SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 141
Descargar para leer sin conexión
SINAUNANG
   CHINA

         CHINA
    Dakilang bansa
    dahil sa kanyang
    kabihasnan     at
    nakasulat     na
    kasaysayan    sa
    loob ng 4,000
    taon.
CHINA
 Kilalabilang
 “Natutulog
 na Higante”
 o “Sleeping
 Giant”
CHINA
 Xenophobia
 – takot sa
 mga dayuhan
CHINA
 Xenophobia
 – takot sa
 mga dayuhan
 Ethnocentric
 – pagtuon sa
 kanyang sarili
Heograpiya

at Kultura
Heograpiya at Kultura
   Sukat: 9, 560, 900 km2
Heograpiya at Kultura
   Sukat: 9, 560, 900 km2
   Bansa ng mga ilog at
Heograpiya at Kultura
   Sukat: 9, 560, 900 km2
   Bansa ng mga ilog at
    kabundukan
Heograpiya at Kultura
   Umusbong ang
    kabihasnan sa Huang
    Ho River o “Yellow
    River” at
Heograpiya at Kultura
   Umusbong ang
    kabihasnan sa Huang
    Ho River “Yellow
    River” at Yangtze River
Heograpiya at Kultura
   Iba – iba ang klima
    dahil sa laki ng
    lupain
Heograpiya at Kultura
   Hilaga ng Huang Ho ay
    mga nag-aalaga ng
    hayop at palipat-lipat ng
    tirahan.
Heograpiya at Kultura
   Naninirahan sila sa mga
    madamong lupain at
    malalamig na burol
    kasama ng mga alagang
    kabayo at mga tupa.
Heograpiya at Kultura
   Sa kapatagan ng
    Yangtze, gumagamit
    ng irigasyon ang mga
    magsasaka para sa
    kanilang palayan at
    gulayan
Heograpiya at Kultura
   Tropikal ang klima sa
    gawing timog.
    Nagtatanim ng tubo at
    halos lahat ng uri ng
    prutas na tropikal.
Heograpiya at Kultura
   Tsaa ang
    pinakamahalagang
    produkto
Heograpiya at Kultura
   Sa gawing itaas naman
    ng mga ilog sa
    hilagang – kanluran,
    ang mga magsasaka ay
    nagtatanim ng wheat
Heograpiya at Kultura
   Sa gawing itaas naman
    ng mga ilog sa
    hilagang – kanluran,
    ang mga magsasaka ay
    nagtatanim ng wheat
    at barley
SINAUNANG
KASAYSAYAN
 NG CHINA:
Mga Sinaunang
  Dinastiya
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang
    2. Chou
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang
    2. Chou
    3. Ch’in
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang
    2. Chou
    3. Ch’in
    4. Han
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang
    2. Chou
    3. Ch’in
    4. Han
    5. T’ang
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang           6. Sung
    2. Chou
    3. Ch’in
    4. Han
    5. T’ang
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang           6. Sung
    2. Chou            7. Yuan
    3. Ch’in
    4. Han
    5. T’ang
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang           6. Sung
    2. Chou            7. Yuan
    3. Ch’in           8. Ming
    4. Han
    5. T’ang
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang           6. Sung
    2. Chou            7. Yuan
    3. Ch’in           8. Ming
    4. Han             9. Ching o Manchu
    5. T’ang
   1700 BCE – mauugat ang mahabang
    kasaysayan ng China
   DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
   May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa
    loob ng 4,000 taon
    1. Shang           6. Sung
    2. Chou            7. Yuan
    3. Ch’in           8. Ming
    4. Han             9. Ching o Manchu
    5. T’ang
Dynastic Cycle
Dynastic Cycle
   Ang       pagsikat    at
pagbagsak       ng     mga
dinastiya sa China na paulit
– ulit na nangyayari
Dynastic Cycle
   Ang       pagsikat      at
pagbagsak       ng      mga
dinastiya sa China na paulit
– ulit na nangyayari
   Warlord – lider militar
BAGONG
DINASTIYA
BAGONG
DINASTIYA
BAGONG     Tumatanda
DINASTIYA   ang dinastiya
BAGONG     Tumatanda
DINASTIYA   ang dinastiya
BAGONG     Tumatanda
DINASTIYA   ang dinastiya



            LUMANG
            DINASTIYA
BAGONG     Tumatanda
DINASTIYA   ang dinastiya



            LUMANG
            DINASTIYA
BAGONG              Tumatanda
DINASTIYA            ang dinastiya



                     LUMANG
                     DINASTIYA


Nawawal a ang
“basbas ng langit”
BAGONG              Tumatanda
DINASTIYA            ang dinastiya



                     LUMANG
                     DINASTIYA


Nawawal a ang
“basbas ng langit”
BAGONG              Tumatanda
DINASTIYA            ang dinastiya



                     LUMANG
 Problema            DINASTIYA


Nawawal a ang
“basbas ng langit”
BAGONG              Tumatanda
DINASTIYA            ang dinastiya



