BENPOSTA NACION  DE MUCHACHOS PERFIL  INSTITUCIONAL
 
BENPOSTA <ul><li>Asociación sin ánimo de lucro fundada en Colombia en Abril de 1974, con la misión institucional de desarr...
VISIÓN <ul><li>Construir un mundo alternativo </li></ul><ul><li>Desarrollar individuos integralmente </li></ul><ul><li>Fom...
MISIÓN <ul><li>Formar agentes facilitadotes del cambio social </li></ul><ul><li>Consolidar formas de organización y partic...
PROGRAMAS <ul><li>CENTROS DE ATENCION  : Desarrollo integral humano (Salud. Nutrición, Protección)  </li></ul><ul><li>PROG...
METODOLOGÍAS <ul><li>La participación directa y activa de los niños, niñas y jóvenes en el diseño y gestión de cada una de...
COLEGIO BENPOSTA NACIÓN DE MUCHACHOS <ul><li>PROYECTO EDUCATIVO ABIERTO CON PROMOCIÓN FLEXIBLE Y CON ÉNFASIS EN DESARROLLO...
<ul><li>El problema de la educación no es tanto la falta o abundancia de propuestas renovadoras, sino  la cantidad de nove...
PEI  TRABAJO  COMUNITARIO MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA GESTIÓN Y AUTOGOBIERNO FORMACION PARA LA  VIDA  LABORAL ES...
GRUPO DE INTEGRACION ESCOLAR   G.I.E. <ul><li>NIÑOS Y JÓVENES CON PROBLEMAS DESARROLLO ESCOLAR QUE LES IMPIDE PARTICIPAR E...
  DESARROLLO DE GRUPOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR  (G.I.E.) PARA NIÑ@S Y JÓVENES CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (DAH...
OBJETIVOS <ul><li>General: </li></ul><ul><li>    Vincular al sistema educativo  a niños y jóvenes  con  déficit de atenció...
<ul><li>  BENEFICIARIOS </li></ul><ul><li>Este proyecto esta dirigido  a niños y jóvenes que  no pudieron completar su edu...
CIENCIA Y  TECNOLOGIA CONVIVENCIA CIUDADANA ARTES Y MANUALIDADES RECREACION Y DEPORTES GESTION  AMBIENTAL COMUNICACIÓN MES...
JUSTIFICACIÓN <ul><li>La propuesta se apoya en la convicción  que, bajo  condiciones pedagógicas adecuadas y ambientes pro...
METODOLOGIAS <ul><li>Integración del alumno a los ejes de nuestro PEI, como herramientas que permiten, potenciar los  proc...
Los maestros que trabajan con niños con déficit de  atención deben ….. <ul><li>●  Dar instrucciones simples  </li></ul><ul...
Los maestros que trabajan con niños con déficit de  atención deben ….. <ul><li>●  Permita que trabajen con un compañero o ...
PLAN DE ESTUDIOS CAMPO DE FORMACIÓN PENSAMIENTO LÓGICO SOCIOAFECTIVIDAD SICOMOTRICIDAD COMUNICABILIDAD Objetivo Desarrolla...
  RESULTADOS ESPERADOS <ul><li>CON  LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN SE BUSCA BÁSICAMENTE </li></ul><ul><l...
<ul><li>AUTOGOBIERNO </li></ul><ul><li>ESCOLAR </li></ul>
GESTIÓN Y AUTOGOBIERNO <ul><li>FORMACION PARA LA AUTONOMIA  </li></ul><ul><li>A TRAVES DE : </li></ul><ul><li>MESAS </li><...
JUNTA DE GOBIERNO ESCOLAR <ul><li>ESTA CONFORMADA POR EL ALCALDE Y  LOS REPRESENTANTES DE CADA UNA DE LAS DELEGACIONES SON...
TRABAJO  POR  MESAS <ul><li>Es el grupo de convivencia más pequeño en Benposta  de él hacen parte (6) estudiantes que cump...
