SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Latijn
(Leertraject 1)
Profiel leerlingen

– Voorkennis Latijn 1ste graad
– Studiehouding:
      •      sterke regelmaat (woordjes)
      •      grondigheid (grammatica)
      •      motivatie (constante inzet - tekst)
      •      doorzettingsvermogen (moeilijke onderdelen - tekst)
– Voortdurend verder bouwen op verworven kennis
– Interesse en aanleg voor de Latijnse taal en de Romeinse cultuur
– Interesse en aanleg voor:
      • wiskunde: 5 uren
      • wetenschappen: 3 uren
      • moderne talen: 10 uren


12/03/2012                                                           2
Lessentabel 2de graad
   Tweede graad
                            Latijn
  (1ste en 2de jaar)

Godsdienst                   2/2
Lichamelijke opvoeding       2/2
Nederlands                   4/4
Frans                        4/4
Engels                       3/2
Duits                        0/1
Wiskunde                     5/5
Aardrijkskunde               1/1             Vrijwillige basis:
Geschiedenis                 2/2
Muzikale opvoeding           0/1             33ste lesuur
Plastische opvoeding
Fysica
                             1/0
                             1/1
                                             informatica op
Chemie                       1/1             dinsdag
Biologie                     1/1
Latijn                       5/5
TOTAAL                       32



   12/03/2012                                                     3
Inhoud vak Latijn

Taal
– 3de jaar:
   • vocabularium: herhaling + nieuwe woorden
   • grammatica: herhaling + nieuwe leerstofonderdelen
   • kennis van de volledige basisgrammatica
– 4de jaar:
   • vocabularium: herhaling + lectuurgerichte
     woordenschat
   • grammatica: herhaling van de basisgrammatica +
     verdieping
12/03/2012                                               4
Inhoud vak Latijn

Tekst
– 3de jaar:
   • aangepaste teksten gericht op het inoefenen van
      woordenschat en grammatica
– 4de jaar:
   • authentieke teksten: Caesar – Ovidius – Plinius




12/03/2012                                             5
Caesar, De bello Gallico

– Alea iacta est!




12/03/2012                              6
Het leger van de Romeinen




12/03/2012                               7
Inhoud vak Latijn

Cultuur
– Mythologische verhalen en figuren
– Godenwereld – Hiernamaals bij de Romeinen
– Ontstaan en groei van Rome
– De Romeinen in onze streken
– Invloed van de Latijnse taal
– Invloed van de Romeinse cultuur
– Studiereis Trier
– Romereis

12/03/2012                                    8
Inhoud




12/03/2012            9
Methode van werken

– Vocabularium: zelfstudie
– Grammatica 3de jaar:
      • inductieve methode: leerlingen proberen zelf regels af te leiden aan
        de hand van gekozen voorbeelden
             • (concreet voorbeeld)
      • sterke klassikale begeleiding d.m.v. oefeningen
– Grammatica 4de jaar:
      • BZL aan de hand van studiefiches op Smartschool
             • (concreet voorbeeld)
      • opvolging door de leraar
– Tekst
      • analytisch waar nodig
      • dynamisch waar mogelijk
             • (concreet voorbeeld)



12/03/2012                                                                     10
Methode van werken

De graad van zelfstandig werken neemt toe in de loop der jaren
   – Tekstanalyse - vertaalstrategie
   – Cultuuropdrachten:
       • het dagelijks leven bij de Kelten (onderzoeksopdracht);
       • de uitbarsting van de Vesuvius.
   – Actualisering:
       • grootste Belg: Ambiorix;
       • latijnse krantenartikels;
       •…


