SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
Comunicación Intercultural Intercambio IUT Tarbes 28 de noviembre de 2007
¿Por qué estudiamos la comunicación intercultural? ¿“España es diferente”?   Sí, porque ...   No, porque ...
La comunicación intercultural ,[object Object],[object Object],[object Object]
No basta con aprender otros idiomas Mediodía Midi Comida Déjeuner Pincho Amuse-gueule ≠ ≠ ≠
Malentendidos “ Nanpa”
Atribuciones La relación entre una señal y su significado puede ser arbitraria. Remitente Destinatario Mesa Table Стол “ Attribution” Señal Mensage
Atribuciones La relación entre una señal y su significado puede ser arbitraria. Remitente Destinatario ¿Amistad / Victoria? “ Attribution” Señal Mensage
La insensibilidad intercultural puede tener un coste muy alto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cómo organizamos el tiempo India Francia Pre-cena Cena Después de cenar
“ Perder” el tiempo a. Linear b. Cíclico Presente Pasado Futuro c. Compuesto por acontecimientos
Cómo comprendemos el tiempo “ Monocronía” “ Policronía”
Cómo comprendemos el espacio Zona social Zona pública Zona privada Zona íntima
Armonía, “perder cara” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Culturas de “alto” y “bajo contexto” Alto : hay que saber quién lo dice, cómo lo dice, en qué circunstancias lo dice, para comprender el mensaje. Bajo : las palabras expresan todo el significado.
Culturas de “alto” y “bajo contexto”
Las dimensiones culturales de Hofstede ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las dimensiones de Hofstede: 1. distancia al poder “ La medida en que los miembros menos poderosos de instituciones u organizaciones de cierto país esperan y aceptan un reparto desigual del poder.” 1. Malaysia 31. España 2/3. Guatemala …. 2/3. Panamá 49. Irlanda 4. Filipinas 50. Nueva Zelanda 5/6. México 51. Dinamarca 5/6. Venezuela 52. Israel … . 53. Austria 15/16.  Francia 15/16.  Hong Kong
Las dimensiones de Hofstede: 2. individualismo y colectivismo “ En una sociedad individualista los vínculos entre los individuos son débiles: cada uno se cuida exclusivamente a sí mismo y a su familia más cercana. En una sociedad colectivista los individuos se integran desde el nacimiento en grupos fuerte y estrechamente relacionados que les brindan protección por toda la vida a cambio de una lealtad incondicional.” 1. Estados Unidos 20. España 2. Australia …. 3. Gran Bretaña 49. Colombia 4/5. Canadá 50. Venezuela 4/5. Países Bajos 51. Panamá … . 52. Ecuador 10/11. Suecia 53. Guatemala 10/11. Francia
Las dimensiones de Hofstede: 3. masculinidad y femeninidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las dimensiones de Hofstede: 4. deseo de evitar la inseguridad “ El deseo de evitar la inseguridad es la medida en que los miembos de una cultura se sienten amenazados por situaciones inseguras o desconocidas, un sentimiento que lleva a una tensión nerviosa y un deseo de predictibilidad: de normas formales o informales.” 1. Grecia 10/15. Costa Rica 2. Portugal 10/15. Panamá 3. Guatemala 10/15. Argentina 4. Uruguay …. … . 49/50. Hong Kong 10/15. Francia 49/50. Suecia 10/15. Chile 51. Dinamarca 10/15. España 52. Jamaica 53. Singapore
Las dimensiones de Hofstede: 5. pensar a corto o a largo plazo (dinamismo confuciano) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las dimensiones de Hofstede: Agrupación Individualismo – Distancia al Poder
Las dimensiones de Hofstede: Agrupación Individualismo – Evitar inseguridad
Las dimensiones de Hofstede: Agrupación Individualismo – Masculinidad
Problemas de la teoría de Hofstede ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ecuación cultura = nación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ahora intenta eliminar la palabra ‘lengua’de tus definiciones.
Ecuación cultura = nación (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ecuación cultura = nación (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ecuación cultura = nación (4) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ecuación cultura = lengua Los países no son naturalmente homogéneos lingüísticamente; la homogeneidad es un proceso histórico.
Ecuación cultura = lengua (2) Los países no son naturalmente homogéneos lingüísticamente; la homogeneidad es un proceso histórico. Estos procesos son reversibles.
Sólo podemos estudiar culturas desde una cultura [Anuncio HDTV Philips] Are you still watching television like this ... ... while you could be watching like this?
Las imágenes que tenemos de países, ¿cómo se forman? Estereotipos: el “núcleo de verdad”
Orígenes de estereotipos Estereotipos no forman parte de la cultura estereotipada, sino de la cultura estereotipante. No reflejan necesariamente aspectos reales de la cultura estereotipada.
Autoestereotipos Definiciones de nosotros mismos, no necesariamente basadas en características reales.
La ecuación cultura=nación
La ecuación cultura=nación correcto!
La idea de la nación “ Las naciones son comunidades imaginadas, pero no son imaginarias”
Razonamiento circular Sólo podemos estudiar culturas desde una perspectiva cultural.
Razonamiento circular
Conclusión ,[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
PROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBALPROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
PROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBALYuleth Grro
 
