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Cuando hacemos lo que queremos:

MOTIVACIÓN, LIDERAZGO Y
TRABAJO EN EQUIPO
Charla para el
personal del Cuerpo
de Bomberos del
Estado Mérida.
Mérida, Abril de 2009


     Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   2
Conversaremos sobre:


     Las personas en las organizaciones

  Las organizaciones prosperas y exitosas

            Misión, Visión y otros sueños

                            Nuestro Liderazgo



     Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   3
Las personas en las
  organizaciones



 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   4
Las personas en las organizaciones
   Los integrantes, como sean llamados:
funcionario, efectivo, trabajador, empleado,
  miembro, en fin; son el recurso humano
dispuesto para la consecución de los fines de
   la organización, empresa, institución,
            fábrica, plantel, etc.
Sin el compromiso y labor de estas personas
        no es posible el desarrollo de la
                organización.
    Tras el uniforme hay personas con
necesidades y sueños, como el de todas las
             demás personas.
        Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   5
La satisfacción de las
  necesidades humanas de los
  integrantes de una empresa,
 fábrica, asociación o cualquier
organización, da a la misma una
base inicial sólida para el alcance
     de la misión, visión y los
    objetivos institucionales.
   Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   6
Todos y todas somos las
personas importantes en
   la organización, en
nuestro caso el Cuerpo de
  Bomberos del Estado
         Mérida.
   Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   7
Todos y todas somos
     valiosos…
   Tenemos un valor
intrínseco que debemos
   buscar y proyectar

  Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   8
Una historia de vida, marcada por la decisión de hacer lo que se debía .


   Una joven estadounidense, creció en un campo en
 Pensilvania, mostrando un gran amor por la naturaleza,
    era una ávida lectora y una estudiante entusiasta.
  Fue a estudiar letras a la universidad, pero tras su primer
   año, y luego de hacer un curso de biología, cambio de
 carrera y terminó de graduarse de Bióloga. Pero murieron
    su padre y su hermana, y para ayudar a sostener a su
   madre y otras dos hermanas, debió dejar su promisorio
futuro como investigadora y consiguió un trabajo modesto
    en la Oficina Federal de Pesca. Tras un año consiguió
   ascender, tras varios exámenes y altas calificaciones, a
            Bióloga Acuática a tiempo completo.

         Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   9
Desempeñó su cargo como una funcionaria modelo,
  escribió varios manuales en su área. Era una científica
                    tímida y modesta.
     En 1958, una amiga le escribió como los planes
   gubernamentales para la eliminación de mosquitos
   estaban acabando la fauna en una reserva natural,
             especialmente el uso del DDT.
     A sus 41 años, y con amplio conocimiento como
profesional en el área decidió arriesgar su futuro laboral y
comenzó a trabajar en un libro para denunciar los efectos
negativos de la política gubernamental que estimulaba el
              uso de pesticidas y herbicidas.
Convencida del deber ser, comprendió que debía hablar o
               no tendría paz en su vida.
       Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   10
Sabía que encontraría oposición muy fuerte y
  comprometedora, ya que la industria agrícola se había
habituado al uso de estas sustancias tóxicas nocivas para la
salud y el ambiente, a los productores de agroquímicos no
   les importaban para nada los efectos de los desechos
 químicos y si el dinero que ganaban, y hasta importantes
         instituciones nacionales apoyaban su uso.
  Después de varios años de investigaciones en Europa y
 Estados Unidos, en 1962 publicó Silent Spring (Primavera
    Silenciosa), donde solicitó un nuevo debate sobre el
problema ambiental y describió con profunda convicción la
  frágil existencia de todos los seres vivos, incluyendo al
  hombre, amenazada por el DDT y otros productos más
                          tóxicos.

       Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   11
Fue duramente atacada y desacreditada por la industria
 agroquímica, mientras que ella se mantuvo firme en su
                 posición y propósito.
El libro llegó a manos de J. F. Kennedy, quién impresionado
 ordenó la reevaluación de la política federal de pesticidas.
  La Comisión Presidencial asesora de Ciencias respaldó la
                   posición de la Bióloga.
Así se inició el moderno movimiento ambiental que siguió
 sumando luchas, argumentos y causas a la denuncia y
        posición de Rachel Carson en Silent Spring.
 Ella murió en 1964, sin ver las positivas consecuencias de
 su decisión y acción por el compromiso con la naturaleza.


       Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   12
Está es la historia de una funcionaria sin mayores
pretensiones, que se convirtió en una de las mujeres más
       influyentes en la historia estadounidense.
“Las futuras generaciones no nos perdonaran fácilmente
nuestra falta de un prudente interés por la integridad del
        mundo natural que sustenta toda la vida”
Su poder se basó en la fuerte y sincera motivación para
  para llevar a la práctica el objetivo que se planteó.



                                             Rachel Carson.
                                                 1907 - 1964


     Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   13
“El valor es nada menos que el
    poder de sobreponerse al
 peligro, al infortunio, al temor
y la injusticia, y seguir al mismo
 tiempo afirmando que la vida,
   pese a todas sus penas, es
  buena y que siempre hay un
             mañana”
   Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   14
“Valor es lo que se
necesita para pararse y
hablar; valor es también
 lo que se necesita para
  sentarse y escuchar”

 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   15
La
transformación,
    el cambio,
  comienza por
   una persona
Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   16
“Sabiduría es
   saber que
hacer, virtud es
    hacerlo”
 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   17
“Si no hay
viento, rema”

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¿ Y tú sabes que
te motiva en la
      vida?

Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   29
Todo ser humano tiene
     trabajo que hacer e
 influencia que ejercer, que
son peculiarmente suyos, y
que ninguna conciencia sino
    la suya propia puede
     enseñarle a atender

  Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   30
Organizaciones
prosperas y exitosas




  Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   31
En una organización
  próspera y exitosa, la
     manera como nos
 relacionamos unos con
 otros es tan importante
como lo que producimos o
  el servicio que damos.
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En una organización
   próspera y exitosa, la
 calidad del servicio que
brindamos a la comunidad
es tan vital como el sueldo
       que ganamos

 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   33
En una organización próspera y exitosa:
 Todos participan mentalmente.
 Los trabajadores conocen los objetivos y
están comprometidos con los resultados
deseados.
 Cada quién tiene algo que aportar al
equipo de trabajo.
  Hay procesos de feedback, fluyen
información y las ideas constructivas.

     Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   34
En una organización próspera y exitosa:
  Hay confianza en los procesos , los
integrantes bien intencionados aplican
métodos correctos orientando su trabajo a
la consecución de fines productivos.
  Se solicitan y escuchan constantemente
críticas, inquietudes, sugerencias, opiniones
e ideas.



      Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   35
Si la gente es
          importante, es
           importante.
Hay que liderar con el
     ejemplo.
 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   36
En una organización que aspira a mejorar su desempeño:

 Tratan a sus integrantes con dignidad y respeto
Conceden suficiente autonomía para que obtengan
 un excelente desempeño y contribuyan al logros
           de la misión organizacional
            Cultivan relaciones basadas en la
           interdependencia y respeto mutuo
    Conceden mayores responsabilidades a los
              mejores integrantes
  Implementan programas de asesoría y tutorías

      Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   37
En una organización que aspira a mejorar su desempeño:

Hacen que los líderes de cualquier nivel sean
responsables de crecimiento y desarrollo de
       la gente que está a su cargo
Usan una gama de premios y castigos para
     hacer respetar las normas de la
              organización
  Alientan el uso de la iniciativa propia y
     creatividad para realizar su labor
Fijan objetivos y metas razonables y claros
para cada integrante del equipo de trabajo
     Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   38
En una organización que aspira a mejorar su
               desempeño:

Se fomenta el trabajo en equipo
Se estimula una mora más alta
 y la lealtad de los integrantes


    Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   39
Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   40
Misión, Visión y
 otros sueños




Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   41
Los soñadores, visionarios y otros
agentes de cambio saben que para
marcar la diferencia en e mundo hay
  que saber infundir una atractiva
visión de futuro a los sueños de los
               demás.



   Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   42
En un proceso de mejora continua
 hay que adoptar un conjunto de
 principios que deberían orientar
para que colaboren todos entre sí
 para la organización y sus fines:
                                    Misión
                                     Visión
                                   Valores
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Cada día
más y mejor
Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   44
Siempre hay que
potenciar el autoestima
  de los integrantes
 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   45
Nuestro Liderazgo