                     LUMANG
 Problema            DINASTIYA


Nawawal a ang
“basbas ng langit”
Mandate of Heaven
Mandate of Heaven
   ang emperor ay “Son of
Heaven” o “Anak ng
Langit” at namumuno sa
“basbas ng kalangitan o
mandate of heaven”
Dinastiyang Hsia
   Isang maalamat na dinastiya
   P’AN KU – unang nagsikap sa loob ng
    18,000 taon upang magkaroon ng
    sansinukob.
   Nabuo ang dinastiyang Hsia sa lambak ng
    Huang Ho noong 2000 BCE hanggang 1500
    BCE
   Mula rito, umusad sila sa pinakaunang
    pulitikal, ang dinastiyang Shang
Mga Dinastiya
Shang   Chou    Ch’in
Han     T’ang   Sung
                Ching /
Yuan    Ming    Manchu
SHANG (1766 – 1028 BCE)
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong:
   Sino ang nagtatag ng dinastiya?
Sagot:
   Ang mga unang dayuhang
permanenteng nanirahan sa
China
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?
   Agrikultura o pagsasaka
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?
   Uod bilang pinagkukunan
    ng seda
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?
   Alahas gawa sa jade
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?
   lubid upang
    ipagbili
SHANG (1766 – 1028 BCE)
 Tanong: Ano ang kanilang kultura?
 Elepante bilang
  sasakyang
  pandigma
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kultura?
 Seramika (kaolin)
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kultura?
 Maghulma

 ng bronze
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kultura?
   AGGLUNATIVE
    –      pagdidikit
    dikit ang mga
    salita    upang
    makabuo       ng
    ideya
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kultura?
   CALLIGRAPHY –
    paraan ng pagsulat
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kultura?
   Relihiyon:
    kumbinasyon     ng
    animismo
    (paniniwala sa mga
    ispiritu        sa
    kalikasan)       at
    pagsamba sa mga
    ninuno
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Ano ang kanilang kultura?
   ORACLE BONE
    READING        o
    panghuhula    sa
    pamamagitan ng
    pagbasa ng mga
    buto ng hayop o
    bahay ng pagong
SHANG (1766 – 1028 BCE)
 Tanong: Ano ang kanilang kultura?
 Taglay       ng
  pinuno ang bisa
  ng “utos ng
  langit”. Kapag
  nawala ito, sila
  ay babagsak.
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Paggamit     ng
 tanso
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Paggamit      ng
 karwaheng
 pandigma
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Sistema          ng
  irigasyon         at
  pagkontrol sa tubig-
  baha o flood control
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Lunar calendar
SHANG (1766 – 1028 BCE)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
   Nilusob ng mga
    barbaro mula sa
    kanluran – ang mga
    Chou
   Naging masama at
    makasarili ang mga
    huling pinuno

                         RETURN
CHOU (1122 – 225 BC)
CHOU (1122 -225 BC)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
   PIYUDALISMO
    –        sistemang
    sosyo-pulitiko at
    ekonomikong
    pamamahala na
    nakabatay sa pag-
    aari ng lupa
CHOU (1122 -225 BC)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Pamumuno   ng
 mga warlord na
 nasa ilalim ng
 kapangyarihan
 ng emperador

                         RETURN
CH’IN (246 – 206 BC)
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
 SHIH   HUANG
 TI  (“UNANG
 EMPERADOR”)
 o QIN SHIH
 HUANG
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
 Magalingna
 mandirigma
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
 Pinakalawak
 ang teritoryo
 ng China
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
China     –
 hinango sa
 kanyang
 Ch’in o Qin
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
 Binuwag ang
 piyudalismo
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
   Sinimulan        ang
    sistemang
    SCHOLARSHIP,
    ang pagsasanay sa
    mga      hihiranging
    gobernador         at
    opisyal ng imperyo
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
 Ibinatay     ang
  kaharian      sa
  LEGALISMO,
  ang kaayusan ng
  lipunan       ay
  nakasalalay   sa
  gobyerno
CH’IN (246 – 206 BCE)
Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?
 Ipinasunog  ng
 lahat ng talaan
 ng nakaraan
 at katuruang
 klasiko
CH’IN (246 -206 BCE)
 Tanong: Ano   ang   kanilang   ambag   sa
 kabihasnan?




Great Wall of China
                           RETURN
HAN (206 BC – 219 CE)
HAN (206 BC – 219 CE)



Kasaysayan ng
Han Dynasty
HAN (206 BC – 219 CE)
   Tinipon ang mga aklat na hindi
    nasunog
HAN (206 BC – 219 CE)
 Tinipon ang mga aklat na hindi
  nasunog
 Ibinalik ang klasikong kaalaman
HAN (206 BC – 219 CE)
 Tinipon ang mga aklat na hindi
  nasunog
 Ibinalik ang klasikong kaalaman

 Nilinang ang edukasyon
HAN (206 BC – 219 CE)
 Tinipon ang mga aklat na hindi
  nasunog
 Ibinalik ang klasikong kaalaman

 Nilinang ang edukasyon

 Nagkaroon ng historyador at mga
  manunulat ang China
HAN (206 BC – 219 CE)
 Tinipon ang mga aklat na hindi
  nasunog
 Ibinalik ang klasikong kaalaman

 Nilinang ang edukasyon

 Nagkaroon ng historyador at mga
  manunulat ang China
 Nagtipon     ng mga impormasyon
  tungkol sa kasaysayan ng China
HAN (206 BC – 219 CE)
PAN CHAO,
isang babaeng
mananalaysay
HAN (206 BCE – 219 CE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Diksyunaryo
 o lexicon
HAN (206 BCE – 219 CE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 papel
HAN (206 BCE – 219 CE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Pagsusulit   para
 sa    SERBISYO
 SIBIL        O
 PAGLILINGKOD
 SA PAMAHALAAN
 edukasyon
HAN (206 BCE – 219 CE)
Tanong: Ano     ang   kanilang   ambag   sa
kabihasnan?
 Ipinakilalang
 mga     Indian
 ang
 BUDISMO O
 BUDDHISM
 sa China
HAN (206 BCE – 219 CE)
Tanong: Bakit sila umunlad?
 Ang     pagpapahalaga     sa
  EDUKASYON.
 Paglinang sa kaisipan na
  nabunga ng MARAMING
  IMBENSYON.
HAN (206 BCE – 219 CE)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
Nag  – abang ang mga
 warlord sa pag-atake sa
 nangungunang
 dinastiya
                  RETURN
T’ANG (618 – 906 CE)
   “Golden Age”
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa
kabihasnan?
 Imprenta      at
 dyaryo
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Ano    ang   kanilang   ambag   sa
kabihasnan?
   pinag – ibayo
    ang EDUKASYON
    AT PAGSUSULIT
    SA    SERBISYO
    SIBIL
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Ano   ang   kanilang   ambag   sa
kabihasnan?
 Nalinangang
 panitikan at
 sining
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Ano   ang   kanilang   ambag   sa
kabihasnan?
 Lumitawsi LI
 PO    at iba
 pang
 manunulat
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Ano   ang   kanilang   ambag   sa
kabihasnan?

