IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
Construcciòn del objeto de conocimiento
1.
2. REALIDAD NO
TRANSPARENTE
INVESTIGAR
ARTE DE LA
SOSPECHA
INVESTIGAR
CAPACIDAD DE
ASOMBRO - VIGILIA
REALIDAD
HUMANA Y
SOCIAL
OCULTA ESTRUCTURAS,
FUNCIONES, PROCESOS
OCULTA SENTIDOS
REALIDAD
MATERIAL
INVESTIGAR: CAPACIDAD DE
ANTICIPACIÓN
5. INVESTIGAR COMO PRÁCTICA
ÉTICO-POLÍTICA
NECESIDADES DE CADA PAÍS
Y DE AMÉRICA LATINA: PARA QUÉ INVESTIGAR?
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO: PRODUCCIÓN,
CIRCULACIÓN Y USO
CONOCIMIENTO INTERESADO – COMPROMETIDO –
TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO – PERTINENCIA
6. INVESTIGAR COMO PRÁCTICA
SUBJETIVA
ACTO COGNITIVO DE
CONSTRUCCIÓN DE
CONOCIMIENTO:
CRITICA,
REFLEXIÓN,
CREACIÓN
EL EMOCIONAR COMO
MEDIADOR SUBJETIVO
EN LA PRODUCCIÓN
DE CONOCIMIENTO:
COMPROMISO
7. INVESTIGAR COMO PRÁCTICA
COMUNICATIVA
TRABAJO EN EQUIPO
CONFRONTACIÓN –
PARES
TRADICIÓN –
MIRADAS NUEVAS
EXPOSICIÓN DE SENTIDOS –
APERTURA A LA COMPRENSIÓN
PONERNOS EN LOS
ZAPATOS DEL OTRO
INTERDISCIPLINARIEDAD
INTERSUBJETIVIDAD
9. Estructura del plan general de una
investigación
FINES
INTERESES
METODOS VALIDEZ
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
REFERENTE
CONCEPTUALCoherencia
ético-
política
Coherencia
Epistemológica
Coherencia
Teórica
Coherencia
Metodológica
12. Estructura del proyecto de
investigación
FINES
INTERESES
METODOS VALIDEZ
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
REFERENTE
CONCEPTUAL
Justificación
Objetivos
Antecedentes
Referente/Marco
Teórico
Hipótesis
Variables/categorías
Unidad de análisis y
unidad de trabajo
Plan / Diseño
Procedimiento
Cronograma
Técnicas e
instrumentos
Plan de análisis
Planteamiento del
problema
13. INVESTIGAR COMO PRÁCTICA
CIENTÍFICA
NATURALEZA
DEL OBJETO DE
CONOCIMIENTO
MÉTODO
EXPLICACIÓN – LOGICA HIPOTÉTICO-
DEDUCTIVA – MODELO EXPERIMENTAL
COMPRENSIÓN – LOGICA ABDUCTIVA/
INDUCTIVA - MODELO INTERPRETATIVO
TRANSFORMACIÓN – LÓGICA DIALÉCTICA
- MODELO DE LA REFLEXIÓN CRÍTICA Y LA
ACCIÓN SOCIAL
18. ¿?¿?
OBJETO DE
ESTUDIO –
ACCIÓN
TEORÍA CRÍTICA
ACCION
RECOLECCIÓN
INFORMACIÓN
ANÁLISIS
INFORMACIÓN –
REFLEXIÓN
TEORÍA CRÍTICA-
FENÓMENO
ENFOQUE
CRÍTICO, REFLEXIVO Y DE
LA ACCIÓN
MÉTODO