SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 97
Teknolohiya at
Kalagayang
Ekolohikal
KABANATA 17
Alam mo ba ang
mga imbensyon o
gadget na ito?
Navigator
Talking Elevator
Remote Control Toilet
Pag-unlad ng computer
Pag-unlad ng computer
Pag-unlad ng computer
Pag-unlad ng computer

  kumakalat na ang mga high tech na
 kagamitan na ginawa para sa maraming
 tiyak na layunin
Maaaring palitan ng mga makinarya ang
 mga tungkulin ng sentido at pag-iisip ng
 tao; at ng mga bagong ideya sa pagtaas
 ng uri ng pamumuhay
Subalit……
 makabubuti ba sa tao ang lahat ng
 makabagong teknolohiya o sisirain siya
 nito?
Makabubuti ba o makasasama ito sa
 kapaligiran?
Mawawala na ba ang malaking agawat
 ng mahihirao at mayayaman?
TEKNOLOHIYA
  AT AGHAM
TEKNOLOHIYA AT AGHAM
   Teknolohiya – isang batayan ng kultura at
 kasinghalaga ito ng relihiyon, pilosopiya,
 organisasyong panlipunan o sistemang
 pampulitika na itinuturing ding mga aspeto
 ng teknolohiya.
TEKNOLOHIYA AT AGHAM
    Agham – Physics, Chemistry, Biology at
 ibang sangay ng kaalaman na tumutukoy sa
 pag-aaral at pag-unawa sa mga natural na
 pangyayari.
    Teknolohiya – pag-aaral ng praktikal o
 industrial arts o applied science. Ito rin ay
 sistema kung saan ibinibigay ng lipunan ang
 mga pangangailangan ng kanyang mga
 kasapi.
TEKNOLOHIYA AT AGHAM
   Agham – sinasagot ang tanong na “Bakit?”
   Teknolohiya – sinasagot ang tanong na
 “Paano?”
KAUNLARANG
PANTEKNOLOHIYA
   SA MUNDO
KAUNLARANG PANTEKNOLOHIYA
 maraming bagay sa daigdig ang hindi na tulad ng
dati
Napakabilis   ng mga pagbabago
May   mga bagay na madali at magaang gawin
Malalayong    lugar na madaling marating
Mga  kaibigan sa ibang panig ng daigdig na
makakausap agad
Halos    lahat ng bagay ay maaaring baguhin o
palitan
Teknolohiya sa
  Impormasyon
Information Technology
        (IT / ICT)
INFORMATION TECHNOLOGY
Internet
INFORMATION TECHNOLOGY
E-Commerce   o Electronic Commerce
INFORMATION TECHNOLOGY
E-mail   o electronic mail
INFORMATION TECHNOLOGY
Digital   library technology
Teknolohiya sa
  Agrikultura
AGRIKULTURA
Pinaunlad   ang produksyon ng mga pananim
Lumawak   ang pamilihan ng mga magsasaka subalit
nagkaroon din ng mga suliraning pangkabuhayan,
panlipunan at pampulitika
kumonti ang magsasaka, umunlad ang kanilang
kalagayan dahil sa makabagong teknolohiya
AGRIKULTURA
Mekanisasyon   ng mga kagamitan sa bukid
AGRIKULTURA
Mabisang   pamamaraan ng pagsasaka
Makaagham    na pagpili ng mga binhi
Bagong   sistema ng pagtatanim
AGRIKULTURA
Paglalagay ng tamang abono at pamatay-kulisap,
kimikal at kondisyoner sa lupa at paraan ng
pangangalaga nito, reklamasyon ng lupa at irigasyon
AGRIKULTURA
Lumakiang kita ng mga magsasaka dahil sa
magandang uri ng bunga ng kanilang mga pananim
Teknolohiya
at Industriya
INDUSTRIYA
Industrial
          Revolution – panahon sa kasaysayan ng
daigdig kung kailang nagkaroon ng Malaki at mabilis
na pagbabago sa teknolohiya.
INDUSTRIYA
  binago nito ang Great Britain mula sa rural na
populasyon patungo sa isang lipunang nagtatrabaho
sa pabrika.
INDUSTRIYA
   sumunod ang ibang bansa sa Europe.
Umunladat pinalitan ng mga makinarya ang lakas-
paggawa ng tao.
INDUSTRIYA
   nagpatuloy ang paggamit ng higit na
makabagong makinarya sa maraming bansa na
dahilan ng kanilang pag-unlad.
MGA SULIRANIN
SA PAGGAMIT NG
  TEKNOLOHIYA
SULIRANIN
May   malaking impluwensya ang teknolohiya
sa tao.
Naaapektuhan nito ang kanyang kilos at pag-
iisip.