DELEGACIONES <ul><li>ARTÍSTICAS  Danza, A. plásticas </li></ul><ul><li>DEPORTES  Olimpiadas </li></ul><ul><li>CONVIVEN. CI...
ALCALDE <ul><li>SERVIR DE PUENTE DE DE COMUNICACIÓN ENTRE LA ALCALDIA RESIDENTE Y EL COLEGIO, ES EL VOCERO DE LOS ESTUDIAN...
CONVIVENCIA CIUDADANA <ul><li>SERVIR DE APOYO AL ALCALDE Y REEMPLAZARLO CUANDO SEA NECESARIO </li></ul><ul><li>ORGANIZAR L...
ARTES Y DESARROLLO BIOFÍSICO <ul><li>COORDINAR Y SUPERVISAR LOS PROYECTOS O ACTIVIDADES DE TIPO ARTÍSTICO Y CULTURAL QUE S...
DEPORTES Y RECREACIÓN   <ul><li>PROMOVER UN AMBIENTE AGRADABLE Y DE SANA COMPETENCIA EN LAS ACTIVIDADES LUDICAS. </li></ul...
GESTIÓN AMBIENTAL <ul><li>MOTIVAR ACTIVIDADES PARA QUE EN EL COLEGIO REINE UN AMBIENTE SANO  Y  LIBRE DE CONTAMINACIÓN. </...
COMUNICACIÓN   <ul><li>ASUMIR EL MANEJO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DEL COLEGIO COMO:  EMISORA, PERIODICO IMPRESO, PERIO...
CIENCIA Y TECNOLOGIA <ul><li>PONER AL SERVICIO DE LA CALIDAD DE VIDA LOS ADELANTOS CIENTIFICOS ACTUALES. </li></ul><ul><li...
PROYECTOS <ul><li>COMUNICACIÓN  EMISORA, PERIODICO </li></ul><ul><li>G. AMBIENTAL  GRANJA INTEGRAL </li></ul><ul><li>RECRE...
MENSAJE DE PAZ DE BENPOSTA PARA EL MUNDO   <ul><li>Somos los muchachos de la tierra </li></ul><ul><li>Que vamos por el mun...
<ul><li>Un acto de justicia permite cerrar un capítulo;  </li></ul><ul><li>en cambio un acto de venganza,  </li></ul><ul><...
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Esta presentación es un resumen del PEI de la comunidad educativa Benposta Nación de MUchachos.

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Presentacion pei benposta

  1. 1. BENPOSTA NACION DE MUCHACHOS PERFIL INSTITUCIONAL
  2. 3. BENPOSTA <ul><li>Asociación sin ánimo de lucro fundada en Colombia en Abril de 1974, con la misión institucional de desarrollar programas que permitan a los niños, niñas y jóvenes la plena restitución y vigencia de sus derechos fundamentales </li></ul>
  3. 4. VISIÓN <ul><li>Construir un mundo alternativo </li></ul><ul><li>Desarrollar individuos integralmente </li></ul><ul><li>Fomentar la organización juvenil </li></ul><ul><li>Formar en la autonomía </li></ul><ul><li>Reconocer la diferencia en la cotidianidad </li></ul><ul><li>Desarrollar una visión solidaria no excluyente </li></ul>
  4. 5. MISIÓN <ul><li>Formar agentes facilitadotes del cambio social </li></ul><ul><li>Consolidar formas de organización y participación comunitaria </li></ul><ul><li>Facilitar la recuperación y vivencia de valores </li></ul><ul><li>Crear espacios para desarrollar protagonismo social del joven </li></ul><ul><li>Involucrar a los padres en la formación y crecimiento de sus hijos </li></ul>