 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   46
La labor de organizaciones de
  servicio social requiere de sus
      integrantes ser líderes.
El liderazgo se puede definir como
el proceso de influencia de líderes y
   seguidores para alcanzar el los
    objetivos de la organización
        mediante el cambio
    Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   47
El proceso de influencia se da
    recíprocamente entre líderes y
 seguidores; los buenos seguidores
también desempeñan funciones de
  liderazgo cuando es necesario y,
   además, influyen en los líderes.
   Saber como dirigir y desarrollar
 destrezas de liderazgo hace de las
personas mejores líderes y a su vez
          mejores seguidores.
    Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   48
El liderazgo de servicio se funda en cuatro
             principios rectores:
   Servir a los demás por encima de los
            intereses personales
Tener y generar confianza en los equipos de
                  trabajo
                   Escuchar atentamente
Delegar autoridad a los seguidores para que
    descubran sus fortalezas internas
     Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   49
Como Líderes debemos:
  Destacar el reconocimiento al grupo y las
recompensas
  Identificar y edificar con base a las
fortalezas del equipo
  Generar confianza y una norma de trabajo
en equipo
 Consolidar las capacidades del conjunto
para que anticipe y enfrente los cambios de
manera efectiva
      Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   50
Como Líderes debemos:
  Conferir autoridad al equipo para que realice
su labor con la menor interferencia posible
  Inspirar y motivar al equipo para que
alcance niveles de desempeño elevados
  Reconocer las necesidades individuales y de
equipo, y atenderlas de manera oportuna
 Alentar y apoyar las decisiones de grupo
  Ofrecer a los equipos un trabajo que
represente un desafío y los motive
      Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   51
Podemos ser equipos líderes, y para ello es necesario
que nos formemos, ser los mejores y más preparados,
  ser un equipo ganador, que las dificultades sean
          oportunidades para superarnos.
       Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   52
¿Cuál es tú aporte al equipo de trabajo?
¿Asumes con responsabilidad y compromiso tu
función?
¿En el último mes que cosas haz mejorado
para rendir más en tu equipo?
¿Qué cosas debes mejorar para dar más en tú
trabajo?
¿Haz respondido cuando te toca ejercer el
liderazgo en tu equipo?
      Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   53
¿Das tu mejor esfuerzo?
¿Prefieres recibir apoyo de tus compañeros
antes que dar el tuyo?
¿Tienes ideas para mejorar el funcionamiento
de la institución?
¿La institución satisface las necesidades por
las que llegaste a ella?
¿Lo haz dicho a tus superiores inmediatos?

      Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   54
Está conversación es solo una provocación,
queda en cada uno de ustedes, de manera
personal y trabajando en equipo hacerla útil.
Espero haberlos hecho pensar y reflexionar…
Ese es el primer paso, los siguientes son
responsabilidad de ustedes.



      Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   55
Felicitaciones por su
   extraordinaria y
necesaria labor social.
Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009   56
Gracias

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Motivación, liderazgo y trabajo en equipo

