VÍNCULO FAMILIAR POSITIVO
SESIÓN NÚMERO 3
COMO AYUDAR A QUE SUS
HIJOS APRENDAN
FACILITADOR:
JESÚS ALVARADO LÓPEZ
826 127 3...
BIENVENIDA
• ¿Cómo les fue con las notas de estímulo que
entregaron a sus hijos?
• ¿Cómo van con las relaciones de pareja?...
HISTORIA: SANDY KOUFAX
vs BOB UECKER
• Nadie podía enfrentar a Sandy Koufax.
• Exepto Bob Uecker.
• Fernando Valenzuela ll...
I. - Cada Niño es Diferente
1. Lo que sirve para UNA PERSONA, no
siempre sirve PARA LA OTRA.
2. Lo que resulta HOY, puede ...
II. – FORMAS EN QUE LOS NIÑOS
APRENDEN
1. – El Dr. Roger W. Sperry del Instituto
Tecnológico de California, ganó en 1981 e...
MATERIAL DE LA
DRA. ANNE WOODS BELL
Dra. Anne Bell,
How You Can Become a Better Parent.
“Los niños aprenden diferentes ide...
MATERIAL DE LA
DRA. ANNE WOODS BELL
• Quiere decir esto que todos nosotros, como
padres, tenemos que adaptar los principio...
III. – EL CEREBRO MEDIO
IV. – LAS DOS MITADES DEL CEREBRO
1. El Cerebro Medio está dividido en dos
mitades.
2. Que tienen que ver mucho en como su...
V. – EL HEMISFERIO IZQUIERDO
1. Aprendizaje auditivo.
2. Desarrollo del lenguaje.
3. Capacidad de formar frases completas
...
VI. - EL HEMISFERIO DERECHO
1. Aprendizaje visual.
2. Creatividad.
3. Comprensión
4. Aprende conceptos completos
5. Desarr...
VII. – SENTIMIENTOS NEGATIVOS
• El Hemisferio derecho produce sus propios
sentimientos negativos. Pero los sentimientos
po...
VIII. – LOS NIÑOS VARONES TIENEN EN
CONTRA:
1. Por estar la mayoría orientados al hemisferio
derecho, y por lo tanto:
2. T...
IX. - ¿Qué pueden hacer los padres?
1. Trate de IDENTIFICAR si su niño está
orientado al hemisferio DERECHO O
IZQUIERDO.
C...
IX. - ¿Qué pueden hacer los padres?
Cont…
2. Debemos comprender y aceptar que ambos tipos
de personas tienen puntos FUERTE...
¿HAY ALGO QUE PODAMOS HACER
PARA ANIMAR A NUESTROS NIÑOS
A QUE USEN LAS DOS PARTES DE
SU CEREBRO?
•USEMOS EL LENGUAJE
COMO...
EL LENGUAJE ORAL
• ES UN PUENTE EFECTIVO PARA LOS NIÑOS QUE
SE ORIENTAN AL HEMISFERIO IZQUIERDO
• CUANDO LOS NIÑOS OYEN HA...
EL LENGUAJE ESCRITO
• ES UN PUENTE EFECTIVO PARA LOS NIÑOS
ORIENTADOS AL HEMISFERIO DERECHO
• EL LADO DERECHO RECIBE EL ES...
Y LA CONVERSACIÓN
• ES UNA DE LAS MEJORES FORMAS DE EDIFICAR
UNA BUENA RELACIÓN.
• DEDIQUE TIEMPO PARA CONVERSAR CON SUS
N...
¿DE QUÉ PODEMOS HABLAR?
• 1. – PLATÍQUELES CUANTO AMA USTED A SUS
NIÑOS.
• 2. – CUANTO APRECIA SUS CUALIDADES.
• 3. – EVIT...
¿COMO RESISTIR LAS TENDENCIAS
SOCIALES?
• ¿HACIA DONDE SE INCLINA LA SOCIEDAD?
• ¿HACIA EL HEMISFERIO DERECHO O AL
IZQUIER...
CONSIDERE UNA SUGERENCIA
• COMIENCE A REEMPLAZAR LA TV Y LOS
JUEGOS DE VIDEO CON LIBROS,
CONVERSACIÓN Y MÚSICA.
• PARA DES...
MAS HERRAMIENTAS PARA APRENDER
• LOS JUGUETES:
1. De a los niños solo UNOS POCOS juguetes.
2. Consígales juguetes SENCILLO...
BIBLIOGRAFÍA
FICHA TÉCNICA
• TÍTULO: Descubre la Biblia
• AUTOR:
Maria Augusta Lopes - Dália Mateus
Ilustrado por Joåo Luiz Cardozo
• D...
TAREA
• LLENAR LA TABLA DE ANÁLISIS DE
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
SIGUIENTE SESIÓN
•COMO FORTALECER
LOS VALORES
FAMILIARES
VÍNCULO FAMILIAR POSITIVO
SESIÓN NÚMERO 3
COMO AYUDAR A QUE SUS
HIJOS APRENDAN
FACILITADOR:
JESÚS ALVARADO LÓPEZ
826 127 3...
3. como ayudar a que sus hijos aprendan
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