  5. 6. PROGRAMAS <ul><li>CENTROS DE ATENCION : Desarrollo integral humano (Salud. Nutrición, Protección) </li></ul><ul><li>PROGRAMAS ACADEMICOS : </li></ul><ul><li>-Desarrollo del pensamiento (Procesos Mentales) </li></ul><ul><li>-Autogobierno (Gestión Comunitaria) </li></ul><ul><li>(Metodologías MEN) </li></ul><ul><li>-Proyectos productivos (Gestión laboral) </li></ul><ul><li>-Escuela de artes (Gestión cultural) </li></ul><ul><li>(BOGOTA-VILLAVICENCIO- MONTERIA) </li></ul>
  6. 7. METODOLOGÍAS <ul><li>La participación directa y activa de los niños, niñas y jóvenes en el diseño y gestión de cada una de las actividades que conforman la “comunidad educativa” es uno de principios fundamentales de la practica pedagógica. </li></ul><ul><li>De esta forma son los niños y jóvenes son quienes marcan el ritmo de la propuesta, donde los adultos tienen un rol de acompañamiento, ejemplaridad y referencia </li></ul>
  7. 8. COLEGIO BENPOSTA NACIÓN DE MUCHACHOS <ul><li>PROYECTO EDUCATIVO ABIERTO CON PROMOCIÓN FLEXIBLE Y CON ÉNFASIS EN DESARROLLO COMUNITARIO </li></ul>
  8. 9. <ul><li>El problema de la educación no es tanto la falta o abundancia de propuestas renovadoras, sino la cantidad de novedad que estamos dispuestos a tolerar y que sea capaz de reducir la tensión exigida por el cambio, al mismo tiempo proyectar nuestra capacidad creativa sin condenarnos a la huida o a la defensa de nosotros mismos como individuos o como instituciones. </li></ul>
  9. 10. PEI TRABAJO COMUNITARIO MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA GESTIÓN Y AUTOGOBIERNO FORMACION PARA LA VIDA LABORAL ESCUELA DE ARTES DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FORMACIÓN PARA LA AUTONOMÍA FORMACIÓN PARA LA SENSIBILIDAD E IDENTIDAD CULTURAL BACHILLER ACADEMICO CON ENFASIS EN DESARROLLO COMUNITARIO
  10. 11. GRUPO DE INTEGRACION ESCOLAR G.I.E. <ul><li>NIÑOS Y JÓVENES CON PROBLEMAS DESARROLLO ESCOLAR QUE LES IMPIDE PARTICIPAR EN PROCESOS EDUCATIVOS CONVENCIONALES . </li></ul>METODOLOGÍAS INNOVADORAS G.I.E. ESPACIOS PERSONALIZADOS D.A.H. DESVINCULADOS P. COMPORTAMIENTO PERTINENTE
  11. 12.   DESARROLLO DE GRUPOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (G.I.E.) PARA NIÑ@S Y JÓVENES CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (DAH) Y DESVINCULADOS DEL CONFLICTO ARMADO DESESCOLARIZADOS.