Nagkaroon          ng kalipunan
 ng batas
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Ano   ang   kanilang   ambag   sa
kabihasnan?

Nagkaroon          ng kalipunan
 ng batas
Umunlad ang agrikultura
 at nalinang ang kalakalan
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Bakit sila umunlad?
   SCHOLARSHIP
    na nagbigay daan
    sa      maraming
    imbensyon      at
    pagpapaunlad ng
    agrikultura    at
    kalakalan
T’ANG (618 – 906 CE)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
Nag  – abang ang mga
 warlord sa pag-atake sa
 nangungunang
 dinastiya
                  RETURN
SUNG (960 – 1278 CE)
SUNG (906 – 1278 CE)
 Pinag – ibayo ang panitikan,
 sining at edukasyon
SUNG (906 – 1278 CE)
 Pinag  – ibayo ang panitikan,
  sining at edukasyon
 Umunlad ang kalakalan
SUNG (906 – 1278 CE)
 Pinag  – ibayo ang panitikan,
  sining at edukasyon
 Umunlad ang kalakalan

 Nakikipagkalakalan        ang
  China sa Borneo at Pilipinas
SUNG (906 – 1278 CE)
Tanong: Bakit sila umunlad?
Pagpapanibago          sa
 edukasyon at panitikan na
 naging     dahilan     ng
 pakikipagkalakalan     sa
 ibang bansa
SUNG (906 – 1278 CE)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
 Inagaw ng Mongolia ang China




                     RETURN
YUAN 1280 - 1367
YUAN (1280 – 1367)



Kasaysayan ng
Yuan Dynasty
YUAN (1280 – 1367)
 Sinakop   ni
 KUBLAI
 KHAN, isang
 Mongolian,
 ang China.
YUAN (1280 – 1367)
 Nakarating si
  MARCO POLO
  sa China
 Sinulat niya ang
  THE
  TRAVELS OF
  MARCO POLO
YUAN (1280 – 1367)
   PAX MONGOLICA (Mongol Peace) –
YUAN (1280 – 1367)
   PAX MONGOLICA (Mongol Peace) –
    pamamahala ng mga Mongol na
    nagbunga ng pagbabagong pulitikal at
    pagpapaunlad ng kabuhayan ng ilang
    lugar sa kabila ng mga paninirang
    kanilang ginawa sa simula at
    pagkawala ng pulitikal na kalayaan.
YUAN (1280 – 1367)
Tanong: Bakit sila umunlad?
 Magaling na sandatahan

 Ipinagpatuloy           ang
  pakikipagkalakalan        sa
  karatig-bansa
YUAN (1280 – 1367)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
Muling naagaw ng
 mga     Tsino    sa
 Mongol ang kanilang
 lupain.
                 RETURN
MING 1368 - 1643
MING (1368 – 1643)



Kasaysayan ng
Ming Dynasty
MING (1368 – 1643)
 Muling naagaw ng mga
 Tsino mula sa mga dayuhan
 ang pamamahala sa China.
MING (1368 – 1643)
 Muling   naagaw ng mga
  Tsino mula sa mga dayuhan
  ang pamamahala sa China
 Muling     pinasigla   ang
  pagpapanumbalik         sa
  nakagisnang kultura.
MING (1368 – 1643)
 Pinag-ibayo   ang paglinang sa
  sining, kalakalan at industriya –
  lalo na ang paggawa ng mga
  mamahalin at pinong porselana
 Naging pangunahing kalakal
  ang mga mamahaling seramika
MING (1368 – 1643)
   Pinag-ibayo     rin
    ang pagpipinta ng
    mga bagay sa
    kalikasan tulad ng
    bundok,      puna,
    magagandang
    tanawin          at
    marami pang iba.
MING (1368 – 1643)
Tanong: Bakit sila umunlad?
Muling    pagpapasigla
 sa nakagisnang kultura
MING (1368 – 1643)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
 Hulingdinastiya na pinamunuan
 ng mga Tsino.
MING (1368 – 1643)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
 Huling dinastiya na pinamunuan
  ng mga Tsino.
 Nabigong panatilihing Tsino ang
  namumuno sa kanilang lupain.
MING (1368 – 1643)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
 Huling dinastiya na pinamunuan
  ng mga Tsino.
 Nabigong panatilihing Tsino ang
  namumuno sa kanilang lupain.
 Lumusob ang mga taga-Manchuria
  at namuno sa China
                     RETURN
CHING /
MANCHU
1644 – 1911
CHING / MANCHU
(1644 – 1911)

 Kasaysayan ng
Ching o Manchu
    Dynasty
CHING / MANCHU
(1644 – 1911)
 Manchu     –   nagmula   sa
 Manchuria
CHING / MANCHU
(1644 – 1911)
 Matagal na inabangan ang
 paglusob sa China
CHING / MANCHU
(1644 – 1911)
 Matagal  na inabangan ang
  paglusob sa China
 Inaasam nilang maangkin
  ang    China     dahil sa
  kagandahan at kayamanan
  nito.
CHING / MANCHU
(1644 – 1911)
 Nagkaroonng problema sa
 mga dayuhan ang China
CHING / MANCHU
(1644 – 1911)
Tanong: Bakit sila umunlad?
Matatag                  na
 sandatahang lakas
CHING / MANCHU
(1644 – 1911)
Tanong: Bakit sila bumagsak?
Maraming
 kaguluhan dulot ng
 pagdami ng mga
 dayuhan
                  RETURN
SANGGUNIAN
www.google.com/images
www.yahoo.com/images
Microsoft Student with Encarta
Encarta Dictionaries
Kasaysayan ng Daigdig, pp. 59-64
DOWNLOAD LINK



http://www.slideshare.net/jaredram55
MARAMING
SALAMAT PO!
          Inihanda ni:
JARED RAM A. JUEZAN
Teacher I, Araling Panlipunan III
        July 21 - 22, 2012