  • 1. Cuando hacemos lo que queremos: MOTIVACIÓN, LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
  • 2. Charla para el personal del Cuerpo de Bomberos del Estado Mérida. Mérida, Abril de 2009 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 2
  • 3. Conversaremos sobre: Las personas en las organizaciones Las organizaciones prosperas y exitosas Misión, Visión y otros sueños Nuestro Liderazgo Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 3
  • 4. Las personas en las organizaciones Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 4
  • 5. Las personas en las organizaciones Los integrantes, como sean llamados: funcionario, efectivo, trabajador, empleado, miembro, en fin; son el recurso humano dispuesto para la consecución de los fines de la organización, empresa, institución, fábrica, plantel, etc. Sin el compromiso y labor de estas personas no es posible el desarrollo de la organización. Tras el uniforme hay personas con necesidades y sueños, como el de todas las demás personas. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 5
  • 6. La satisfacción de las necesidades humanas de los integrantes de una empresa, fábrica, asociación o cualquier organización, da a la misma una base inicial sólida para el alcance de la misión, visión y los objetivos institucionales. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 6
  • 7. Todos y todas somos las personas importantes en la organización, en nuestro caso el Cuerpo de Bomberos del Estado Mérida. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 7
  • 8. Todos y todas somos valiosos… Tenemos un valor intrínseco que debemos buscar y proyectar Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 8
  • 9. Una historia de vida, marcada por la decisión de hacer lo que se debía . Una joven estadounidense, creció en un campo en Pensilvania, mostrando un gran amor por la naturaleza, era una ávida lectora y una estudiante entusiasta. Fue a estudiar letras a la universidad, pero tras su primer año, y luego de hacer un curso de biología, cambio de carrera y terminó de graduarse de Bióloga. Pero murieron su padre y su hermana, y para ayudar a sostener a su madre y otras dos hermanas, debió dejar su promisorio futuro como investigadora y consiguió un trabajo modesto en la Oficina Federal de Pesca. Tras un año consiguió ascender, tras varios exámenes y altas calificaciones, a Bióloga Acuática a tiempo completo. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 9
  • 10. Desempeñó su cargo como una funcionaria modelo, escribió varios manuales en su área. Era una científica tímida y modesta. En 1958, una amiga le escribió como los planes gubernamentales para la eliminación de mosquitos estaban acabando la fauna en una reserva natural, especialmente el uso del DDT. A sus 41 años, y con amplio conocimiento como profesional en el área decidió arriesgar su futuro laboral y comenzó a trabajar en un libro para denunciar los efectos negativos de la política gubernamental que estimulaba el uso de pesticidas y herbicidas. Convencida del deber ser, comprendió que debía hablar o no tendría paz en su vida. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 10
  • 11. Sabía que encontraría oposición muy fuerte y comprometedora, ya que la industria agrícola se había habituado al uso de estas sustancias tóxicas nocivas para la salud y el ambiente, a los productores de agroquímicos no les importaban para nada los efectos de los desechos químicos y si el dinero que ganaban, y hasta importantes instituciones nacionales apoyaban su uso. Después de varios años de investigaciones en Europa y Estados Unidos, en 1962 publicó Silent Spring (Primavera Silenciosa), donde solicitó un nuevo debate sobre el problema ambiental y describió con profunda convicción la frágil existencia de todos los seres vivos, incluyendo al hombre, amenazada por el DDT y otros productos más tóxicos. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 11
  • 12. Fue duramente atacada y desacreditada por la industria agroquímica, mientras que ella se mantuvo firme en su posición y propósito. El libro llegó a manos de J. F. Kennedy, quién impresionado ordenó la reevaluación de la política federal de pesticidas. La Comisión Presidencial asesora de Ciencias respaldó la posición de la Bióloga. Así se inició el moderno movimiento ambiental que siguió sumando luchas, argumentos y causas a la denuncia y posición de Rachel Carson en Silent Spring. Ella murió en 1964, sin ver las positivas consecuencias de su decisión y acción por el compromiso con la naturaleza. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 12
  • 13. Está es la historia de una funcionaria sin mayores pretensiones, que se convirtió en una de las mujeres más influyentes en la historia estadounidense. “Las futuras generaciones no nos perdonaran fácilmente nuestra falta de un prudente interés por la integridad del mundo natural que sustenta toda la vida” Su poder se basó en la fuerte y sincera motivación para para llevar a la práctica el objetivo que se planteó. Rachel Carson. 1907 - 1964 Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 13
  • 14. “El valor es nada menos que el poder de sobreponerse al peligro, al infortunio, al temor y la injusticia, y seguir al mismo tiempo afirmando que la vida, pese a todas sus penas, es buena y que siempre hay un mañana” Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 14
  • 15. “Valor es lo que se necesita para pararse y hablar; valor es también lo que se necesita para sentarse y escuchar” Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 15
  • 16. La transformación, el cambio, comienza por una persona Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 16
  • 17. “Sabiduría es saber que hacer, virtud es hacerlo” Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 17
  • 18. “Si no hay viento, rema” Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 18
  • 19. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 19
  • 20. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 20
  • 21. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 21
  • 22. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 22
  • 23. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 23
  • 24. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 24
  • 25. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 25
  • 26. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 26
  • 27. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 27
  • 28. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 28
  • 29. ¿ Y tú sabes que te motiva en la vida? Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 29
  • 30. Todo ser humano tiene trabajo que hacer e influencia que ejercer, que son peculiarmente suyos, y que ninguna conciencia sino la suya propia puede enseñarle a atender Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 30
