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APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
                     DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN TIC


Establecimiento educativo: Oliverio Lara Borrero
Fecha: Octubre 31 2011                   Responsable: Equipo Gestión



   GESTION             DIFICULTADES            OPORTUNIDADES                 FORTALEZAS         AMENAZAS
                                                                           -Apropiación del
                                                                           proyecto por el
                    -Bajo protagonismo                                     estamento           -La apatía de
                    proactivo del                                          docente y           orden cultural
                    personero                  -Proyecto                   directivo.          por la
                    estudiantil, el            democracia.                 -                   necesidad de
   Directiva        consejo de padres.         -Algunas                    Convencimiento      liderazgo.
                    -Falta de apoyo por        articulaciones con el       pleno en            -Las políticas
                    parte del sector           sector productivo.          mantener y          de
                    productivo.                                            fortalecer las      racionalización
                                                                           articulaciones      de la SEM.
                                                                           con el sector
                                                                           productivo.
                    -Bajo nivel de
                                                                           -La alta
                    investigación.
                                                                           sensibilidad de     -La marcada
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                                                                           los docentes        dispersión
                    embellecimiento de         nivel alto de las
                                                                           comprometidos       estándar frente
                    áreas comunes.             Pruebas saber.
Administrativa y                                                           con el proceso      a la necesidad
                    -Falta de personal         -Gestionar la
  Financiera                                                               pedagógico.         de mejorar.
                    idóneo para un             vinculación de
                                                                           -Capacidad para     -Poca
                    mejor                      talento humano
                                                                           gestionar el        colaboración
                    acompañamiento a           especializado.
                                                                           personal            gubernamental
                    estudiantes con
                                                                           requerido.
                    dificultades.
                    -Mayores esfuerzos         -Apoyarnos en el            -Actitud positiva
                    para apoyar                estamento padres            de algunos          -La apatía de
                    estudiantes con            de familia.                 padres de           muchos
  Académica
                    dificultades de            -Consolidar una             familia.            padres de
                    promoción.                 base de datos               -Proyecto de        familia.
                    -Falta de mayor            representativa con          egresados

                      Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
                                    PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
                   www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
sistematización y          su respectivo               orientado por
             seguimiento a los          seguimiento.                los docentes
             egresados.                                             asignados al     -Debilitamiento
                                                                    proceso de       del proceso de
                                                                    articulación.    articulación.
             -Falta fortalecer
             políticas en
             prevención de              -Mejorar la situación
             desastres.                 en prevención de
             -Falta talento             desastres.                  -Diseño y
             humano                     -Gestionar ante los         aplicación del   -Nivel de
Comunidad    especializado para         entes                       proyecto de      apropiación
             el acompañamiento          gubernamentales la          prevención de    comunitaria.
             en educación               vinculación de              desastres.
             sexual, uso de             talento humano
             sustancias                 especializado.
             sicoactivas y otros
             afines.




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Diagnóstico TIC colegio Oliverio Lara

  • 1. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN TIC Establecimiento educativo: Oliverio Lara Borrero Fecha: Octubre 31 2011 Responsable: Equipo Gestión GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS -Apropiación del proyecto por el -Bajo protagonismo estamento -La apatía de proactivo del docente y orden cultural personero -Proyecto directivo. por la estudiantil, el democracia. - necesidad de Directiva consejo de padres. -Algunas Convencimiento liderazgo. -Falta de apoyo por articulaciones con el pleno en -Las políticas parte del sector sector productivo. mantener y de productivo. fortalecer las racionalización articulaciones de la SEM. con el sector productivo. -Bajo nivel de -La alta investigación. sensibilidad de -La marcada -Falta de -Posicionamiento en los docentes dispersión embellecimiento de nivel alto de las comprometidos estándar frente áreas comunes. Pruebas saber. Administrativa y con el proceso a la necesidad -Falta de personal -Gestionar la Financiera pedagógico. de mejorar. idóneo para un vinculación de -Capacidad para -Poca mejor talento humano gestionar el colaboración acompañamiento a especializado. personal gubernamental estudiantes con requerido. dificultades. -Mayores esfuerzos -Apoyarnos en el -Actitud positiva para apoyar estamento padres de algunos -La apatía de estudiantes con de familia. padres de muchos Académica dificultades de -Consolidar una familia. padres de promoción. base de datos -Proyecto de familia. -Falta de mayor representativa con egresados Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 2. sistematización y su respectivo orientado por seguimiento a los seguimiento. los docentes egresados. asignados al -Debilitamiento proceso de del proceso de articulación. articulación. -Falta fortalecer políticas en prevención de -Mejorar la situación desastres. en prevención de -Falta talento desastres. -Diseño y humano -Gestionar ante los aplicación del -Nivel de Comunidad especializado para entes proyecto de apropiación el acompañamiento gubernamentales la prevención de comunitaria. en educación vinculación de desastres. sexual, uso de talento humano sustancias especializado. sicoactivas y otros afines. Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co