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughalria de los santos
 
Unang Kabihasnan ng China
Unang Kabihasnan ng ChinaUnang Kabihasnan ng China
Unang Kabihasnan ng ChinaAngel Adducul
 
Dinastiyang Tsina
Dinastiyang TsinaDinastiyang Tsina
Dinastiyang TsinaNeri Diaz
 
Kabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaKabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaRenzo Cristobal
 
Relihiyon ng China
Relihiyon ng ChinaRelihiyon ng China
Relihiyon ng Chinaandroid10v
 
Grade 7 4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryan
Grade 7   4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryanGrade 7   4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryan
Grade 7 4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryankelvin kent giron
 
Ang Kabihasnang Egyptian
Ang Kabihasnang EgyptianAng Kabihasnang Egyptian
Ang Kabihasnang EgyptianDanz Magdaraog
 
Ang huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsinaAng huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsinaJanelle Langcauon
 
Sinaunang Kabihasnan sa Egypt
Sinaunang Kabihasnan sa EgyptSinaunang Kabihasnan sa Egypt
Sinaunang Kabihasnan sa Egypttwocrowns
 
Dinastiya ng china powerpoint
Dinastiya ng china powerpointDinastiya ng china powerpoint
Dinastiya ng china powerpointGilda Singular
 
Ang Kabihasnang Egypt
Ang Kabihasnang EgyptAng Kabihasnang Egypt
Ang Kabihasnang EgyptDesiree Joyce
 
Kabihasnang tsino sa silangang asya
Kabihasnang tsino sa silangang asyaKabihasnang tsino sa silangang asya
Kabihasnang tsino sa silangang asyaCyrille Benedicto
 

La actualidad más candente (20)

Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
 
Unang Kabihasnan ng China
Unang Kabihasnan ng ChinaUnang Kabihasnan ng China
Unang Kabihasnan ng China
 
Ang Sibilisasyon ng Tsina
Ang Sibilisasyon ng TsinaAng Sibilisasyon ng Tsina
Ang Sibilisasyon ng Tsina
 
Dinastiyang Tsina
Dinastiyang TsinaDinastiyang Tsina
Dinastiyang Tsina
 
Kabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaKabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa India
 
Relihiyon ng China
Relihiyon ng ChinaRelihiyon ng China
Relihiyon ng China
 
Kabihasnang Egypt
Kabihasnang EgyptKabihasnang Egypt
Kabihasnang Egypt
 
Grade 7 4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryan
Grade 7   4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryanGrade 7   4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryan
Grade 7 4th quarter - ang asya sa sinaunang panahon- timog asya - indo aryan
 
Ang Kabihasnang Egyptian
Ang Kabihasnang EgyptianAng Kabihasnang Egyptian
Ang Kabihasnang Egyptian
 
Ang huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsinaAng huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsina
 
Sinaunang Kabihasnan sa Egypt
Sinaunang Kabihasnan sa EgyptSinaunang Kabihasnan sa Egypt
Sinaunang Kabihasnan sa Egypt
 
Indus
IndusIndus
Indus
 
Dinastiya ng china powerpoint
Dinastiya ng china powerpointDinastiya ng china powerpoint
Dinastiya ng china powerpoint
 
Kabihasnang indus
Kabihasnang indusKabihasnang indus
Kabihasnang indus
 
Ang dinastiyang tang
Ang dinastiyang tangAng dinastiyang tang
Ang dinastiyang tang
 
Mgadinastiyasatsina
MgadinastiyasatsinaMgadinastiyasatsina
Mgadinastiyasatsina
 
Ang Kabihasnang Egypt
Ang Kabihasnang EgyptAng Kabihasnang Egypt
Ang Kabihasnang Egypt
 
Kabihasnang tsino sa silangang asya
Kabihasnang tsino sa silangang asyaKabihasnang tsino sa silangang asya
Kabihasnang tsino sa silangang asya
 
Dinastiyang ming
Dinastiyang mingDinastiyang ming
Dinastiyang ming
 
Mga pulo sa pacific
Mga pulo sa pacificMga pulo sa pacific
Mga pulo sa pacific
 

Similar a Sinaunang china

Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang AsyaAng Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang Asyaeliasjoy
 
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle Jeanne Andree Gonzales
 
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptxMga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptxCHRISTINEBPAGAY
 
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang AsyaChina Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang AsyaJonalyn Asi
 
Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01
Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01
Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01lulu chelle
 
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangAraling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangJenny Vinluan
 
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)Lavinia Lyle Bautista
 
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang AsyaSinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang AsyaFatima_Carino23
 
SILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINA
SILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINASILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINA
SILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINAIYOU PALIS
 
Dinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsinaDinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsinaRuel Palcuto
 
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYONASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYONKen Kalim Labor
 
AP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient GreeceAP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient GreeceJohn Calvin Azarcon
 

Similar a Sinaunang china (20)

Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang AsyaAng Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
 
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
 
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptxMga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
 
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang AsyaChina Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
 
Dinastiya Tsina .pptx
Dinastiya Tsina                    .pptxDinastiya Tsina                    .pptx
Dinastiya Tsina .pptx
 
Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01
Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01
Dynastiesinchina 111206191206-phpapp01
 
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangAraling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
 
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
 
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang AsyaSinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
 