Introducción a la Etiqueta y Protocolo
Introducción a la Etiqueta y ProtocoloIntroducción a la Etiqueta y Protocolo
Introducción a la Etiqueta y Protocololigiaviteri
 
Cap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomatico
Cap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomaticoCap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomatico
Cap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomaticoJosé Pavlov Valdivia Reynoso
 
Comunicacion
ComunicacionComunicacion
Comunicacionsandraebf
 
Cultura y sociedad 2
Cultura y sociedad 2Cultura y sociedad 2
Cultura y sociedad 2ProfeCharito
 
Tecnicas expresion oral
Tecnicas expresion oralTecnicas expresion oral
Tecnicas expresion oralJIGAC
 
Funcionalismo y Comunicación
Funcionalismo y ComunicaciónFuncionalismo y Comunicación
Funcionalismo y ComunicaciónBrenda Ceron
 
Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...
Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...
Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...DANIEL ALEJANDRO URRUTIA CONTRERAS
 
Proceso de comunicación
Proceso  de comunicaciónProceso  de comunicación
Proceso de comunicaciónCesar Emnl
 
4. Tecnicas De Comunicacion
4. Tecnicas De Comunicacion4. Tecnicas De Comunicacion
4. Tecnicas De Comunicacionsena
 
Análisis comunicacion
Análisis comunicacionAnálisis comunicacion
Análisis comunicacionVictor Flow
 
Comunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia Transcultural
Comunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia TransculturalComunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia Transcultural
Comunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia TransculturalJavier Armendariz
 

La actualidad más candente (20)

PROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
PROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBALPROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
PROTOCOLO Y LENGUAJE. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
 
Introducción a la Etiqueta y Protocolo
Introducción a la Etiqueta y ProtocoloIntroducción a la Etiqueta y Protocolo
Introducción a la Etiqueta y Protocolo
 
Cap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomatico
Cap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomaticoCap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomatico
Cap.10 Cuestiones de protocolo y ceremonial diplomatico
 
Comunicacion
ComunicacionComunicacion
Comunicacion
 
Oratoria
OratoriaOratoria
Oratoria
 
Diferencias Culturales
Diferencias CulturalesDiferencias Culturales
Diferencias Culturales
 
Expresión Oral y Escrita
Expresión Oral y EscritaExpresión Oral y Escrita
Expresión Oral y Escrita
 
Cultura y sociedad 2
Cultura y sociedad 2Cultura y sociedad 2
Cultura y sociedad 2
 
Lenguaje connotativo
Lenguaje connotativoLenguaje connotativo
Lenguaje connotativo
 
Tecnicas expresion oral
Tecnicas expresion oralTecnicas expresion oral
Tecnicas expresion oral
 
Discurso oral
Discurso oralDiscurso oral
Discurso oral
 
Funcionalismo y Comunicación
Funcionalismo y ComunicaciónFuncionalismo y Comunicación
Funcionalismo y Comunicación
 
Vocería y Medios de Comunicación - Parte 2
Vocería y Medios de Comunicación - Parte 2 Vocería y Medios de Comunicación - Parte 2
Vocería y Medios de Comunicación - Parte 2
 
Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...
Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...
Relaciones Públicas,Protocolo y Etiqueta Daniel Urrutia, Universidad de La Fr...
 