12/03/2012                                                   11
Nuntii Latini


Latijnse nieuwsberichten

http://yle.fi/radio1/tiede/nuntii_latini/




12/03/2012                                  12
Nut van de nutteloosheid van een
             dode taal
– Leren leren (verwerken van de leerstof)
– Ontwikkelen van het redeneervermogen
   • analytisch en synthetisch denken
– Stimuleren van kritische zin
   • tekstkritiek en zelfevaluatie
– Analyseren van taal:
   • taalinzicht (bouwstenen van de taal)
   • taalverwantschap (Nederlands / MVT + concreet
     voorbeeld)
   • taalgevoel (verwoorden van eigen gedachten en
     meningen)
12/03/2012                                           13
Nut van de nutteloosheid van een
             dode taal
– Troef: brede uitgangsbasis voor:
      • derde graad
             •   Latijn-wiskunde
             •   Latijn-moderne talen
             •   Wetenschappen-wiskunde
             •   Humane wetenschappen
             •   Economie-moderne talen
             •   Economie-wiskunde
      • hoger onderwijs: alle richtingen mogelijk zowel
        professionele als academische bachelor en master
12/03/2012                                                 14
Nut van de nutteloosheid van een
             dode taal
– http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=C
  S21J311&word=leerlingen+latijn

– http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=7
  51PDNU7&word=slaagkansen+leerlingen+latijn




12/03/2012                                              15
Belangrijk




   Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en
                              interesse




12/03/2012                                                     16
Inschrijvingen?

– Speciale inschrijvingsdagen:
   • 2 en 3 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur)

• Gewone inschrijvingsdagen:
   • alle werkdagen van 4 juli t.e.m. 10 juli en
     van 16 augustus t.e.m. 31 augustus
     (10 – 12 uur en 17 – 19 uur)




12/03/2012                                         17
Website van onze school

          www.augustinus-bree.be

Hier staat deze presentatie, het studieaanbod
   en allerlei informatie over onze school.

More Related Content

Similar to Presentatie latijn 2012

Economie wiskunde en Economie - moderne talen
Economie wiskunde en Economie - moderne talenEconomie wiskunde en Economie - moderne talen
Economie wiskunde en Economie - moderne talenjanthoelen
 
Presentatie studiekeuze ew emt 2012
Presentatie studiekeuze ew emt 2012Presentatie studiekeuze ew emt 2012
Presentatie studiekeuze ew emt 2012janthoelen
 
Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7
Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7 Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7
Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7 tesssteveninck
 
1112 presentatie klassieke_talen_ouders_16042012
1112 presentatie klassieke_talen_ouders_160420121112 presentatie klassieke_talen_ouders_16042012
1112 presentatie klassieke_talen_ouders_16042012Sintermeertencollege
 
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...antoinevandinter
 
Sociale en technische wetenschappen
Sociale en technische wetenschappenSociale en technische wetenschappen
Sociale en technische wetenschappenjanthoelen
 
Voorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het Nederlands
Voorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het NederlandsVoorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het Nederlands
Voorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het NederlandsMichel Pierre
 
Humane wetenschappen
Humane wetenschappenHumane wetenschappen
Humane wetenschappenjanthoelen
 
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad. Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad. Jordi Casteleyn
 
Wetenschappen wiskunde
Wetenschappen wiskundeWetenschappen wiskunde
Wetenschappen wiskundejanthoelen
 
Presentatie Vrzg 14122007 V2
Presentatie Vrzg 14122007  V2Presentatie Vrzg 14122007  V2
Presentatie Vrzg 14122007 V2vri
 
Taalcompetent voor de (meertalige) klas
Taalcompetent voor de (meertalige) klasTaalcompetent voor de (meertalige) klas
Taalcompetent voor de (meertalige) klasVUBrussel
 
Geert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdf
Geert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdfGeert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdf
Geert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdfDriessen Research
 
Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012
Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012
Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012janthoelen
 
Digitale Geletterdheid - Workshop
Digitale Geletterdheid - WorkshopDigitale Geletterdheid - Workshop
Digitale Geletterdheid - WorkshopPetra Fisser
 
Tweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomst
Tweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomstTweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomst
Tweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomstGeramé Wouters
 

Similar to Presentatie latijn 2012 (20)

Economie wiskunde en Economie - moderne talen
Economie wiskunde en Economie - moderne talenEconomie wiskunde en Economie - moderne talen
Economie wiskunde en Economie - moderne talen
 