3. como ayudar a que sus hijos aprendan

443 visualizaciones

Publicado el

El participante descubrirá la forma en que el cerebro humano aprende y adaptará su enseñanza al tipo de aprendizaje que tenga cada uno de sus hijos.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
443
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

3. como ayudar a que sus hijos aprendan

  1. 1. VÍNCULO FAMILIAR POSITIVO SESIÓN NÚMERO 3 COMO AYUDAR A QUE SUS HIJOS APRENDAN FACILITADOR: JESÚS ALVARADO LÓPEZ 826 127 3279 jalvaradol52@gmail.com
  2. 2. BIENVENIDA • ¿Cómo les fue con las notas de estímulo que entregaron a sus hijos? • ¿Cómo van con las relaciones de pareja? • ¿Estamos elogiando más que criticando?
  3. 3. HISTORIA: SANDY KOUFAX vs BOB UECKER • Nadie podía enfrentar a Sandy Koufax. • Exepto Bob Uecker. • Fernando Valenzuela llegó a 8 ganados, cero perdidos. • Pero terminó con 13 ganados, 7 perdidos. • ¿Que aprendemos?
  4. 4. I. - Cada Niño es Diferente 1. Lo que sirve para UNA PERSONA, no siempre sirve PARA LA OTRA. 2. Lo que resulta HOY, puede no resultar mañana. 3. Esto afecta la forma que empleamos para ayudar a nuestros hijos a aprender. 4. Y también afecta la forma en que los entrenamos para la vida.
  5. 5. II. – FORMAS EN QUE LOS NIÑOS APRENDEN 1. – El Dr. Roger W. Sperry del Instituto Tecnológico de California, ganó en 1981 el premio Nobel de Fisiología y Medicina “Por sus descubrimientos sobre la especialización funcional de los hemisferios cerebrales.” 2. – Una investigación de la Dra. Anne Woods Bell, catedrática de la U. de Oklahoma.
  6. 6. MATERIAL DE LA DRA. ANNE WOODS BELL Dra. Anne Bell, How You Can Become a Better Parent. “Los niños aprenden diferentes ideas en formas también diferentes. Alguien dijo: “Lo más desigual del mundo es el trato igual a los desiguales.” ¡Y eso es tan cierto en lo que se refiere a la forma de aprender de los niños! Es una de las cosas que hace que las tareas de los maestros sean tan difíciles.
  7. 7. MATERIAL DE LA DRA. ANNE WOODS BELL • Quiere decir esto que todos nosotros, como padres, tenemos que adaptar los principios que aprendemos a la personalidad de c/u de nuestros niños. • Lo que resulta bien para el niño # 1, puede hacer que el niño #2 se convierta en un monstruo. • De modo que debemos ser creativos y flexibles mientras aprendemos.
  8. 8. III. – EL CEREBRO MEDIO
  9. 9. IV. – LAS DOS MITADES DEL CEREBRO 1. El Cerebro Medio está dividido en dos mitades. 2. Que tienen que ver mucho en como su hijo aprende. 3. No son iguales. 4. Aprendemos algunas cosas usando el lado derecho, y otras usando el izquierdo. 5. Cada uno tenemos una orientación natural.