Proceso de comunicación
Proceso  de comunicaciónProceso  de comunicación
Proceso de comunicación
 
Periodismo literario
Periodismo literarioPeriodismo literario
Periodismo literario
 
4. Tecnicas De Comunicacion
4. Tecnicas De Comunicacion4. Tecnicas De Comunicacion
4. Tecnicas De Comunicacion
 
Análisis comunicacion
Análisis comunicacionAnálisis comunicacion
Análisis comunicacion
 
La Oratoria: El don de la palabra
La Oratoria: El don de la palabraLa Oratoria: El don de la palabra
La Oratoria: El don de la palabra
 
Comunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia Transcultural
Comunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia TransculturalComunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia Transcultural
Comunicacion intercultural, Javier Armendariz Cortez, Psicologia Transcultural
 

Destacado

Immigrants and criminality in Greece
Immigrants and criminality in GreeceImmigrants and criminality in Greece
Immigrants and criminality in GreeceOLEtark
 
Reframing Intercultural Education - The cultureQs Approach
Reframing Intercultural Education - The cultureQs ApproachReframing Intercultural Education - The cultureQs Approach
Reframing Intercultural Education - The cultureQs ApproachEric Lynn
 
Professional & Social Networking for Results
Professional & Social Networking for ResultsProfessional & Social Networking for Results
Professional & Social Networking for ResultsDave Kohrell
 
Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08
Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08
Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08guest733288
 
Developing plurilingual competence in Europe
Developing plurilingual competence in EuropeDeveloping plurilingual competence in Europe
Developing plurilingual competence in EuropeCynthia Pavlidou
 
Lenguaje no verbal
Lenguaje no verbalLenguaje no verbal
Lenguaje no verbalSol Acuña
 
Alan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexiones
Alan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexionesAlan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexiones
Alan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexionesmluisao
 
Intercultural awareness project :children rights
Intercultural awareness project :children rightsIntercultural awareness project :children rights
Intercultural awareness project :children rightsCielo Sampietro
 
Intercultural activities
Intercultural activitiesIntercultural activities
Intercultural activitiesIvan Aguilar
 
Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...
Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...
Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...Rachel Wicaksono
 
Good practices in intercultural education
Good practices in intercultural educationGood practices in intercultural education
Good practices in intercultural educationVasilis Sotiroudas
 
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...Neus Lorenzo
 
Language awareness summary
Language awareness summaryLanguage awareness summary
Language awareness summaryKieran Ryan
 
Plurilingual Projects at School: Talk to Me!
Plurilingual Projects at School: Talk to Me!Plurilingual Projects at School: Talk to Me!
Plurilingual Projects at School: Talk to Me!Neus Lorenzo
 

Destacado (20)

Immigrants and criminality in Greece
Immigrants and criminality in GreeceImmigrants and criminality in Greece
Immigrants and criminality in Greece
 
Reframing Intercultural Education - The cultureQs Approach
Reframing Intercultural Education - The cultureQs ApproachReframing Intercultural Education - The cultureQs Approach
Reframing Intercultural Education - The cultureQs Approach
 
Professional & Social Networking for Results
Professional & Social Networking for ResultsProfessional & Social Networking for Results
Professional & Social Networking for Results
 
Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08
Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08
Introduction To The Project And Group Work 1 Rev 27 Sept 08
 
Developing plurilingual competence in Europe
Developing plurilingual competence in EuropeDeveloping plurilingual competence in Europe
Developing plurilingual competence in Europe
 
Aprendizaje intercultural
Aprendizaje interculturalAprendizaje intercultural
Aprendizaje intercultural
 