1213 presentatie kt_1213_15042013
1213 presentatie kt_1213_150420131213 presentatie kt_1213_15042013
1213 presentatie kt_1213_15042013
 
Presentatie studiekeuze ew emt 2012
Presentatie studiekeuze ew emt 2012Presentatie studiekeuze ew emt 2012
Presentatie studiekeuze ew emt 2012
 
Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7
Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7 Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7
Vakditdactiek informatica opdracht hoofdstuk 7
 
1112 presentatie klassieke_talen_ouders_16042012
1112 presentatie klassieke_talen_ouders_160420121112 presentatie klassieke_talen_ouders_16042012
1112 presentatie klassieke_talen_ouders_16042012
 
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
 
Sjabloon verslag
Sjabloon verslagSjabloon verslag
Sjabloon verslag
 
Sociale en technische wetenschappen
Sociale en technische wetenschappenSociale en technische wetenschappen
Sociale en technische wetenschappen
 
1415 presentatie kt_26052015
1415 presentatie kt_260520151415 presentatie kt_26052015
1415 presentatie kt_26052015
 
Voorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het Nederlands
Voorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het NederlandsVoorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het Nederlands
Voorbereiding van Forem cursisten op de talige diversiteit van het Nederlands
 
Humane wetenschappen
Humane wetenschappenHumane wetenschappen
Humane wetenschappen
 
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad. Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad.
 
Wetenschappen wiskunde
Wetenschappen wiskundeWetenschappen wiskunde
Wetenschappen wiskunde
 
Presentatie Vrzg 14122007 V2
Presentatie Vrzg 14122007  V2Presentatie Vrzg 14122007  V2
Presentatie Vrzg 14122007 V2
 
Taalcompetent voor de (meertalige) klas
Taalcompetent voor de (meertalige) klasTaalcompetent voor de (meertalige) klas
Taalcompetent voor de (meertalige) klas
 
clil cvo 2013 oktober 2
clil cvo 2013 oktober 2clil cvo 2013 oktober 2
clil cvo 2013 oktober 2
 
Geert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdf
Geert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdfGeert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdf
Geert Driessen (1992) VELON OETC-deelname en onderwijsprestaties.pdf
 
Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012
Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012
Presentatie studiekeuze humane wetenschappen 2012
 
Digitale Geletterdheid - Workshop
Digitale Geletterdheid - WorkshopDigitale Geletterdheid - Workshop
Digitale Geletterdheid - Workshop
 
Tweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomst
Tweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomstTweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomst
Tweetalig Duits vmbo biedt leerlingen een toekomst
 

More from janthoelen

Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2013
Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2013Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2013
Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2013janthoelen
 
Presentatie verzorging voeding 2013
Presentatie verzorging voeding 2013Presentatie verzorging voeding 2013
Presentatie verzorging voeding 2013janthoelen
 
Presentatie humane wetenschappen 2013
Presentatie humane wetenschappen 2013Presentatie humane wetenschappen 2013
Presentatie humane wetenschappen 2013janthoelen
 
Presentatie wetenschappen 2013
Presentatie wetenschappen 2013Presentatie wetenschappen 2013
Presentatie wetenschappen 2013janthoelen
 
Organisatiehulp
OrganisatiehulpOrganisatiehulp
Organisatiehulpjanthoelen
 
Algemeen gedeelte ASO
Algemeen gedeelte ASOAlgemeen gedeelte ASO
Algemeen gedeelte ASOjanthoelen
 
Algemeen gedeelte TSO
Algemeen gedeelte TSOAlgemeen gedeelte TSO
Algemeen gedeelte TSOjanthoelen
 
Romereis 2013 algemene informatie
Romereis 2013 algemene informatieRomereis 2013 algemene informatie
Romereis 2013 algemene informatiejanthoelen
 
Presentatie Wetenschappen 2012
Presentatie Wetenschappen 2012Presentatie Wetenschappen 2012
Presentatie Wetenschappen 2012janthoelen
 
Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012janthoelen
 
Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2012
Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2012Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2012
Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2012janthoelen
 