Magbibigay ito ng oportunidad sa iba’t ibang
larangan.
Ang teknolohiya ay nakasasama sa tao at
ang kaunlarang dulot nito ay nagbibigay ng
maraming suliranin
Paglipat ng
Teknolohiya
PAGLILIPAT NG TEKNOLOHIYA
Ang  paglilipat ng teknolohiya ay isang natural
na proseso nauugat sa pakikisalamuha ng tao.
Maipapasa      ang kanyang kaalaman at
kasanayan sa isang kultura sa iba sa
pamamagitan ng iba’t ibang paraan.
PAGLILIPAT NG TEKNOLOHIYA
Mga   Arabo at Portuges ang nanguna sa
paglipat ng teknolohiya noong araw. Dahil sa
kanilang malimit na paglalakbay sa ibang
lugar, marami silang natuklasang mga
natatanging teknolohiya.
PAGLILIPAT NG TEKNOLOHIYA
Paglilisensya– laganap sa Pilipinas kung saan ang mga
local na kompanya ay humihingi ng lisensya sa mga
dayuhang korporasyon para sa pagmamanupaktura ng mga
produktong dayuhan. Kasama rito ang paghingi ng
pahintulot sa paggamit ng mga tatak o marka ng mga
dayuhang kompanya.
BOARD OF INVESTMENT / BOI
1967,   tinangkang kontrolin ng pamahalaan ang
paglilipat ng teknolohiya
RA   5186, batas sa Board of Investment / BOI
Inataasang    mamahala sa pamumuhunan sa mga
industriya ng bansa.
BOARD OF INVESTMENT / BOI
Pinagtuunanng pansin ng pamahalaan ang mga
nangunguna at hindi nangungunang produkto.
NANGUNGUNANG       PRODUKTO – bago o hindi pa
dating komersyalisado ang produktong gawain.
HINDI - NANGUNGUNANG PRODUKTO – kung may
sapat na kaalaman ang mga Pilipino sa paggawa ng
pinaplanong produkto.
BOARD OF INVESTMENT / BOI
INSETIBO  SA MGA NANGUNGUNANG PRODUKTO
-100% ng mga bahagdan ng mga proyekto ay pag-
aari ng mga dayuhan
Mga      Pilipino lamang ang pinayagang
mamumuhunan sa mga hindi nangungunang
produkto.
BOARD OF INVESTMENT / BOI
Nahirapangmagkaroon ng paglipat ng teknolohiya
dahil pag-aari ng mga dayuhan ang mga
nangungunang produkto.
Walang  paraan ang mga Pilipino upang matutong
lumikha ng mga produkto.
Natuto lamang ang mga manggagawa kung
paano magbuo ng mga bahaging gawa.
Hindisila isinama sa paglikha mismo ng mga parting
produkto.
Paglawak ng Agwat
 ng Mayayaman at
Mahihirap na Bansa
RICH AND POOR COUNTRIES
Lubhang  maunlad    ang    teknolohiya    ng
mayayamang bansa, mahirap abutin ng mahihirap
na bansa
Kulang   sa teknikal na kaalaman, bantulot naman
itong ibigay lahat ng mayayamang bansa.
Hindi
     kayang bilhin ang mga kailangang kagamitan.
Nangungutang ng may mataas na interes (tubo) sa
mga pandaigdigang institusyong pinansyal.
Nakapagdulot   ito ng ibayong paghihirap sa maliliit
na bansa
MGA PARAAN NG
 PAGLILIPAT NG
 TEKNOLOHIYA
PARAAN NG PAGLILIPAT
Sa   pamamagitan ng teknolohiya, mapabubuti ng
papaunlad na bansa ang kanilang kalagayan kung
tutulungan sila ng maunlad na bansa sa
pamamagitan ng paglilipat ng kaalaman sa
teknolohiya.
PARAAN NG PAGLILIPAT
Epektibo    din ang paglilipat ng teknolohiya ang
blueprint, mga modelo, disenyo, patent at ibang
kaalaman at pagkakaroon ng mga kolehiyo sa
agrikultura at inhinyeriya (Engineering).
PARAAN NG PAGLILIPAT
IBA   PANG PARAAN
1.aklat,   journal at iba pang inilathalang impormasyon
2.Paglalakbay  ng mga tao sa mga bansa; migrasyon,
pagbabalik ng mga mandarayuhan, pag-aaral sa ibang
bansa at ibang uring paglalakbay
3.Dayuhang     pamumuhunan at paglilipat ng kaalaman
4.Teknikal
         na        pakikipagtulungan   sa mga programa    at
kasunduan.
