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SOCIEDAD  DE  LA  INFORMACIÓN  Una  sociedad de la información  es una sociedad en la que la creación, distribución y mani...
CARACTERíSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN <ul><li>Globalización económica y cultura </li></ul><ul><li>Continuo avan...
Una Sociedad del Conocimiento es una sociedad con  Capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento Atender la...
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SOCIEDAD  DE LA  INFORMACIÓN   EDUCACIÓN  Cambios estructurales tanto en la sociedad como en los individuos.   SOCIEDAD  D...
<ul><li>Autoritarismo docente. </li></ul><ul><li>Sobreestimulación de la memorización. </li></ul><ul><li>Sobreutilización ...
 
SE REQUIERE: <ul><li>Cambios sustanciales en las instituciones educativas: </li></ul><ul><li>Estructura organizacional de ...
SITUACION ACTUAL <ul><li>Problemática en la Alfabetización digital y en la Infraestructura tecnológica. </li></ul><ul><li>...
CONSECUENCIAS: <ul><li>Aprendizaje por recepción mecánica. </li></ul><ul><li>Incorporan contenidos a su memoria sin que es...
Necesitamos una educación que se adapte y  responda apropiadamente a las demandas sociales y culturales Basada en el conoc...
Es necesario preparar a los estudiantes para la dinámica de la información: analizarla , recuperarla, utilizarla y agregar...
ROL DEL DOCENTE  <ul><li>Diseñador de Tecnología. </li></ul><ul><li>Experto en Audiencia. </li></ul><ul><li>Experto en Cur...
CITAS  ELECTRÓNICAS Cisneros Rodríguez, Inés. La educación como mediadora. Disponible en :  http://tecnologiaedu.us.es/edu...
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    1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO “ LAMBAYEQUE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Ing. Javier Mimbela Colmenares Mg. Julia Leva Ramos 2008
    2. 2. Es un dato o hecho que se da a conocer y se recibe por diversos medios (voz, escritura, imagen, video, tacto, etc.). Implica entender, interiorizar la información integrándola en nuestras estructuras cognitivas . INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
    3. 3. FORMAS DE COMUNICACIÓN Y CULTURA ASPECTO 1° ERA 2° ERA 3° ERA 4° ERA Tecnología de la Comunicacíón Oral Escritura Imprenta Electrónica Cultura Oral Escrita Impresa De la información y comunicación Forma educativa Basado en lo oral Basado en lo escrito Basada en el libro Basada en lo tecnológico
    4. 4. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Una sociedad de la información es una sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas. Masificación de Internet Nuevos soportes tecnológicos
    5. 5. CARACTERíSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN <ul><li>Globalización económica y cultura </li></ul><ul><li>Continuo avance científico y renovación del conocimiento. </li></ul><ul><li>Necesidad de formación continua y “saber aprender” </li></ul><ul><li>Omnipresencia de las TIC </li></ul><ul><li>Información sobreabundante </li></ul><ul><li>Valor creciente de la información y el conocimiento </li></ul><ul><li>Nuevos entornos en el ciberespacio </li></ul><ul><li>Cambios sociales </li></ul>
    6. 6. Una Sociedad del Conocimiento es una sociedad con Capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento Atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Creación y transferencia del conocimiento <ul><li>La educación, el conocimiento, la información y la comunicación son esenciales para el progreso, la iniciativa y el bienestar de la sociedad. </li></ul>
    7. 7. <ul><li>- INFORMACION (búsqueda, organización, recuperación) </li></ul><ul><li>- COMUNICACION (intercambio de información) </li></ul><ul><li>- INTERACCIÓN (producción de objetos sociales y culturales necesarios para la continuidad de la sociedad). </li></ul>El conocimiento es el resultado de procesos sociales de:
    8. 8. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EDUCACIÓN Cambios estructurales tanto en la sociedad como en los individuos. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Mediadora <ul><li>Implica adquirir: </li></ul><ul><li>Capacidades/competencias </li></ul><ul><li>Estrategias para: </li></ul><ul><ul><li>seleccionar la información relevante, </li></ul></ul><ul><ul><li>analizarla reflexivamente y </li></ul></ul><ul><ul><li>adaptarla a nuestro contexto </li></ul></ul>
    9. 9. <ul><li>Autoritarismo docente. </li></ul><ul><li>Sobreestimulación de la memorización. </li></ul><ul><li>Sobreutilización de técnicas expositivas. </li></ul><ul><li>Estrategias de evaluación conductista. </li></ul>EL SISTEMA EDUCATIVO DEBE PREPARASE PARA CONVERTIR LA INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO <ul><li>La Creatividad </li></ul><ul><li>El pensamiento crítico y reflexivo. </li></ul><ul><li>La resolución de problemas. </li></ul><ul><li>El análisis </li></ul><ul><li>La construcción e integración de ideas . </li></ul><ul><li>Adaptación al cambio y a la obsolescencia </li></ul><ul><li>La toma de decisiones </li></ul>
    10. 11. SE REQUIERE: <ul><li>Cambios sustanciales en las instituciones educativas: </li></ul><ul><li>Estructura organizacional de la escuela, </li></ul><ul><li>En el currículo </li></ul><ul><li>Modelos de enseñanza y concepciones de aprender, </li></ul><ul><li>Formación y desarrollo de los profesores. </li></ul><ul><li>Métodos de evaluación entre otros. </li></ul>
    11. 12. SITUACION ACTUAL <ul><li>Problemática en la Alfabetización digital y en la Infraestructura tecnológica. </li></ul><ul><li>No se aprovechan las ventajas que brindan las TIC. </li></ul><ul><li>Desconocimiento de estrategias específicas para desarrollar capacidades como el pensamiento crítico, creativo, análisis, síntesis, reflexión, la toma de decisiones, resolución de problemas. </li></ul><ul><li>No se promueve el trabajo cooperativo y colaborativo en los estudiantes. </li></ul>
    12. 13. CONSECUENCIAS: <ul><li>Aprendizaje por recepción mecánica. </li></ul><ul><li>Incorporan contenidos a su memoria sin que estos sean significativos. </li></ul><ul><li>Dificultades en la lectura, comprensión de textos, expresión de ideas en forma clara y coherente. </li></ul><ul><li>No se están desarrollando las habilidades y destrezas que les permitan enfrentarse con éxito en el mundo actual. </li></ul>
    13. 14. Necesitamos una educación que se adapte y responda apropiadamente a las demandas sociales y culturales Basada en el conocimiento y el aprendizaje, con una mayor pertinencia científica y tecnológica . Una educación que permita desarrollar habilidades , formas de ser y hacer , que faciliten la adaptación al cambio. EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
    14. 15. Es necesario preparar a los estudiantes para la dinámica de la información: analizarla , recuperarla, utilizarla y agregarle inteligencia, esto es construir conocimiento. Que nuestros estudiantes utilicen tecnología como un medio y no como un fin Los maestros debemos generar propuestas metodológicas innovadoras y creativas con un enfoque constructivista . EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
    15. 16. ROL DEL DOCENTE <ul><li>Diseñador de Tecnología. </li></ul><ul><li>Experto en Audiencia. </li></ul><ul><li>Experto en Curriculum. </li></ul><ul><li>Experto en Proceso. </li></ul><ul><li>Aprendices activos. </li></ul><ul><li>Reflexivos y críticos de la tecnología. </li></ul>ROL DEL ESTUDIANTE
    16. 17. CITAS ELECTRÓNICAS Cisneros Rodríguez, Inés. La educación como mediadora. Disponible en : http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/43.html . Tomado el 5 /11/07 Wirsig Susan .¿Cuál es el lugar d la tecnología en la educación?. Disponible en: http://www.scribd.com/doc/42345/tic-en-educacion. Tomado el 6 /11/07 Martín Maglio, Federico. La Educación en la Sociedad del conocimiento . Disponible en http://www.instituto127.com.ar/Espacio127/05/n5nota03.htm . Tomado el 9/11/07

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