  10. 10. V. – EL HEMISFERIO IZQUIERDO 1. Aprendizaje auditivo. 2. Desarrollo del lenguaje. 3. Capacidad de formar frases completas 4. Lapsos de atención más prolongada 5. Resolución de problemas 6. Tiene noción del tiempo 7. Aprende cosas por partes. 8. Memorización. 9. La mayoría de las mujeres tienden a orientarse más hacia el Hemisferio Izquierdo.
  11. 11. VI. - EL HEMISFERIO DERECHO 1. Aprendizaje visual. 2. Creatividad. 3. Comprensión 4. Aprende conceptos completos 5. Desarrollo motor. 6. Produce sentimientos negativos 7. La mayoría de los hombres tienden a orientarse hacia el hemisferio derecho.
  12. 12. VII. – SENTIMIENTOS NEGATIVOS • El Hemisferio derecho produce sus propios sentimientos negativos. Pero los sentimientos positivos solo se producen A TRAVÉS DEL AMBIENTE, de modo que somos NOSOTROS los que debemos proveer sentimientos positivos para nuestros niños.
  13. 13. VIII. – LOS NIÑOS VARONES TIENEN EN CONTRA: 1. Por estar la mayoría orientados al hemisferio derecho, y por lo tanto: 2. Tienen dificultades con el lenguaje. 3. Luchan con sentimientos negativos automáticos. 4. Tienen lapsos de atención más corta. 5. Les cuesta trabajo resolver problemas. 6. Les cuesta trabajo aprender auditivamente.
  14. 14. IX. - ¿Qué pueden hacer los padres? 1. Trate de IDENTIFICAR si su niño está orientado al hemisferio DERECHO O IZQUIERDO. CLAVES DEL IZQUIERDO: Fácil Memoriza, conversa bien, sigue el hilo de una historia, fácil se concentra. CLAVES DEL DERECHO: Muestra interés en los deportes, creativo, distraído, pierde la noción del tiempo.
  15. 15. IX. - ¿Qué pueden hacer los padres? Cont… 2. Debemos comprender y aceptar que ambos tipos de personas tienen puntos FUERTES Y DÉBILES y que necesitan nuestra más cariñosa ayuda. AREAS PROBLEMÁTICAS DEL IZQUIERDO: Educación física, composiciones escritas, clases de arte. AREAS PROBLEMÁTICAS DEL DERECHO Gramática, lectura, memorización, se desaniman fácilmente.
  16. 16. ¿HAY ALGO QUE PODAMOS HACER PARA ANIMAR A NUESTROS NIÑOS A QUE USEN LAS DOS PARTES DE SU CEREBRO? •USEMOS EL LENGUAJE COMO PUENTE
  17. 17. EL LENGUAJE ORAL • ES UN PUENTE EFECTIVO PARA LOS NIÑOS QUE SE ORIENTAN AL HEMISFERIO IZQUIERDO • CUANDO LOS NIÑOS OYEN HABLAR A SUS PADRES, RECIBEN EL MENSAJE A TRAVÉS DE SU LADO IZQUIERDO, USAN EL LADO DERECHO PARA COMPRENDER EL MENSAJE • APARTE TIEMPO CADA DÍA PARA HABLAR CON SUS NIÑOS. HÁGALES PREGUNTAS. HÁGALOS QUE ARTICULEN SUS SENTIMIENTOS. • ¡MUCHA CONVERSACIÓN!
  18. 18. EL LENGUAJE ESCRITO • ES UN PUENTE EFECTIVO PARA LOS NIÑOS ORIENTADOS AL HEMISFERIO DERECHO • EL LADO DERECHO RECIBE EL ESTÍMULO VISUAL, PERO AMBOS LADOS SE USAN PARA COMPRENDER Y GUARDAR ESA INFORMACIÓN. • ANIMEMOS A NUESTROS VARONES A ACERCARSE A LOS LIBROS DESDE BEBÉ. • USE JUEGOS DE MESA QUE PROMUEVAN LA LECTURA O LA FORMACIÓN DE PALABRAS.
