1. UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC
JEFATURA DE CENTRO DE POSGRADO
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN EDUCACIÓN
MODULO 7. EVALUACIÓN MULTIMEDIA
TRABAJO INTEGRADOR:
PROYECTO de EVALUACIÓN de MULTIMEDIA
EMMA CECILIA RENDIS JAM
TUTOR: MIROSLAVA HERNÁNDEZ OLVERA

2.  UNIDAD TEMÁTICA: Seguridad e higiene en el uso
de las TIC
 Este material multimedia se utilizará como un
documento con el cual se pretende evaluar los
conocimientos y habilidades que poseen los
estudiantes sobre los contenidos desarrollados
en el material multimedia. Este material
multimedia hace que se incorporen diversos
medios visuales, sonoros y audiovisuales y sirven
para representar situaciones, reales y simuladas
como el uso de las TIC.

3.  Para evaluar el producto multimedia hay que
cuestionarnos sobre lo siguiente:
 Las actividades a realizar deben de ser claras
para el usuario.
 Los ítems no deben de ser demasiados
largos.
 Evitar ambigüedad en las formulaciones.
 Evitar las formulaciones y el vocabulario
complejos.
 Evitar estructuras gramaticales complejas.
 Imágenes nítidas.
 Video con claridad.

4.  ESTRUCTURA, SECUENCIA Y ELEMENTOS DEL
MATERIAL MULTIMEDIA
 El material multimedia está estructurado de
una introducción, y de una pantalla de
actividades donde el usuario va a interactuar
con cada concepto. Al tocar cada número, se
da un concepto y se pide o muestra una
actividad, donde el usuario demuestra
conocimientos o a la vez lo adquiere. A parte
existen otro tipo de información como mapas
conceptuales, un glosario y la ruta de
navegación del producto multimedia.

5.  La secuencia del producto multimedia es
entrar a cada número y obtener información
sobre cada concepto: Higiene visual, Higiene
postural, Seguridad en el manejo de las
TIC, Riesgos derivados del uso de las TIC y
Precauciones en el uso de las TIC. Cada vez
que se pone el cursor en un número, se
explica por medio de una audio, la definición
y de lo que se trata cada con concepto. Al
hacer click en cada número, aparece una
actividad a realizar relacionada con cada
concepto, es interactivo y se obtiene la
retroalimentación inmediata al terminar cada
ejercicio

6.  TEXTO: Sólo se ocupa para títulos y el
nombre de los conceptos.
 SONIDO: Se vale mucho del audio para
explicar cada concepto y las actividades. Falta
música de fondo porque existen momentos
mudos y se vuelve un poco aburrido.
 IMÁGENES: Las imágenes son nítidas y tienen
buen color. Llaman la atención del usuario
por su color.
 ANIMACIÓN: Existe animación en cada
momento, al principio y cada vez que la
mascota habla.

7.  El material multimedia me parece sencillo ya que sólo
habla de la seguridad e higiene en el uso de las TIC y
resalta los aspectos más interesantes. También en
cada texto no utiliza más de seis líneas y utiliza
términos concisos y claros.
 El tamaño de la letra y gráficos es el adecuado ya que
es legible.
 El uso de los colores es bueno ya que son colores
fuertes pero que combinan y la imagen llama la
atención. Hace visible las formas de los objetos y son
fáciles de reconocer.
 Es flexible ya que tiene una continuidad.
 Es dinámico porque hace que el usuario interactúe en
todo momento.
 Tiene buen sonido, aunque lo único que recomiendo
es una música suave de fondo en los momentos
mudos, donde la mascota deja de hablar y no se
explica algún concepto.