  12. 13. OBJETIVOS <ul><li>General: </li></ul><ul><li>  Vincular al sistema educativo a niños y jóvenes con déficit de atención y desvinculados del conflicto armado desescolarizados. </li></ul><ul><li>Especifico: </li></ul><ul><li>Crear grupos de integración educativa (GIE) los cuales a través de metodologías innovadoras vinculan niños y jóvenes en alto riesgo a las instituciones educativas. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>  BENEFICIARIOS </li></ul><ul><li>Este proyecto esta dirigido a niños y jóvenes que no pudieron completar su educación básica, por presentar déficit de atención e hiperactividad, desvinculación y/o desplazamiento debido al conflicto armado que vive el país, los cuales han ocasionado en ellos problemas de extraedad, repitencia reiterada o abandono del sistema educativo. </li></ul>
  14. 15. CIENCIA Y TECNOLOGIA CONVIVENCIA CIUDADANA ARTES Y MANUALIDADES RECREACION Y DEPORTES GESTION AMBIENTAL COMUNICACIÓN MESA AULA DELEGACIÓN JUNTA DE GOBIERNO COMUNICACIÓN CONVIVENCIA CIUDADANA ARTES Y MANUALIDADES
  15. 16. JUSTIFICACIÓN <ul><li>La propuesta se apoya en la convicción que, bajo condiciones pedagógicas adecuadas y ambientes propicios para el aprendizaje , relacionados con: sus edades, posibilidades, intereses y condiciones, todos los alumnos pueden desarrollar procesos y aprender los contenidos escolares, el proyecto aspira a que éstos tengan experiencias pedagógicas exitosas, que les permitan recuperar la confianza en sus posibilidades y les abran caminos para aprendizajes posteriores. </li></ul>
  16. 17. METODOLOGIAS <ul><li>Integración del alumno a los ejes de nuestro PEI, como herramientas que permiten, potenciar los procesos mentales, liderazgo, proyecto de vida, descenso de la agresividad a través de: </li></ul><ul><li>1. Desarrollo del pensamiento ( modificabilidad estructural cognitiva) </li></ul><ul><li>y juegos de creatividad. </li></ul><ul><li>2. Desarrollo de la autonomía (Autogobierno escolar) y cargos de </li></ul><ul><li>liderazgo. </li></ul><ul><li>3. Proyectos Productivos (Granja integral), actividades de </li></ul><ul><li>autogestión. </li></ul><ul><li>4. Desarrollo de la sensibilidad e identidad cultural (Escuela de Artes) </li></ul><ul><li>grupo de danzas. </li></ul>
  17. 18. Los maestros que trabajan con niños con déficit de  atención deben ….. <ul><li>● Dar instrucciones simples </li></ul><ul><li>● Permita libertad de movimiento en el salón de clases con un propósito. </li></ul><ul><li>● Utilice atención visual atrayente como diagramas, objetos y colores </li></ul><ul><li>● Utilice una variedad de señas o indicaciones auditivas como una campana, voz </li></ul><ul><li>baja, aplaudir con un patrón determinado, etc. </li></ul><ul><li>● Use marcadores de colores o grises para enfatizar las palabras claves. </li></ul><ul><li>● Presente el nuevo material en pequeñas cantidades en un buen ritmo. </li></ul><ul><li>● Déle retroalimentación positiva en las tareas realizadas. </li></ul><ul><li>● Utilice contacto visual directo frecuentemente. </li></ul><ul><li>● Permita a los alumnos que revisen lo que han hecho y ayuden a otros. </li></ul>