Ellingboe 3 Interactive Activities
Ellingboe 3 Interactive ActivitiesEllingboe 3 Interactive Activities
Ellingboe 3 Interactive Activities
 
Plurilingualism & CLIL: ConBat +
Plurilingualism & CLIL: ConBat +Plurilingualism & CLIL: ConBat +
Plurilingualism & CLIL: ConBat +
 
Language awareness project ppt
Language awareness project pptLanguage awareness project ppt
Language awareness project ppt
 
Chapter10
Chapter10Chapter10
Chapter10
 
Lenguaje no verbal
Lenguaje no verbalLenguaje no verbal
Lenguaje no verbal
 
Alan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexiones
Alan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexionesAlan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexiones
Alan Dobson. Multilingüismo y Plurilingüismo: unas reflexiones
 
Intercultural awareness project :children rights
Intercultural awareness project :children rightsIntercultural awareness project :children rights
Intercultural awareness project :children rights
 
Language awareness
Language awarenessLanguage awareness
Language awareness
 
Intercultural activities
Intercultural activitiesIntercultural activities
Intercultural activities
 
Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...
Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...
Raising language teacher trainees’ awareness of (mis)understanding and (in)co...
 
Good practices in intercultural education
Good practices in intercultural educationGood practices in intercultural education
Good practices in intercultural education
 
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
 
Language awareness summary
Language awareness summaryLanguage awareness summary
Language awareness summary
 
Plurilingual Projects at School: Talk to Me!
Plurilingual Projects at School: Talk to Me!Plurilingual Projects at School: Talk to Me!
Plurilingual Projects at School: Talk to Me!
 

Similar a Comunicación Intercultural

Gestion de la Diversidad
Gestion de la DiversidadGestion de la Diversidad
Gestion de la DiversidadPablo Villoch
 
Mediación intercultural1
Mediación intercultural1Mediación intercultural1
Mediación intercultural1Carlos Moreno
 
Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...
Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...
Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...Jimena
 
Psicología Social. Tema 2
Psicología Social. Tema 2Psicología Social. Tema 2
Psicología Social. Tema 2psicoanimal
 
Etnia y Racismo (Tema 3)
Etnia y Racismo (Tema 3)Etnia y Racismo (Tema 3)
Etnia y Racismo (Tema 3)J Luque
 
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toroEl nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toroandres314
 
CADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familia
CADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familiaCADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familia
CADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familiaIPAE
 
La diversidad cultural y la educación
La diversidad cultural y la educaciónLa diversidad cultural y la educación
La diversidad cultural y la educaciónLuis Torrego Egido
 
Taller interculturalidad
Taller interculturalidadTaller interculturalidad
Taller interculturalidadacoec
 
Secuencia didáctica, 2o. bloque.docx
Secuencia didáctica, 2o. bloque.docxSecuencia didáctica, 2o. bloque.docx
Secuencia didáctica, 2o. bloque.docxLimaIngrid
 
Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad
Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidadCultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad
Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidadEVEFem. Formación feminista.
 
Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...
Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...
Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...Fernando Trujillo Sáez
 

Similar a Comunicación Intercultural (20)

Gestion de la Diversidad
Gestion de la DiversidadGestion de la Diversidad
Gestion de la Diversidad
 
Mediación intercultural1
Mediación intercultural1Mediación intercultural1
Mediación intercultural1
 
Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...
Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...
Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...
 
Martín Fierro Ciclo Básico Secundaria
Martín Fierro Ciclo Básico SecundariaMartín Fierro Ciclo Básico Secundaria
Martín Fierro Ciclo Básico Secundaria
 
Psicología Social. Tema 2
Psicología Social. Tema 2Psicología Social. Tema 2
Psicología Social. Tema 2
 
Taller de valores para la universalidad
Taller de valores para la universalidadTaller de valores para la universalidad
Taller de valores para la universalidad
 
Etnia y Racismo (Tema 3)
Etnia y Racismo (Tema 3)Etnia y Racismo (Tema 3)
Etnia y Racismo (Tema 3)
 
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toroEl nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
 
CADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familia
CADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familiaCADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familia
CADE Educación 2018: Rol de la escuela y la familia
 
Diversidad
DiversidadDiversidad
Diversidad
 
La diversidad cultural y la educación
La diversidad cultural y la educaciónLa diversidad cultural y la educación
La diversidad cultural y la educación
 
Taller interculturalidad
Taller interculturalidadTaller interculturalidad
Taller interculturalidad
 
Qué es Cultura
Qué es CulturaQué es Cultura
Qué es Cultura
 
Secuencia didáctica, 2o. bloque.docx
Secuencia didáctica, 2o. bloque.docxSecuencia didáctica, 2o. bloque.docx
Secuencia didáctica, 2o. bloque.docx
 
Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad
Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidadCultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad
Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad
 
EBC- Cultura y negocios
EBC- Cultura y  negociosEBC- Cultura y  negocios
EBC- Cultura y negocios
 
Cap. 4 estereotipose identidadesnacionales
Cap. 4 estereotipose identidadesnacionalesCap. 4 estereotipose identidadesnacionales
Cap. 4 estereotipose identidadesnacionales
 
Conferencia Ética del Cuidado, Bernardo Toro
Conferencia Ética del Cuidado, Bernardo ToroConferencia Ética del Cuidado, Bernardo Toro
Conferencia Ética del Cuidado, Bernardo Toro
 
Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...
Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...
Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un entorno eduacativo multic...
 
MARTÍN FIERRO Secuencias para Primer y Segundo Ciclo de Primaria
MARTÍN FIERRO Secuencias para Primer y Segundo Ciclo de PrimariaMARTÍN FIERRO Secuencias para Primer y Segundo Ciclo de Primaria
MARTÍN FIERRO Secuencias para Primer y Segundo Ciclo de Primaria
 

Más de jaoskam

Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...
Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...
Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...jaoskam
 
Ahic 2015 Oskam Karijomedjo
Ahic 2015 Oskam KarijomedjoAhic 2015 Oskam Karijomedjo
Ahic 2015 Oskam Karijomedjojaoskam
 
Jeroen Oskam PhD
Jeroen Oskam PhDJeroen Oskam PhD
Jeroen Oskam PhDjaoskam
 
Future proofing your business
Future proofing your businessFuture proofing your business
Future proofing your businessjaoskam
 
141028.tourism in 2050
141028.tourism in 2050141028.tourism in 2050
141028.tourism in 2050jaoskam
 
Intercultural
InterculturalIntercultural
Interculturaljaoskam
 

Más de jaoskam (6)

Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...
Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...
Claves para la formación en turismo en un mundo globalizado / Turismoa ikasi ...
 
Ahic 2015 Oskam Karijomedjo
Ahic 2015 Oskam KarijomedjoAhic 2015 Oskam Karijomedjo
Ahic 2015 Oskam Karijomedjo
 
Jeroen Oskam PhD
Jeroen Oskam PhDJeroen Oskam PhD
Jeroen Oskam PhD
 
Future proofing your business
Future proofing your businessFuture proofing your business
Future proofing your business
 
141028.tourism in 2050
141028.tourism in 2050141028.tourism in 2050
141028.tourism in 2050
 
Intercultural
InterculturalIntercultural
Intercultural
 

Último

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 

Último (20)

