUENCI A GUIÓN ENCUADRE: • Tamaño del plano • Ángulo de cámara • Punto de Vista • Movimiento de cámara
  • 4. UNA HISTORIA CON IMÁGENES? Es la expresión escrita del contenido de un video, constituido por un conjunto de escenas. Quedan claras las situaciones, las características de los personajes, ambientes y acciones que puedan ser convertidas en imagen y sonido. ELEL GUIÓNGUIÓN
  • 5. PASOS PARA ELABORAR UN GUIÓN Idea: Punto de partida. Contiene el tema que se va a desarrollar. Sinopsis: Lineamientos generales de la obra. Es un resumen de todo lo que pasará. Permite saber los pormenores de la historia.
  • 6. GUIÓN LITERARIO  La acción se fracciona para la grabación.  Cada fracción se corresponde con los planos y escenas.  Detalles externos (descripciones de los personajes, acción de día o de noche, escenarios).  Detalles internos (psicología de los personajes, estado de ánimo, etc.).  Diálogos y movimientos de las personas.
  • 7. GUIÓN TÉCNICO Se divide en dos columnas:  Video: Tratamiento de cada toma (encuadre, planos, movimientos de cámara, angulación, etc.).  Audio: Banda sonora (diálogos, música, ruidos, efectos sonoros, etc.).
  • 8. ENCUADREENCUADRE Las imágenes que vemos están enmarcadas, dentro de unos límites, el Encuadre es aquel límite o espacio que capta la realidad que se desea tomar o representar.
  • 9. Dentro del ambiente cinematográfico, "Se llama encuadre a la selección de la realidad que realiza el fotógrafo o el operador de cámara.".  El encuadre es todo lo que vemos a través de la cámara y que él espectador ve a través de sus ojos, una pareja caminando por el parque, un auto circulando a máxima velocidad escapando de la policía o una bella mujer tomando sus pastilla para dormir. 
  • 10. Es aquello que capta una cámara desde que empieza a grabar hasta que la detenemos. TOMATOMA Película con dos tomas Película con una toma
  • 11. ESCENASESCENAS Escenas de películas recreadas en Los Simpson Son los fragmentos de un filme que forman una unidad: “La persecución en moto de Terminator II es una de las escenas de acción más recordadas”, “Volví a ver la escena del asesinato un par de veces más ya que no me quedaba claro qué había pasado”.
  • 12. Es la unidad mínima de la narración o significación. Puede estar compuesta por una o varias escenas. SECUENCIASECUENCIA Si las escenas son el contexto general, las secuencias son el contenido.
  • 14. PLANO Y CONTRAPLANO  Se lo utiliza para mostrar una conversación entre dos personas.  El Plano, en este caso, es la primera ubicación de ambas personas. Punto de vista de uno de los personajes.  El Contraplano muestra el punto de vista del otro personaje.
  • 15. PLANO – CONTRA PLANO Posición de los personajes Frente de lado o perfil Espaldas 3/4
  • 16. MOVIMIENTOS DE CÁMARA Paneo o Panorámica: La cámara gira sobre su propio eje.  Movimientos hacia la derecha e izquierda.  Giro completo de la cámara sobre sí misma.  Hacia arriba o hacia abajo. Up Down
  • 19. TRAVELLING LA CÁMARA SE MOVILIZA EN EL ESPACIO, VIAJA, SE TRASLADA.  Tipos de Travelling:Tipos de Travelling: Envolvente, de seguimiento. • Diferentes soportes:Diferentes soportes: Dolly, stadycam, el ser humano, rieles, grúas… seguimiento Dolly stadycam rieles
  • 20. ZOOMZOOMEs un movimiento virtual: La cámara no se mueve; lo que se desplaza es el objetivo. Movimientos: Zoom in (hacia delante) Zoom out (hacia atrás)
  • 21. CONTINUIDAD Entre toma y toma debe existir consistencia en cuanto al tiempo, el espacio, los sujetos que participan en la acción, los movimientos, etc. Por ejemplo, si una persona aparece en un fotograma corriendo de derecha a izquierda, en el siguiente también debe hacerlo en esa dirección.
  • 23. ES  Actúan como los signos de puntuación en el lenguaje escrito.  Sirven para señalar la división entre las diferentes escenas y secuencias.  Se utilizan para mostrar un cambio de actividad, de tiempo o de lugar.
  • 25. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA  ANDRES-EGG, Ezequiel. “Los Medios de Comunicación al Servicio de la Educación”. Editorial Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires. 1992.  ALMANERA, Julio Carbero. “Propuestas para la utilización del video en los centros educativos”. Universidad de Sevilla Material tomado del Espacio Curricular “Recursos para la Enseñanza” del IFDC-VM. (Por Lic. Alejandra Agüero)