  18. 19. Los maestros que trabajan con niños con déficit de  atención deben ….. <ul><li>● Permita que trabajen con un compañero o amigo a la medida que te sea posible. </li></ul><ul><li>● Permítales libertad de expresión cuando sea referente a su trabajo. </li></ul><ul><li>● Reconozca el tipo de ruido que hacen los alumnos cuando </li></ul><ul><li>trabajan...tenga su propia forma de llamar su atención para que ellos </li></ul><ul><li>reconozcan cuando quiere que lo escuchen y le presten atención. </li></ul><ul><li>● Enséñeles a escuchar atentamente. </li></ul><ul><li>● Reduzca el trabajo y tareas. </li></ul><ul><li>● Permítales trabajar en una posición que les ayude a rendir mejor, claro si tiene sentido. </li></ul><ul><li>● Utilice cercanía, indicaciones de contacto visual o táctil. </li></ul>
  19. 20. PLAN DE ESTUDIOS CAMPO DE FORMACIÓN PENSAMIENTO LÓGICO SOCIOAFECTIVIDAD SICOMOTRICIDAD COMUNICABILIDAD Objetivo Desarrollar procesos de pensamiento Integrar el individuo con su medio Afinar procesos cognitivos y disminuir niveles de ansiedad y agresión Participar en igualdad de condiciones en su medio Metodología Instrumentos de MEC Sobre Funciones y Operaciones mentales Exploremos Entornos Escuela de Artes Exp. Artística Exp. Literaria Problemática Identificación, diferenciación represent. mental , trans. mental etc. Hidrológia, Flora, Fauna, Suelos y Lúdica Origami , mandalas, Exp. Corporal, teatro , danza, Act. instruccionales Pintura, teatro, danza, música, cuento poesía
  20. 21. RESULTADOS ESPERADOS <ul><li>CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN SE BUSCA BÁSICAMENTE </li></ul><ul><li>Disminuir la repitencia y el abandono de los alumnos en el plantel. </li></ul><ul><li>Brindar un marco teórico y estrategias de gestión institucional y pedagógicas direccionadas a la inclusión educativa. </li></ul><ul><li>Mejorar el aprendizaje de los alumnos con déficit de atención e hiperactividad y población vulnerable, desde las siguientes líneas de formación: resolución de problemas, comprensión lectora, atención a la diversidad y fracaso escolar. </li></ul>
  21. 22. <ul><li>AUTOGOBIERNO </li></ul><ul><li>ESCOLAR </li></ul>
  22. 23. GESTIÓN Y AUTOGOBIERNO <ul><li>FORMACION PARA LA AUTONOMIA </li></ul><ul><li>A TRAVES DE : </li></ul><ul><li>MESAS </li></ul><ul><li>SERVICIOS CIUDADANOS </li></ul><ul><li>DELEGACIONES </li></ul><ul><li>ASAMBLEAS PARCIALES </li></ul><ul><li>ASAMBLEAS GENERALES </li></ul><ul><li>JUNTA DE GOBIERNO </li></ul>
  23. 24. JUNTA DE GOBIERNO ESCOLAR <ul><li>ESTA CONFORMADA POR EL ALCALDE Y LOS REPRESENTANTES DE CADA UNA DE LAS DELEGACIONES SON LOS ENCARGADOS DE HACER CUMPLIR LAS DECISIONES DE LA ASAMBLEA, DE ORGANIZAR Y VELAR POR LA BUENA MARCHA DEL COLEGIO </li></ul><ul><li>- ALCALDE </li></ul><ul><li>- DELEGACION DE CONVIVENCIA CIUDADANA </li></ul><ul><li>- DELEGACION ARTES Y DESARROLLO BIOFISICO </li></ul><ul><li>- DELEGACION DEPORTES Y RECREACION </li></ul><ul><li>- DELEGACION GESTION AMBIENTAL </li></ul><ul><li>- DELEGACION COMUNICACIÓN </li></ul><ul><li>- DELEGACION CIENCIA Y TECNOLOGIA </li></ul>