China
ChinaChina
China
 
China
ChinaChina
China
 
Dinastiyang shang
Dinastiyang shangDinastiyang shang
Dinastiyang shang
 
Dinastiyang shang
Dinastiyang shangDinastiyang shang
Dinastiyang shang
 
Dinastiya quiz
Dinastiya  quizDinastiya  quiz
Dinastiya quiz
 
SILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINA
SILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINASILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINA
SILANGANG ASYA►MGA DINASTIYA SA TSINA
 
Dinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsinaDinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsina
 
Filipino Theme.pptx
Filipino Theme.pptxFilipino Theme.pptx
Filipino Theme.pptx
 
Grp3 silangang asya
Grp3   silangang asyaGrp3   silangang asya
Grp3 silangang asya
 
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYONASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
 
AP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient GreeceAP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
 

Más de Jared Ram Juezan

Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranJared Ram Juezan
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesJared Ram Juezan
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information systemJared Ram Juezan
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaJared Ram Juezan
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminarJared Ram Juezan
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelJared Ram Juezan
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensureJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulatJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europeJared Ram Juezan
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learningJared Ram Juezan
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaJared Ram Juezan
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubigJared Ram Juezan
 

Más de Jared Ram Juezan (20)

Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Mga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyadoMga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyado
 
9 types of students
9 types of students9 types of students
9 types of students
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
 
Rank of skills
Rank of skillsRank of skills
Rank of skills
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information system
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agenda
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensure
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learning
 
Klima ng asya
Klima ng asyaKlima ng asya
Klima ng asya
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asya
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
 
Budget of work 3 (1)
Budget of work 3  (1)Budget of work 3  (1)
Budget of work 3 (1)
 
Budget of work 2 (1)
Budget of work 2  (1)Budget of work 2  (1)
Budget of work 2 (1)
 

Último

Kabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose RizalKabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose RizalGab
 
ESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptx
ESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptxESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptx
ESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptxNicaBerosGayo
 
Si Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptx
Si Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptxSi Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptx
Si Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptxCarljeemilJomuad
 
kolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdf
kolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdfkolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdf
kolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdfejemjunrex
 
kaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptx
kaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptxkaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptx
kaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptxJelyTaburnalBermundo
 
SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10
SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10
SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10RonalynGatelaCajudo
 
Kabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang ito
Kabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang itoKabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang ito
Kabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang itobryandomingo8
 
local_media6485474161169553927378678.pdf
local_media6485474161169553927378678.pdflocal_media6485474161169553927378678.pdf
local_media6485474161169553927378678.pdfAvelynDequilla1
 
ppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptx
ppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptxppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptx
ppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptxronapacibe1
 
Natatalakay ang ibat ibang uri ng negosyo
Natatalakay ang ibat ibang uri ng negosyoNatatalakay ang ibat ibang uri ng negosyo
Natatalakay ang ibat ibang uri ng negosyojovienatividad1
 
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...RanjellAllainBayonaT
 
PPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI ME TANGERE
PPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI  ME TANGEREPPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI  ME TANGERE
PPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI ME TANGERECleahMaeFrancisco1
 
1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunan
1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunan1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunan
1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunanArlieCerezo1
 
Mother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptx
Mother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptxMother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptx
Mother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptxGluvellSiega1
 
Filipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulum
Filipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulumFilipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulum
Filipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulumDanicaHipulanHinol1
 
Mother Manuscript WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...
Mother Manuscript  WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...Mother Manuscript  WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...
Mother Manuscript WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...charmaignegarcia
 
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docxjohnedwardtupas1
 
demo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson plan
demo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson plandemo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson plan
demo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson planREDENJAVILLO1
 
1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhg
1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhg1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhg
1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhgmondaveray
 
araling panlipunan 5 periodical testpt.pptx
araling panlipunan 5 periodical testpt.pptxaraling panlipunan 5 periodical testpt.pptx
araling panlipunan 5 periodical testpt.pptxJOHNNYGALLA2
 

Último (20)

Kabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose RizalKabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
 
ESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptx
ESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptxESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptx
ESP 8 UMIIRAL NA PAGLABAG SA KATAPATAN.pptx
 
Si Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptx
Si Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptxSi Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptx
Si Basilio ( Kabanata 6 ) el filibosterismo - Copy.pptx
 
kolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdf
kolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdfkolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdf
kolonyalismo-at-imperyalismo-sa-tsa-at-sa.pdf
 
kaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptx
kaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptxkaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptx
kaligirangkasaysayan-19062001471..8.pptx
 
SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10
SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10
SALIGANG BATAS 1987.pptx ARALING PANLIPUNAN 10
 
Kabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang ito
Kabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang itoKabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang ito
Kabanata 6 El Filibusterismo.pptx buod lamang ito
 
local_media6485474161169553927378678.pdf
local_media6485474161169553927378678.pdflocal_media6485474161169553927378678.pdf
local_media6485474161169553927378678.pdf
 
ppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptx
ppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptxppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptx
ppt G1 - natutukoy ang gamit ng maliliit at malalaking letra.pptx
 
Natatalakay ang ibat ibang uri ng negosyo
Natatalakay ang ibat ibang uri ng negosyoNatatalakay ang ibat ibang uri ng negosyo
Natatalakay ang ibat ibang uri ng negosyo
 
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
 
PPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI ME TANGERE
PPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI  ME TANGEREPPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI  ME TANGERE
PPT Q4 ARALIN 1 KALIGIRANGPANGKASAYSAYAN NG NOLI ME TANGERE
 
1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunan
1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunan1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunan
1. PAGKAMAMAMAYAN-third quarter araling panlipunan
 
Mother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptx
Mother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptxMother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptx
Mother Tongue Based (Sinugbuanong Binisaya.Q4.Grade3.Week3.pptx
 
Filipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulum
Filipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulumFilipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulum
Filipino-CG (1).pdf k-12 Gabay pangkurikulum
 
Mother Manuscript WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...
Mother Manuscript  WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...Mother Manuscript  WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...
Mother Manuscript WEEK-1-MODULE-1-AP-G3-3Q-ALOHAH-P.-ONDOY-MELINDA-FERNANDEZ...
 