  19. 19. Y LA CONVERSACIÓN • ES UNA DE LAS MEJORES FORMAS DE EDIFICAR UNA BUENA RELACIÓN. • DEDIQUE TIEMPO PARA CONVERSAR CON SUS NIÑOS. • ESTO SIGNIFICA QUE DEBERÁ DEJAR DE LADO EL PERIÓDICO O SU PROGRAMA FAVORITO DE TELEVISIÓN PARA PODER APARTAR TIEMPO PARA LA CONVERSACIÓN. • PUES LOS NIÑOS NECESITAN LA COMUNICACIÓN QUE PROVEEN LAS HISTORIAS, LOS JUEGOS, LAS BROMAS INOCENTES CON MAMÁ Y PAPÁ.
  20. 20. ¿DE QUÉ PODEMOS HABLAR? • 1. – PLATÍQUELES CUANTO AMA USTED A SUS NIÑOS. • 2. – CUANTO APRECIA SUS CUALIDADES. • 3. – EVITE ESTALLAR EN IRA CUANDO DIGAN ALGO QUE NO LE GUSTE. • 4. – CELEBRE LAS MANERAS POSITIVAS DE PENSAR DE SUS NIÑOS.
  21. 21. ¿COMO RESISTIR LAS TENDENCIAS SOCIALES? • ¿HACIA DONDE SE INCLINA LA SOCIEDAD? • ¿HACIA EL HEMISFERIO DERECHO O AL IZQUIERDO? • LA TV, LA COMPUTADORA, LOS JUEGOS DE VIDEO NO NOS DEMANDAN RESPUESTAS VERBALES. • LA SOCIEDAD SE MUEVE CADA VEZ MÁS HACIA EL HEMISFERIO DERECHO.
  22. 22. CONSIDERE UNA SUGERENCIA • COMIENCE A REEMPLAZAR LA TV Y LOS JUEGOS DE VIDEO CON LIBROS, CONVERSACIÓN Y MÚSICA. • PARA DESARROLLAR ESE VALIOSO HEMISFERIO IZQUIERDO.
  23. 23. MAS HERRAMIENTAS PARA APRENDER • LOS JUGUETES: 1. De a los niños solo UNOS POCOS juguetes. 2. Consígales juguetes SENCILLOS. SI LOS JUGUETES SON POCOS Y SENCILLOS, ESTIMULARÁN LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD. Preparen una caja con: crayolas, lápices, sacapuntas, borrador, resistol, durex, ligas, postit y tijeras. (CREATIVIDAD Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS)
  24. 24. BIBLIOGRAFÍA
  25. 25. FICHA TÉCNICA • TÍTULO: Descubre la Biblia • AUTOR: Maria Augusta Lopes - Dália Mateus Ilustrado por Joåo Luiz Cardozo • DESCRIPCIÓN: • Esta obra imprescindible para la educación de nuestros pequeños presenta más de 400 historias de la Biblia, permitiendo así que los niños conozcan las enseñanzas transmitidas en ellas. • Se presenta en 6 volúmenes que suman más de 950 páginas, escritos en un lenguaje muy didáctico y completamente ilustrados con imágenes alusivas, ricas en color y significado, para que nuestros hijos puedan descubrir desde la Creación hasta el Apocalipsis. • Como podemos apreciar, Descubre la Biblia es una obra muy completa, plena de sabiduría y de belleza; un instrumento ideal para padres y educadores que pone las Escrituras al alcance de todos los niños. •
  26. 26. TAREA • LLENAR LA TABLA DE ANÁLISIS DE PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
  27. 27. SIGUIENTE SESIÓN •COMO FORTALECER LOS VALORES FAMILIARES
  28. 28. VÍNCULO FAMILIAR POSITIVO SESIÓN NÚMERO 3 COMO AYUDAR A QUE SUS HIJOS APRENDAN FACILITADOR: JESÚS ALVARADO LÓPEZ 826 127 3279 jalvaradol52@gmail.com

×