UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
                    “RAFAEL MARIA BARALT”
                   PROGRAMA EDUCACIÓN.
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Rol del Alumno
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Estrategias de
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Instructivo. Debate sobre Teorías del Aprendizaje y la Enseñanza

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En este documento podran encontrar las Instrucciones para preparar Las participaciones del Grupo Tanto Como Las Individuales para el debate que dara inicio el Día Martes 08/06/2010.

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Instructivo. Debate sobre Teorías del Aprendizaje y la Enseñanza

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACIÓN. PROYECTO: PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE. ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA Profa. Dra. Jannet B. Rivas F. Instructivo: Debate Bases Teóricas del Aprendizaje Instrucciones: 1. Los estudiantes deberán conformar tres grupos, cada uno de los cuales representará uno de los siguientes enfoques teóricos: Condustismo, Cognocitivismo-costrucctivismo y Humanismo. 2. Todos los miembros del equipo deberán estar preparados para responder preguntas acerca de las teorías que representan, en función de los criterios señalados a continuación. 3. Las preguntas deberán ser formuladas por los dos equipos restantes y por el moderador del debate. Los equipos preparan un total de 20 preguntas para los equipos. Cada pregunta tendrá un valor de 1 punto por respuesta acertada para un total de 20 puntos. 4. Responderá la pregunta el miembro del equipo seleccionado al azar por el moderador. Este tendrá un tiempo de 5 minutos para responder. 5. Los equipos nombraran un coordinador quien consultará con el equipo la respuesta correcta con los miembros restantes, en caso de fallo del participante seleccionado en los primeros 5 minutos. Esta consulta será la última oportunidad del equipo. 6. El debate se realizará en tres a cuatro sesiones de clase. Criterios de Discusión: Conductismo Enfoque Condicionamiento Condicionamiento Aprendizaje Clásico. Operante. Observacional. Criterio Ivan Pavlov B. F. Skinner Albert Bandura Concepción del Aprendizaje Proceso de Aprendizaje Principios del Aprendizaje Factores que influyen en el Aprendizaje
  2. 2. Rol del Alumno Rol del Docente Concepción de la Motivación Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Evaluación Cognoscitivismo- Constructivismo. Enfoque Pedagogía Operatoria Aprendizaje Aprendizaje Jean Piaget Significativo Sociocultural. Criterio David Ausbel Lev Vigotsky Concepción del Aprendizaje Proceso de Aprendizaje Principios del Aprendizaje Factores que influyen en el Aprendizaje Rol del Alumno Rol del Docente Concepción de la Motivación Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Evaluación Humanismo Enfoque Enseñanza centrada en el Alumno Carl Rogers Criterio Concepción del Aprendizaje Proceso de Aprendizaje Principios del Aprendizaje Factores que influyen en el Aprendizaje Rol del Alumno Rol del Docente Concepción de la Motivación Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Evaluación

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