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
 
demo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson plan
demo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson plandemo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson plan
demo teaching Edukasyon sa Pagpapakatao Lesson plan
 
1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhg
1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhg1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhg
1.-Pagkamamamayan.-Konseptogghhgggbfghhg
 
araling panlipunan 5 periodical testpt.pptx
araling panlipunan 5 periodical testpt.pptxaraling panlipunan 5 periodical testpt.pptx
araling panlipunan 5 periodical testpt.pptx
 

Sinaunang china

  • 1. SINAUNANG CHINA
  • 2.
  • 3. CHINA Dakilang bansa dahil sa kanyang kabihasnan at nakasulat na kasaysayan sa loob ng 4,000 taon.
  • 4. CHINA  Kilalabilang “Natutulog na Higante” o “Sleeping Giant”
  • 5. CHINA  Xenophobia – takot sa mga dayuhan
  • 6. CHINA  Xenophobia – takot sa mga dayuhan  Ethnocentric – pagtuon sa kanyang sarili
  • 8. Heograpiya at Kultura  Sukat: 9, 560, 900 km2
  • 9. Heograpiya at Kultura  Sukat: 9, 560, 900 km2  Bansa ng mga ilog at
  • 10. Heograpiya at Kultura  Sukat: 9, 560, 900 km2  Bansa ng mga ilog at kabundukan
  • 11. Heograpiya at Kultura  Umusbong ang kabihasnan sa Huang Ho River o “Yellow River” at
  • 12. Heograpiya at Kultura  Umusbong ang kabihasnan sa Huang Ho River “Yellow River” at Yangtze River
  • 13. Heograpiya at Kultura  Iba – iba ang klima dahil sa laki ng lupain
  • 14. Heograpiya at Kultura  Hilaga ng Huang Ho ay mga nag-aalaga ng hayop at palipat-lipat ng tirahan.
  • 15. Heograpiya at Kultura  Naninirahan sila sa mga madamong lupain at malalamig na burol kasama ng mga alagang kabayo at mga tupa.
  • 16. Heograpiya at Kultura  Sa kapatagan ng Yangtze, gumagamit ng irigasyon ang mga magsasaka para sa kanilang palayan at gulayan
  • 17. Heograpiya at Kultura  Tropikal ang klima sa gawing timog. Nagtatanim ng tubo at halos lahat ng uri ng prutas na tropikal.
  • 18. Heograpiya at Kultura  Tsaa ang pinakamahalagang produkto
  • 19. Heograpiya at Kultura  Sa gawing itaas naman ng mga ilog sa hilagang – kanluran, ang mga magsasaka ay nagtatanim ng wheat
  • 20. Heograpiya at Kultura  Sa gawing itaas naman ng mga ilog sa hilagang – kanluran, ang mga magsasaka ay nagtatanim ng wheat at barley
  • 21. SINAUNANG KASAYSAYAN NG CHINA: Mga Sinaunang Dinastiya
  • 22. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China
  • 23. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan
  • 24. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon
  • 25. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang
  • 26. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 2. Chou
  • 27. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 2. Chou 3. Ch’in
  • 28. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 2. Chou 3. Ch’in 4. Han
  • 29. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 2. Chou 3. Ch’in 4. Han 5. T’ang
  • 30. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 6. Sung 2. Chou 3. Ch’in 4. Han 5. T’ang
  • 31. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 6. Sung 2. Chou 7. Yuan 3. Ch’in 4. Han 5. T’ang
  • 32. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 6. Sung 2. Chou 7. Yuan 3. Ch’in 8. Ming 4. Han 5. T’ang
  • 33. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 6. Sung 2. Chou 7. Yuan 3. Ch’in 8. Ming 4. Han 9. Ching o Manchu 5. T’ang
  • 34. 1700 BCE – mauugat ang mahabang kasaysayan ng China  DINASTIYA – pamumuno ng isang angkan  May siyam (9) na pangunahing dinastiya sa loob ng 4,000 taon 1. Shang 6. Sung 2. Chou 7. Yuan 3. Ch’in 8. Ming 4. Han 9. Ching o Manchu 5. T’ang
  • 36. Dynastic Cycle Ang pagsikat at pagbagsak ng mga dinastiya sa China na paulit – ulit na nangyayari
  • 37. Dynastic Cycle Ang pagsikat at pagbagsak ng mga dinastiya sa China na paulit – ulit na nangyayari Warlord – lider militar
  • 40. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya
  • 41. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya
  • 42. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya LUMANG DINASTIYA
  • 43. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya LUMANG DINASTIYA
  • 44. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya LUMANG DINASTIYA Nawawal a ang “basbas ng langit”
  • 45. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya LUMANG DINASTIYA Nawawal a ang “basbas ng langit”
  • 46. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya LUMANG Problema DINASTIYA Nawawal a ang “basbas ng langit”
  • 47. BAGONG Tumatanda DINASTIYA ang dinastiya LUMANG Problema DINASTIYA Nawawal a ang “basbas ng langit”
  • 49. Mandate of Heaven ang emperor ay “Son of Heaven” o “Anak ng Langit” at namumuno sa “basbas ng kalangitan o mandate of heaven”
  • 50. Dinastiyang Hsia  Isang maalamat na dinastiya  P’AN KU – unang nagsikap sa loob ng 18,000 taon upang magkaroon ng sansinukob.  Nabuo ang dinastiyang Hsia sa lambak ng Huang Ho noong 2000 BCE hanggang 1500 BCE  Mula rito, umusad sila sa pinakaunang pulitikal, ang dinastiyang Shang