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

Comunicación Intercultural

  • 1. Comunicación Intercultural Intercambio IUT Tarbes 28 de noviembre de 2007
  • 2. ¿Por qué estudiamos la comunicación intercultural? ¿“España es diferente”?  Sí, porque ...  No, porque ...
  • 3.
  • 4. No basta con aprender otros idiomas Mediodía Midi Comida Déjeuner Pincho Amuse-gueule ≠ ≠ ≠
  • 6. Atribuciones La relación entre una señal y su significado puede ser arbitraria. Remitente Destinatario Mesa Table Стол “ Attribution” Señal Mensage
  • 7. Atribuciones La relación entre una señal y su significado puede ser arbitraria. Remitente Destinatario ¿Amistad / Victoria? “ Attribution” Señal Mensage
  • 8.
  • 9. Cómo organizamos el tiempo India Francia Pre-cena Cena Después de cenar
  • 10. “ Perder” el tiempo a. Linear b. Cíclico Presente Pasado Futuro c. Compuesto por acontecimientos
  • 11. Cómo comprendemos el tiempo “ Monocronía” “ Policronía”
  • 12. Cómo comprendemos el espacio Zona social Zona pública Zona privada Zona íntima
  • 13.
  • 14. Culturas de “alto” y “bajo contexto” Alto : hay que saber quién lo dice, cómo lo dice, en qué circunstancias lo dice, para comprender el mensaje. Bajo : las palabras expresan todo el significado.
  • 15. Culturas de “alto” y “bajo contexto”
  • 16.
  • 17. Las dimensiones de Hofstede: 1. distancia al poder “ La medida en que los miembros menos poderosos de instituciones u organizaciones de cierto país esperan y aceptan un reparto desigual del poder.” 1. Malaysia 31. España 2/3. Guatemala …. 2/3. Panamá 49. Irlanda 4. Filipinas 50. Nueva Zelanda 5/6. México 51. Dinamarca 5/6. Venezuela 52. Israel … . 53. Austria 15/16. Francia 15/16. Hong Kong
  • 18. Las dimensiones de Hofstede: 2. individualismo y colectivismo “ En una sociedad individualista los vínculos entre los individuos son débiles: cada uno se cuida exclusivamente a sí mismo y a su familia más cercana. En una sociedad colectivista los individuos se integran desde el nacimiento en grupos fuerte y estrechamente relacionados que les brindan protección por toda la vida a cambio de una lealtad incondicional.” 1. Estados Unidos 20. España 2. Australia …. 3. Gran Bretaña 49. Colombia 4/5. Canadá 50. Venezuela 4/5. Países Bajos 51. Panamá … . 52. Ecuador 10/11. Suecia 53. Guatemala 10/11. Francia
  • 19.
  • 20. Las dimensiones de Hofstede: 4. deseo de evitar la inseguridad “ El deseo de evitar la inseguridad es la medida en que los miembos de una cultura se sienten amenazados por situaciones inseguras o desconocidas, un sentimiento que lleva a una tensión nerviosa y un deseo de predictibilidad: de normas formales o informales.” 1. Grecia 10/15. Costa Rica 2. Portugal 10/15. Panamá 3. Guatemala 10/15. Argentina 4. Uruguay …. … . 49/50. Hong Kong 10/15. Francia 49/50. Suecia 10/15. Chile 51. Dinamarca 10/15. España 52. Jamaica 53. Singapore
  • 21.
  • 22. Las dimensiones de Hofstede: Agrupación Individualismo – Distancia al Poder
  • 23. Las dimensiones de Hofstede: Agrupación Individualismo – Evitar inseguridad
  • 24. Las dimensiones de Hofstede: Agrupación Individualismo – Masculinidad
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Ecuación cultura = lengua Los países no son naturalmente homogéneos lingüísticamente; la homogeneidad es un proceso histórico.
  • 31. Ecuación cultura = lengua (2) Los países no son naturalmente homogéneos lingüísticamente; la homogeneidad es un proceso histórico. Estos procesos son reversibles.
  • 32. Sólo podemos estudiar culturas desde una cultura [Anuncio HDTV Philips] Are you still watching television like this ... ... while you could be watching like this?
  • 33. Las imágenes que tenemos de países, ¿cómo se forman? Estereotipos: el “núcleo de verdad”
  • 34. Orígenes de estereotipos Estereotipos no forman parte de la cultura estereotipada, sino de la cultura estereotipante. No reflejan necesariamente aspectos reales de la cultura estereotipada.
  • 35. Autoestereotipos Definiciones de nosotros mismos, no necesariamente basadas en características reales.
  • 38. La idea de la nación “ Las naciones son comunidades imaginadas, pero no son imaginarias”
  • 39. Razonamiento circular Sólo podemos estudiar culturas desde una perspectiva cultural.
  • 41.