  • 31. Organizaciones prosperas y exitosas Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 31
  • 32. En una organización próspera y exitosa, la manera como nos relacionamos unos con otros es tan importante como lo que producimos o el servicio que damos. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 32
  • 33. En una organización próspera y exitosa, la calidad del servicio que brindamos a la comunidad es tan vital como el sueldo que ganamos Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 33
  • 34. En una organización próspera y exitosa: Todos participan mentalmente. Los trabajadores conocen los objetivos y están comprometidos con los resultados deseados. Cada quién tiene algo que aportar al equipo de trabajo. Hay procesos de feedback, fluyen información y las ideas constructivas. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 34
  • 35. En una organización próspera y exitosa: Hay confianza en los procesos , los integrantes bien intencionados aplican métodos correctos orientando su trabajo a la consecución de fines productivos. Se solicitan y escuchan constantemente críticas, inquietudes, sugerencias, opiniones e ideas. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 35
  • 36. Si la gente es importante, es importante. Hay que liderar con el ejemplo. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 36
  • 37. En una organización que aspira a mejorar su desempeño: Tratan a sus integrantes con dignidad y respeto Conceden suficiente autonomía para que obtengan un excelente desempeño y contribuyan al logros de la misión organizacional Cultivan relaciones basadas en la interdependencia y respeto mutuo Conceden mayores responsabilidades a los mejores integrantes Implementan programas de asesoría y tutorías Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 37
  • 38. En una organización que aspira a mejorar su desempeño: Hacen que los líderes de cualquier nivel sean responsables de crecimiento y desarrollo de la gente que está a su cargo Usan una gama de premios y castigos para hacer respetar las normas de la organización Alientan el uso de la iniciativa propia y creatividad para realizar su labor Fijan objetivos y metas razonables y claros para cada integrante del equipo de trabajo Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 38
  • 39. En una organización que aspira a mejorar su desempeño: Se fomenta el trabajo en equipo Se estimula una mora más alta y la lealtad de los integrantes Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 39
  • 40. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 40
  • 41. Misión, Visión y otros sueños Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 41
  • 42. Los soñadores, visionarios y otros agentes de cambio saben que para marcar la diferencia en e mundo hay que saber infundir una atractiva visión de futuro a los sueños de los demás. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 42
  • 43. En un proceso de mejora continua hay que adoptar un conjunto de principios que deberían orientar para que colaboren todos entre sí para la organización y sus fines: Misión Visión Valores Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 43
  • 44. Cada día más y mejor Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 44
  • 45. Siempre hay que potenciar el autoestima de los integrantes Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 45
  • 46. Nuestro Liderazgo Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 46
  • 47. La labor de organizaciones de servicio social requiere de sus integrantes ser líderes. El liderazgo se puede definir como el proceso de influencia de líderes y seguidores para alcanzar el los objetivos de la organización mediante el cambio Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 47
  • 48. El proceso de influencia se da recíprocamente entre líderes y seguidores; los buenos seguidores también desempeñan funciones de liderazgo cuando es necesario y, además, influyen en los líderes. Saber como dirigir y desarrollar destrezas de liderazgo hace de las personas mejores líderes y a su vez mejores seguidores. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 48
  • 49. El liderazgo de servicio se funda en cuatro principios rectores: Servir a los demás por encima de los intereses personales Tener y generar confianza en los equipos de trabajo Escuchar atentamente Delegar autoridad a los seguidores para que descubran sus fortalezas internas Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 49
  • 50. Como Líderes debemos: Destacar el reconocimiento al grupo y las recompensas Identificar y edificar con base a las fortalezas del equipo Generar confianza y una norma de trabajo en equipo Consolidar las capacidades del conjunto para que anticipe y enfrente los cambios de manera efectiva Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 50
  • 51. Como Líderes debemos: Conferir autoridad al equipo para que realice su labor con la menor interferencia posible Inspirar y motivar al equipo para que alcance niveles de desempeño elevados Reconocer las necesidades individuales y de equipo, y atenderlas de manera oportuna Alentar y apoyar las decisiones de grupo Ofrecer a los equipos un trabajo que represente un desafío y los motive Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 51
  • 52. Podemos ser equipos líderes, y para ello es necesario que nos formemos, ser los mejores y más preparados, ser un equipo ganador, que las dificultades sean oportunidades para superarnos. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 52
  • 53. ¿Cuál es tú aporte al equipo de trabajo? ¿Asumes con responsabilidad y compromiso tu función? ¿En el último mes que cosas haz mejorado para rendir más en tu equipo? ¿Qué cosas debes mejorar para dar más en tú trabajo? ¿Haz respondido cuando te toca ejercer el liderazgo en tu equipo? Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 53
  • 54. ¿Das tu mejor esfuerzo? ¿Prefieres recibir apoyo de tus compañeros antes que dar el tuyo? ¿Tienes ideas para mejorar el funcionamiento de la institución? ¿La institución satisface las necesidades por las que llegaste a ella? ¿Lo haz dicho a tus superiores inmediatos? Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 54
  • 55. Está conversación es solo una provocación, queda en cada uno de ustedes, de manera personal y trabajando en equipo hacerla útil. Espero haberlos hecho pensar y reflexionar… Ese es el primer paso, los siguientes son responsabilidad de ustedes. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 55
  • 56. Felicitaciones por su extraordinaria y necesaria labor social. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 56
  • 57. Gracias Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Julio Alexander Parra. Abril 2009 57