  • 51. Mga Dinastiya Shang Chou Ch’in Han T’ang Sung Ching / Yuan Ming Manchu
  • 52. SHANG (1766 – 1028 BCE)
  • 53. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya? Sagot: Ang mga unang dayuhang permanenteng nanirahan sa China
  • 54. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?  Agrikultura o pagsasaka
  • 55. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?  Uod bilang pinagkukunan ng seda
  • 56. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?  Alahas gawa sa jade
  • 57. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kabuhayan o ekonomiya?  lubid upang ipagbili
  • 58. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  Elepante bilang sasakyang pandigma
  • 59. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  Seramika (kaolin)
  • 60. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  Maghulma ng bronze
  • 61. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  AGGLUNATIVE – pagdidikit dikit ang mga salita upang makabuo ng ideya
  • 62. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  CALLIGRAPHY – paraan ng pagsulat
  • 63. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  Relihiyon: kumbinasyon ng animismo (paniniwala sa mga ispiritu sa kalikasan) at pagsamba sa mga ninuno
  • 64. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  ORACLE BONE READING o panghuhula sa pamamagitan ng pagbasa ng mga buto ng hayop o bahay ng pagong
  • 65. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Ano ang kanilang kultura?  Taglay ng pinuno ang bisa ng “utos ng langit”. Kapag nawala ito, sila ay babagsak.
  • 66. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Paggamit ng tanso
  • 67. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Paggamit ng karwaheng pandigma
  • 68. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Sistema ng irigasyon at pagkontrol sa tubig- baha o flood control
  • 69. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Lunar calendar
  • 70. SHANG (1766 – 1028 BCE) Tanong: Bakit sila bumagsak?  Nilusob ng mga barbaro mula sa kanluran – ang mga Chou  Naging masama at makasarili ang mga huling pinuno RETURN
  • 71. CHOU (1122 – 225 BC)
  • 72. CHOU (1122 -225 BC) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  PIYUDALISMO – sistemang sosyo-pulitiko at ekonomikong pamamahala na nakabatay sa pag- aari ng lupa
  • 73. CHOU (1122 -225 BC) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Pamumuno ng mga warlord na nasa ilalim ng kapangyarihan ng emperador RETURN
  • 74. CH’IN (246 – 206 BC)
  • 75. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?  SHIH HUANG TI (“UNANG EMPERADOR”) o QIN SHIH HUANG
  • 76. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?  Magalingna mandirigma
  • 77. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?  Pinakalawak ang teritoryo ng China
  • 78. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya? China – hinango sa kanyang Ch’in o Qin
  • 79. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?  Binuwag ang piyudalismo
  • 80. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?  Sinimulan ang sistemang SCHOLARSHIP, ang pagsasanay sa mga hihiranging gobernador at opisyal ng imperyo
  • 81. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?  Ibinatay ang kaharian sa LEGALISMO, ang kaayusan ng lipunan ay nakasalalay sa gobyerno
  • 82. CH’IN (246 – 206 BCE) Tanong: Sino ang nagtatag ng dinastiya?  Ipinasunog ng lahat ng talaan ng nakaraan at katuruang klasiko
  • 83. CH’IN (246 -206 BCE) Tanong: Ano ang kanilang ambag sa kabihasnan? Great Wall of China RETURN
  • 84. HAN (206 BC – 219 CE)
  • 85. HAN (206 BC – 219 CE) Kasaysayan ng Han Dynasty
  • 86. HAN (206 BC – 219 CE)  Tinipon ang mga aklat na hindi nasunog
  • 87. HAN (206 BC – 219 CE)  Tinipon ang mga aklat na hindi nasunog  Ibinalik ang klasikong kaalaman
  • 88. HAN (206 BC – 219 CE)  Tinipon ang mga aklat na hindi nasunog  Ibinalik ang klasikong kaalaman  Nilinang ang edukasyon
  • 89. HAN (206 BC – 219 CE)  Tinipon ang mga aklat na hindi nasunog  Ibinalik ang klasikong kaalaman  Nilinang ang edukasyon  Nagkaroon ng historyador at mga manunulat ang China
  • 90. HAN (206 BC – 219 CE)  Tinipon ang mga aklat na hindi nasunog  Ibinalik ang klasikong kaalaman  Nilinang ang edukasyon  Nagkaroon ng historyador at mga manunulat ang China  Nagtipon ng mga impormasyon tungkol sa kasaysayan ng China
  • 91. HAN (206 BC – 219 CE) PAN CHAO, isang babaeng mananalaysay
  • 92. HAN (206 BCE – 219 CE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Diksyunaryo o lexicon
  • 93. HAN (206 BCE – 219 CE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  papel
  • 94. HAN (206 BCE – 219 CE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Pagsusulit para sa SERBISYO SIBIL O PAGLILINGKOD SA PAMAHALAAN  edukasyon
  • 95. HAN (206 BCE – 219 CE) Tanong: Ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Ipinakilalang mga Indian ang BUDISMO O BUDDHISM sa China
