1. CONTACT
dr.ir. Jan Devos, MBA
ELIT Lab
Ghent University
Campus West
Graaf Karel De Goedelaan 5
BE-8500 KORTRIJK - BELGIUM
T: +32 56 24 12 72
F: +32 56 24 12 24
e-mail: jan.devos@howest.be
e-mail: jgdvos.devos@ugent.be
linkedIn: www.linkedin.com/in/jangdevos
Blog: jangdevos.wordpress.org
twiiter: @jangdevos

2. Emergent Collectives

3. Emergent Collectives
Emergente collectieven ?
Mierenkolonie
© Jan Devos - 3

4. De mierenkolonie
Onbeperkte uitbreidbaarheid
Voordeel voor iedereen

5. De mierenkolonie
Hoge graad van informaliteit

6. De mierenkolonie
Duurzaam voor een bepaalde tijd

7. De mierenkolonie
De deelnemers bepalen de inhoud

8. De mierenkolonie
Geen centraal geleide controle

9. De mierenkolonie
Spontaan samenwerkingverband tussen organisaties of individuen
Voordeel voor elke deelnemer
Onbeperkte uitbreidbaarheid
Hoge graad van informaliteit
Duurzaam voor een bepaalde tijd
Deelnemers bepalen de inhoud
Geen centraal geleide controle
Controle zit in het systeem zelf
© Jan Devos - 9

10. Voorbeelden
• Wikipedia
• Delen van foto‟s (Flickr), muziek (iTunes) & film
(YouTube)
• Twitter
• Facebook
• Anytime – Anywhere WIFI
• Open Source Software gemeenschappen
• Edushock
• TED
• ……………………………
Gedrag en resultaten van een EC is moeilijk voorspelbaar
© Jan Devos - 10

11. Waarom ontstaan EC’s?
Digitalization
of society
Broadband
access

12. Waarom ontstaan EC’s?
• Mensen willen bijdragen tot iets dat groter is dan zichzelf
(sociale motivatie)
• Het opbouwen van een gemeenschap door „self-
advertising‟ (persoonlijke motivatie)
• Interne cohesie even belangrijk dan externe
samenwerking
• On-line toegang tot internet is breedbandig en goedkoop
geworden
• Globaliserende wereld
• Groeiende onzekerheid
• Groeiende overvloed
• Toenemende complexiteit
De „social fabric‟ is niet meer virtueel
© Jan Devos - 12

13. Waarom ontstaan EC’s?
• Val van de Berlijnse muur
• Internet
• Workflow Software laat toe om:
▫ Opladen en delen van informatie
▫ Uitbesteding / Offshoring
▫ „Steriods‟ iPhone, PDA, iPAD, …
(BYOD)
▫ Informeren
2005
© Jan Devos - 13

14. Toch centrale controle?

15. Concept van de ommuurde tuin

16. Wat zijn geen EC’s (meer)?
Apple “apps” (puur economische EC): de centrale
controle neemt over
“Flash Companies”
© Jan Devos - 16

17. Voorspellen van EC’s
• Computer model van de menselijke geest
• Verklaren van aandacht en het verdwijnen er van
• Subjectieve tijd
• Simulaties (rolgebaseerd): bv. Second Life
• Nadruk op leren en improviseren
• Design Science Research?
© Jan Devos - 17

18. Faciliteren van EC’s
Het Push vs Pull model van Hagel & Seely Brown
Hoe brengen we de middelen om iets te doen samen?
Traditioneel: Ingenieursmodel, gebaseerd op controle
analyse → synthese → model
Voorbeeld: Onderwijs
Standaard curricula
Voorverpakte informatie
Lineair sequentie van ervaring
© Jan Devos - 18

19. Faciliteren van EC’s
Het Push-model van Hagel & Seely Brown
© Jan Devos - 19

20. Faciliteren van EC’s
Het Pull model van Hagel & Seely Brown
- Opportuniteiten zien als gevolg van onzekerheid
- Mensen samenbrengen om een antwoord te geven op
gebeurtenissen die niet beantwoord worden
- Steunen op een steeds groter wordende groep van hoog
gespecialiseerde, maar verspreide middelen
- Geen dictaat van te nemen acties
- Netwerking aanmoedigen als een manier om middelen samen
te brengen
- Helpen te leren en te innoveren bij de participanten om de
bekwaamheden te verhogen, om volgens hun behoeftes
Vinden → Verbinden → Innoveren → Reflecteren
© Jan Devos - 20

21. Faciliteren van EC’s
Het Pull-model van Hagel & Seely Brown
Media
http://www.youtube.com/watch
?v=_OBlgSz8sSM
IT/IS
Open Source versus Propriety Software
© Jan Devos - 21

22. Faciliteren van EC’s
Push-model overheerst in bijna alles: industrie, zaken,
onderwijs en overheid.
Pull-model in onderwijs, leren en vorming
- Meeste (interessante) innovaties komen buiten de traditionele
onderwijsinstituten
- Vraag naar certificatie wordt niet ingevuld door het onderwijs
(vraaggestuurd vs aanbodgestuurd)
- Voorbeelden
- Universiteit van Phoenix (snelst groeiende univ van de VS)
- Cisco‟s e-leerplatform
- Vormen van programmeurs via OSS (learning through
apprenticeship)
© Jan Devos - 22

23. Faciliteren van EC’s
Push Pull
Anticiperen op de vraag De vraag is onzeker
Top down ontwerp Emergent ontwerp
Centrale controle Decentraal initiatief
Procedureel Modulair
Sterke koppelingen Losse koppelingen
Participatie gelimiteerd Participatie open
Beperkt aantal participanten Veel (diverse) participanten
Focus op efficiëntie Focus op innovatie
Beperkt aantal grote inspanningen Snelle incrementele innovaties
Externe beloningen domineren Intrinsieke beloningen domineren
© Jan Devos - 23

24. Faciliteren van EC’s
Concept van „Bricolage‟ (Lévi-Strauss)
Trinidad Steel drums (pans)
© Jan Devos - 24

25. Faciliteren van EC’s
• Bricolage - French anthropologist Lévi-Strauss,
• „La pensée sauvage‟ (1962) Vrij vertaalt: het wilde denken.
• “doe iets met wat je liggen hebt”
• Bricolage heeft relaties met (Duymedjian & Rüling, 2010)
• organisatorische weerbaarheid
• improvisatie
• zingeving
• ondernemerschap
• gebruik van technische systemen en artefacten
• De bricoleur versus de ingenieur
© Jan Devos - 25

26. Best tweets of 2012
Voorbeeld

27. Opdracht
• Create a Twitteraccount
▫ voorbeeld: @jangdevos
• Announce it to all your fellow students of the group
• Follow each other
• Send at least 20 tweets during the semester about
course topics.
© Jan Devos - 27

28. Best tweets of 2012

29. Best tweets of 2012

30. Best tweets of 2012

31. Best tweets of 2012

32. Vragen ?

33. Bronnen
• blogs.hbr.org/bigshift/
• www.johnhagel.com/index.shtml (From Push to
Pull- Emerging Models For Mobilizing Resources)
• www-cdr.stanford.edu/~petrie/
• www.emergent-collectives.be
• www.cosmicplay.net (K. Pohn)