Presentatie Humane wetenschappen 2012
Presentatie Humane wetenschappen 2012Presentatie Humane wetenschappen 2012
Presentatie Humane wetenschappen 2012janthoelen
 
Presentatie studiekeuze algemeen gedeelte tso
Presentatie studiekeuze algemeen gedeelte tsoPresentatie studiekeuze algemeen gedeelte tso
Presentatie studiekeuze algemeen gedeelte tsojanthoelen
 
Presentatie studiekeuze m&m b& it 2012
Presentatie studiekeuze m&m   b& it 2012Presentatie studiekeuze m&m   b& it 2012
Presentatie studiekeuze m&m b& it 2012janthoelen
 
Presentatie studiekeuze stw 2012
Presentatie studiekeuze stw 2012Presentatie studiekeuze stw 2012
Presentatie studiekeuze stw 2012janthoelen
 
Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012
Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012
Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012janthoelen
 

More from janthoelen (17)

Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2013
Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2013Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2013
Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2013
 
Presentatie verzorging voeding 2013
Presentatie verzorging voeding 2013Presentatie verzorging voeding 2013
Presentatie verzorging voeding 2013
 
Presentatie humane wetenschappen 2013
Presentatie humane wetenschappen 2013Presentatie humane wetenschappen 2013
Presentatie humane wetenschappen 2013
 
Presentatie wetenschappen 2013
Presentatie wetenschappen 2013Presentatie wetenschappen 2013
Presentatie wetenschappen 2013
 
Verzorging
VerzorgingVerzorging
Verzorging
 
Organisatiehulp
OrganisatiehulpOrganisatiehulp
Organisatiehulp
 
Algemeen gedeelte ASO
Algemeen gedeelte ASOAlgemeen gedeelte ASO
Algemeen gedeelte ASO
 
Algemeen gedeelte TSO
Algemeen gedeelte TSOAlgemeen gedeelte TSO
Algemeen gedeelte TSO
 
Romereis 2013 algemene informatie
Romereis 2013 algemene informatieRomereis 2013 algemene informatie
Romereis 2013 algemene informatie
 
Presentatie Wetenschappen 2012
Presentatie Wetenschappen 2012Presentatie Wetenschappen 2012
Presentatie Wetenschappen 2012
 
Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012
 
Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2012
Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2012Presentatie ondernemen en it  m&m en b&it 2012
Presentatie ondernemen en it m&m en b&it 2012
 
Presentatie Humane wetenschappen 2012
Presentatie Humane wetenschappen 2012Presentatie Humane wetenschappen 2012
Presentatie Humane wetenschappen 2012
 
Presentatie studiekeuze algemeen gedeelte tso
Presentatie studiekeuze algemeen gedeelte tsoPresentatie studiekeuze algemeen gedeelte tso
Presentatie studiekeuze algemeen gedeelte tso
 
Presentatie studiekeuze m&m b& it 2012
Presentatie studiekeuze m&m   b& it 2012Presentatie studiekeuze m&m   b& it 2012
Presentatie studiekeuze m&m b& it 2012
 
Presentatie studiekeuze stw 2012
Presentatie studiekeuze stw 2012Presentatie studiekeuze stw 2012
Presentatie studiekeuze stw 2012
 
Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012
Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012
Presentatie studiekeuze wetenschappen wiskunde 2012
 