  24. 25. TRABAJO POR MESAS <ul><li>Es el grupo de convivencia más pequeño en Benposta de él hacen parte (6) estudiantes que cumplen funciones de delegados al igual que la junta de gobierno. El objetivo es fomentar la confianza y cercanía para caminar juntos y apoyarse mutuamente en el compromiso escolar, motivando la participación y el trabajo en equipo. </li></ul>
  25. 26. DELEGACIONES <ul><li>ARTÍSTICAS Danza, A. plásticas </li></ul><ul><li>DEPORTES Olimpiadas </li></ul><ul><li>CONVIVEN. CIUDADANA Trab. Mesas </li></ul><ul><li>GESTIÓN AMBIENTAL Granja integral </li></ul><ul><li>C. Y TECNOLOGÍA Uso Laboratorios-Aulas Espec. </li></ul><ul><li>COMUNICACIÓN Emisora, Periódico, Materiales </li></ul>
  26. 27. ALCALDE <ul><li>SERVIR DE PUENTE DE DE COMUNICACIÓN ENTRE LA ALCALDIA RESIDENTE Y EL COLEGIO, ES EL VOCERO DE LOS ESTUDIANTES Y CONTRIBUYE A LOS PROCESOS DE FORMACION COMUNITARIA. </li></ul><ul><li>VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LO PACTADO EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA. </li></ul><ul><li>COORDINAR LA JUNTA DE GOBIERNO EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PROPIAS DEL PLANTEL. </li></ul>
  27. 28. CONVIVENCIA CIUDADANA <ul><li>SERVIR DE APOYO AL ALCALDE Y REEMPLAZARLO CUANDO SEA NECESARIO </li></ul><ul><li>ORGANIZAR LOS SERVICIOS CIUDADANOS (ALCALDE DEL DÍA) </li></ul><ul><li>LLEVAR CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES </li></ul><ul><li>COORDINAR LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE SU DELEGACIÓN </li></ul><ul><li>VELAR POR AMBIENTES PROPICIOS PARA LA CONVIVENCIA (CONCILIADOR) </li></ul><ul><li>PRESIDIR REUNIONES DE CONSEJO DE DIPUTADOS. </li></ul>
  28. 29. ARTES Y DESARROLLO BIOFÍSICO <ul><li>COORDINAR Y SUPERVISAR LOS PROYECTOS O ACTIVIDADES DE TIPO ARTÍSTICO Y CULTURAL QUE SE DESARROLLEN EN EL COLEGIO O FUERA DE ESTE. </li></ul><ul><li>FOMENTAR ACTIVIDADES PARA AYUDAR A CONSOLIDAR EL ESPÍRITU BENPOSTEÑO DENTRO Y FUERA DEL COLEGIO. </li></ul><ul><li>VELAR POR LA ADECUADA PRESENTACIÓN FÍSICA Y MENTAL DEL ALUMNO EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE TIPO ARTISTICO Y CULTURAL DESARROLLADAS EN EL COLEGIO. </li></ul><ul><li>CONSOLIDAR EL PROYECTO DE GALERÍA ARTESANAL. </li></ul>
  29. 30. DEPORTES Y RECREACIÓN <ul><li>PROMOVER UN AMBIENTE AGRADABLE Y DE SANA COMPETENCIA EN LAS ACTIVIDADES LUDICAS. </li></ul><ul><li>PROPENDER POR LA INTEGRACION DEL COLEGIO CON OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. </li></ul><ul><li>FOMENTAR EL DESARROLLO DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS EN LOS DESCANSOS. </li></ul><ul><li>COLABORAR EN LA ORGANIZACIÓN DE SALIDAS PEDAGOGICAS </li></ul><ul><li>FOMENTAR LA CONCIENCIA DE LA NECESIDAD DEL BUEN PORTE DEL UNIFORME DE EDUCACION FISICA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. </li></ul>
  30. 31. GESTIÓN AMBIENTAL <ul><li>MOTIVAR ACTIVIDADES PARA QUE EN EL COLEGIO REINE UN AMBIENTE SANO Y LIBRE DE CONTAMINACIÓN. </li></ul><ul><li>GENERAR PROYECTOS PRODUCTIVOS AMBIENTALES (RECICLAJE) EN TODOS LOS NIVELES DE FORMACIÓN. </li></ul><ul><li>MOTIVAR A TODO NIVEL FORMACIÓN EN VALORES QUE GENEREN HÁBITOS DE HIGIENE. </li></ul><ul><li>ADELANTAR CAMPAÑAS DE SANA CONVIVENCIA CON EL MEDIO. </li></ul>