  • 96. HAN (206 BCE – 219 CE) Tanong: Bakit sila umunlad?  Ang pagpapahalaga sa EDUKASYON.  Paglinang sa kaisipan na nabunga ng MARAMING IMBENSYON.
  • 97. HAN (206 BCE – 219 CE) Tanong: Bakit sila bumagsak? Nag – abang ang mga warlord sa pag-atake sa nangungunang dinastiya RETURN
  • 98. T’ANG (618 – 906 CE) “Golden Age”
  • 99. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Anu – ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Imprenta at dyaryo
  • 100. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  pinag – ibayo ang EDUKASYON AT PAGSUSULIT SA SERBISYO SIBIL
  • 101. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Nalinangang panitikan at sining
  • 102. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Ano ang kanilang ambag sa kabihasnan?  Lumitawsi LI PO at iba pang manunulat
  • 103. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Ano ang kanilang ambag sa kabihasnan? Nagkaroon ng kalipunan ng batas
  • 104. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Ano ang kanilang ambag sa kabihasnan? Nagkaroon ng kalipunan ng batas Umunlad ang agrikultura at nalinang ang kalakalan
  • 105. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Bakit sila umunlad?  SCHOLARSHIP na nagbigay daan sa maraming imbensyon at pagpapaunlad ng agrikultura at kalakalan
  • 106. T’ANG (618 – 906 CE) Tanong: Bakit sila bumagsak? Nag – abang ang mga warlord sa pag-atake sa nangungunang dinastiya RETURN
  • 107. SUNG (960 – 1278 CE)
  • 108. SUNG (906 – 1278 CE)  Pinag – ibayo ang panitikan, sining at edukasyon
  • 109. SUNG (906 – 1278 CE)  Pinag – ibayo ang panitikan, sining at edukasyon  Umunlad ang kalakalan
  • 110. SUNG (906 – 1278 CE)  Pinag – ibayo ang panitikan, sining at edukasyon  Umunlad ang kalakalan  Nakikipagkalakalan ang China sa Borneo at Pilipinas
  • 111. SUNG (906 – 1278 CE) Tanong: Bakit sila umunlad? Pagpapanibago sa edukasyon at panitikan na naging dahilan ng pakikipagkalakalan sa ibang bansa
  • 112. SUNG (906 – 1278 CE) Tanong: Bakit sila bumagsak?  Inagaw ng Mongolia ang China RETURN
  • 113. YUAN 1280 - 1367
  • 114. YUAN (1280 – 1367) Kasaysayan ng Yuan Dynasty
  • 115. YUAN (1280 – 1367)  Sinakop ni KUBLAI KHAN, isang Mongolian, ang China.
  • 116. YUAN (1280 – 1367)  Nakarating si MARCO POLO sa China  Sinulat niya ang THE TRAVELS OF MARCO POLO
  • 117. YUAN (1280 – 1367)  PAX MONGOLICA (Mongol Peace) –
  • 118. YUAN (1280 – 1367)  PAX MONGOLICA (Mongol Peace) – pamamahala ng mga Mongol na nagbunga ng pagbabagong pulitikal at pagpapaunlad ng kabuhayan ng ilang lugar sa kabila ng mga paninirang kanilang ginawa sa simula at pagkawala ng pulitikal na kalayaan.
  • 119. YUAN (1280 – 1367) Tanong: Bakit sila umunlad?  Magaling na sandatahan  Ipinagpatuloy ang pakikipagkalakalan sa karatig-bansa
  • 120. YUAN (1280 – 1367) Tanong: Bakit sila bumagsak? Muling naagaw ng mga Tsino sa Mongol ang kanilang lupain. RETURN
  • 121. MING 1368 - 1643
  • 122. MING (1368 – 1643) Kasaysayan ng Ming Dynasty
  • 123. MING (1368 – 1643)  Muling naagaw ng mga Tsino mula sa mga dayuhan ang pamamahala sa China.
  • 124. MING (1368 – 1643)  Muling naagaw ng mga Tsino mula sa mga dayuhan ang pamamahala sa China  Muling pinasigla ang pagpapanumbalik sa nakagisnang kultura.
  • 125. MING (1368 – 1643)  Pinag-ibayo ang paglinang sa sining, kalakalan at industriya – lalo na ang paggawa ng mga mamahalin at pinong porselana  Naging pangunahing kalakal ang mga mamahaling seramika
  • 126. MING (1368 – 1643)  Pinag-ibayo rin ang pagpipinta ng mga bagay sa kalikasan tulad ng bundok, puna, magagandang tanawin at marami pang iba.
  • 127. MING (1368 – 1643) Tanong: Bakit sila umunlad? Muling pagpapasigla sa nakagisnang kultura
  • 128. MING (1368 – 1643) Tanong: Bakit sila bumagsak?  Hulingdinastiya na pinamunuan ng mga Tsino.
  • 129. MING (1368 – 1643) Tanong: Bakit sila bumagsak?  Huling dinastiya na pinamunuan ng mga Tsino.  Nabigong panatilihing Tsino ang namumuno sa kanilang lupain.
  • 130. MING (1368 – 1643) Tanong: Bakit sila bumagsak?  Huling dinastiya na pinamunuan ng mga Tsino.  Nabigong panatilihing Tsino ang namumuno sa kanilang lupain.  Lumusob ang mga taga-Manchuria at namuno sa China RETURN
  • 132. CHING / MANCHU (1644 – 1911) Kasaysayan ng Ching o Manchu Dynasty
  • 133. CHING / MANCHU (1644 – 1911)  Manchu – nagmula sa Manchuria
  • 134. CHING / MANCHU (1644 – 1911)  Matagal na inabangan ang paglusob sa China
  • 135. CHING / MANCHU (1644 – 1911)  Matagal na inabangan ang paglusob sa China  Inaasam nilang maangkin ang China dahil sa kagandahan at kayamanan nito.
  • 136. CHING / MANCHU (1644 – 1911)  Nagkaroonng problema sa mga dayuhan ang China
  • 137. CHING / MANCHU (1644 – 1911) Tanong: Bakit sila umunlad? Matatag na sandatahang lakas
  • 138. CHING / MANCHU (1644 – 1911) Tanong: Bakit sila bumagsak? Maraming kaguluhan dulot ng pagdami ng mga dayuhan RETURN
  • 139. SANGGUNIAN www.google.com/images www.yahoo.com/images Microsoft Student with Encarta Encarta Dictionaries Kasaysayan ng Daigdig, pp. 59-64
  • 141. MARAMING SALAMAT PO! Inihanda ni: JARED RAM A. JUEZAN Teacher I, Araling Panlipunan III July 21 - 22, 2012