Presentatie latijn 2012

  • 2. Profiel leerlingen – Voorkennis Latijn 1ste graad – Studiehouding: • sterke regelmaat (woordjes) • grondigheid (grammatica) • motivatie (constante inzet - tekst) • doorzettingsvermogen (moeilijke onderdelen - tekst) – Voortdurend verder bouwen op verworven kennis – Interesse en aanleg voor de Latijnse taal en de Romeinse cultuur – Interesse en aanleg voor: • wiskunde: 5 uren • wetenschappen: 3 uren • moderne talen: 10 uren 12/03/2012 2
  • 3. Lessentabel 2de graad Tweede graad Latijn (1ste en 2de jaar) Godsdienst 2/2 Lichamelijke opvoeding 2/2 Nederlands 4/4 Frans 4/4 Engels 3/2 Duits 0/1 Wiskunde 5/5 Aardrijkskunde 1/1 Vrijwillige basis: Geschiedenis 2/2 Muzikale opvoeding 0/1 33ste lesuur Plastische opvoeding Fysica 1/0 1/1 informatica op Chemie 1/1 dinsdag Biologie 1/1 Latijn 5/5 TOTAAL 32 12/03/2012 3
  • 4. Inhoud vak Latijn Taal – 3de jaar: • vocabularium: herhaling + nieuwe woorden • grammatica: herhaling + nieuwe leerstofonderdelen • kennis van de volledige basisgrammatica – 4de jaar: • vocabularium: herhaling + lectuurgerichte woordenschat • grammatica: herhaling van de basisgrammatica + verdieping 12/03/2012 4
  • 5. Inhoud vak Latijn Tekst – 3de jaar: • aangepaste teksten gericht op het inoefenen van woordenschat en grammatica – 4de jaar: • authentieke teksten: Caesar – Ovidius – Plinius 12/03/2012 5
  • 6. Caesar, De bello Gallico – Alea iacta est! 12/03/2012 6
  • 7. Het leger van de Romeinen 12/03/2012 7
  • 8. Inhoud vak Latijn Cultuur – Mythologische verhalen en figuren – Godenwereld – Hiernamaals bij de Romeinen – Ontstaan en groei van Rome – De Romeinen in onze streken – Invloed van de Latijnse taal – Invloed van de Romeinse cultuur – Studiereis Trier – Romereis 12/03/2012 8
  • 10. Methode van werken – Vocabularium: zelfstudie – Grammatica 3de jaar: • inductieve methode: leerlingen proberen zelf regels af te leiden aan de hand van gekozen voorbeelden • (concreet voorbeeld) • sterke klassikale begeleiding d.m.v. oefeningen – Grammatica 4de jaar: • BZL aan de hand van studiefiches op Smartschool • (concreet voorbeeld) • opvolging door de leraar – Tekst • analytisch waar nodig • dynamisch waar mogelijk • (concreet voorbeeld) 12/03/2012 10
  • 11. Methode van werken De graad van zelfstandig werken neemt toe in de loop der jaren – Tekstanalyse - vertaalstrategie – Cultuuropdrachten: • het dagelijks leven bij de Kelten (onderzoeksopdracht); • de uitbarsting van de Vesuvius. – Actualisering: • grootste Belg: Ambiorix; • latijnse krantenartikels; •… 12/03/2012 11
  • 13. Nut van de nutteloosheid van een dode taal – Leren leren (verwerken van de leerstof) – Ontwikkelen van het redeneervermogen • analytisch en synthetisch denken – Stimuleren van kritische zin • tekstkritiek en zelfevaluatie – Analyseren van taal: • taalinzicht (bouwstenen van de taal) • taalverwantschap (Nederlands / MVT + concreet voorbeeld) • taalgevoel (verwoorden van eigen gedachten en meningen) 12/03/2012 13
  • 14. Nut van de nutteloosheid van een dode taal – Troef: brede uitgangsbasis voor: • derde graad • Latijn-wiskunde • Latijn-moderne talen • Wetenschappen-wiskunde • Humane wetenschappen • Economie-moderne talen • Economie-wiskunde • hoger onderwijs: alle richtingen mogelijk zowel professionele als academische bachelor en master 12/03/2012 14
  • 15. Nut van de nutteloosheid van een dode taal – http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=C S21J311&word=leerlingen+latijn – http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=7 51PDNU7&word=slaagkansen+leerlingen+latijn 12/03/2012 15
  • 16. Belangrijk Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse 12/03/2012 16
  • 17. Inschrijvingen? – Speciale inschrijvingsdagen: • 2 en 3 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur) • Gewone inschrijvingsdagen: • alle werkdagen van 4 juli t.e.m. 10 juli en van 16 augustus t.e.m. 31 augustus (10 – 12 uur en 17 – 19 uur) 12/03/2012 17
  • 18. Website van onze school www.augustinus-bree.be Hier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informatie over onze school.