  31. 32. COMUNICACIÓN <ul><li>ASUMIR EL MANEJO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DEL COLEGIO COMO: EMISORA, PERIODICO IMPRESO, PERIODICO MURAL Y CARTELERA COMUNITARIA. </li></ul><ul><li>FOMENTAR CAMPAÑAS SOBRE CUIDADOS DE LA VOZ Y USO RESPETUOSO DEL VOCABULARIO. </li></ul><ul><li>PROPENDER POR EL USO ADECUADO DE LAS CARTELERAS Y LECTURA DE LAS MISMAS. </li></ul><ul><li>PROGRAMAR LOS ESPACIOS DE EMISORA CON TEMAS DE INTERES GENERAL PARA CADA DÍA. </li></ul>
  32. 33. CIENCIA Y TECNOLOGIA <ul><li>PONER AL SERVICIO DE LA CALIDAD DE VIDA LOS ADELANTOS CIENTIFICOS ACTUALES. </li></ul><ul><li>ACORDAR REGLAS DE JUEGO PARA EL USO RACIONAL DE APARATOS ELECTRONICOS (CELULARES, ATARIS EN EL PLANTEL .) </li></ul><ul><li>MOTIVAR EL CONOCIMIENTO DE NUEVAS TECNOLOGIAS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO ACADEMICO. </li></ul><ul><li>DAR USO ADECUADO A LOS BIENES DEL COLEGIO QUE AYUDAN EN LA FORMACION TECNICA DE LOS ESTUDIANTES (LABORATORIOS, AULAS ESPECIALIZADAS, SISTEMAS, EMISORA , BIBLIOTECA ETC. </li></ul>
  33. 34. PROYECTOS <ul><li>COMUNICACIÓN EMISORA, PERIODICO </li></ul><ul><li>G. AMBIENTAL GRANJA INTEGRAL </li></ul><ul><li>RECREACION Y DEP. OLIMPIADAS </li></ul><ul><li>CONVIVENCIA CIUDADANA OPERATIVIDAD DEL </li></ul><ul><li>AUTO- GOBIERNO </li></ul><ul><li>CIENCIA Y TECNOLOGIA. FERIA CIENCIA, EXPOCIENCIA. </li></ul><ul><li>ARTES GRUPO DANZAS, CORO </li></ul><ul><li>GALERIA ARTESANAL </li></ul>
  34. 35. MENSAJE DE PAZ DE BENPOSTA PARA EL MUNDO <ul><li>Somos los muchachos de la tierra </li></ul><ul><li>Que vamos por el mundo con las manos unidas </li></ul><ul><li>Porque no queremos que otra guerra </li></ul><ul><li>Envenene las noches y oscurezca los días </li></ul><ul><li>Y por eso señor del universo </li></ul><ul><li>Te pedimos la victoria en la lucha </li></ul><ul><li>Que impide a muchos pueblos </li></ul><ul><li>Bendecir el pan de cada día. </li></ul><ul><li>Victoria sobre el oro que construye </li></ul><ul><li>Ciudades sin alma mientras los campos </li></ul><ul><li>Estériles se erizan de cardos </li></ul><ul><li>Victoria sobre el vicio que mata la cultura </li></ul><ul><li>Y envilece el amor. </li></ul><ul><li>Y justicia para tanta gente </li></ul><ul><li>Que sobrevive en medio de la desolación , </li></ul><ul><li>Y por eso señor del universo te pedimos </li></ul><ul><li>La paz, la paz , que prometiste a todos </li></ul><ul><li>los hombres de buena voluntad. </li></ul><ul><li>Si todos los hombres del mundo, </li></ul><ul><li>nos diésemos la mano no podríamos </li></ul><ul><li>matar a nuestro hermano </li></ul><ul><li>Si todos los hombres del mundo </li></ul><ul><li>Mirásemos al cielo, no habría </li></ul><ul><li>, miseria, opresión ni duelo. </li></ul><ul><li>Si todos los hombres del mundo </li></ul><ul><li>Orásemos juntos a dios </li></ul><ul><li>El mundo seria una estrella de </li></ul><ul><li>PAZ ,JUSTICIA Y AMOR </li></ul><ul><li>Jesús Cesar Silva Méndez </li></ul><ul><li>Fundador de BENPOSTA </li></ul>
  35. 36. <ul><li>Un acto de justicia permite cerrar un capítulo; </li></ul><ul><li>en cambio un acto de venganza, </li></ul><ul><li>escribe un capítulo nuevo. </li></ul><ul><li>MARILYN VOS SAVANT </li></ul><ul><li>GRACIAS </li></ul>

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