Polusyon sa
Kapaligiran
POLUSYON SA KAPALIGIRAN
PINANGGALINGAN
POLUSYON SA KAPALIGIRAN
Pagbabaon     ng basura sa ilalim ng mga minahan ng asin sa
ilalim ng karagatan ay mapanganib
POLUSYON SA KAPALIGIRAN
Malaki   rin ang panganib sa kalusugan ng tao.
Global
Warming
GLOBAL WARMING
Pagtaas   ng temperature ng mundo bunga ng
pagbuo ng gas sa himpapawid na kumukulong sa
enerhiya ng araw.
Tulad   ito ng greenhouse effect
EPEKTO NG GLOBAL WARMING
1.   Pagkasira ng tirahan
2.   Pagdami ng mga sakit
3.   Pagkamatay ng maraming tao at hayop
4.   Pandaigdigang kapahamakan; sa panahon tulad
     ng bagyo, tagtuyot, baha, pagkasira ng taniman,
     kagutuman at El Ñino
GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming
1.   CARBON DIOXIDE (CO2) – nanggaling sa posil na
     panggatong tulad ng karbon at pagsira sa
     kagubatan
GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming
2. CHLOROFLUOROCARBONS (CFC) – ginagamit sa
aircon at refrigerator. Napatunayang nakasisira sa
ozone layer ng mundo.
GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming
3. NITROGEN OXIDE (NO2) – bunga ng mataas na
temperatura ng pagsusunog
GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming
4. MABABANG LEVEL NG OZONE – bunga ng
pasingawan mula sa kotse na nagpapabago sa
liwanag ng araw upang gawing ulap-usok.
GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming
5. SULPHUR OXIDE (SO2) – likha ng enerhiya mula sa
mga pabrikang nagsusunog ng mga posil tulad ng
uling at langis
TEKNOLOHIYA AT
PANGANGALAGA
 NG TIMBANG NA
  KALAGAYANG
   EKOLOHIKAL
ECOLOGICAL BALANCE
   Binago ng teknolohiya ang kapaligiran, nasira ngunit
    maaari rin itong gamitin upang ayusin ang nasirang
    kapaligiran
   Nakababawas ang pagtuklas ng mga bagong teknolohiya
    sa pagtitipid ng enerhiya, sa paggamit ng uling, langis at
    pagbawas sa polusyon na nagdudulot ng global warming
   Malinis na kapaligiran: pamamahala sa basura at tubig,
    pagbabawas (reduce) at pagmumuling – gamit (recycle)
    ng dumi sa mga industriya, pagmomonitor, pagkontrol at
    ang paglilinis ng dumi sa mga drainage
Pangangalaga
sa Timbang na
 Kalagayang
  Ekolohikal
ECOLOGICAL BALANCE
   Kung noon, ilan lamang ang nababahala gaya ng:
    conservationist – taong nangangampanya, sumusuporta
    at gumagawa tungo sa pagpapanatili at pangangalaga
    ng kapaligiran
    ecologist – taong nag-aaral tungkol sa ugnayan ng mga
    nabubuhay na organism at ng kanilang kapaligiran.

   ngayon, lahat na ng tao, organisasyon at institusyon
ECOLOGICAL BALANCE
  ecosystem – pangkat ng mga buhay ng organismong
umaasa sa isa’t isa at sa kanilang kapaligiran
  binubuo ng hangin, lupa, kilima, pisikal na kapaligiran, mga
hayop, halaman, mga ibang uri ng bagay na buhay
ECOLOGICAL BALANCE
 ecological balance – kapag hindi ginalaw ang ecosystem
ECOLOGICAL BALANCE
  ecological imbalance – kapag nasira ang isang kawing,
mahihirapan ang lahat at mapanganib ang kalagayan ng
kapaligiran
SOLUSYON
1.    Pagbabawal sa sistemang kaingin sa pagsasaka
2.    Pagpili ng mga puputuling puno
3.    Hindi pagsusunog sa mga basurang hindi natutunaw
4.    Pagtatanim ng mga puno
5.    Pagtitipid sa paggamit ng tubig
6.    Organic compost sa pagtatanim
7.    Pag-iwas sa paggamit ng mga produktong may CFC
8.    Pagtitipid sa paggamit ng enerhiya
9.    Paggamit ng lakas heothermal
10.   Paggamit ng enerhiyang solar
MGA BATAS AT
  PROGRAMA SA
PANGANGALAGA
 NG TIMBANG NA
  KALAGAYANG
   EKOLOHIKAL
ASIA-PACIFIC CONFERENCE ON CLIMATE
CHANGE
 Ang mga siyentistang at kinatawan ng mga
  bansa sa asia-pacific ay nangangampanya
  ng panrehiyon na kamlayan at pagkakaisa
  upang magbigyang – lunas ang suliranin sa
  pagbabago      ng    klima   ,polusyon at
  pagkapanot ng kagubatan.
UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAM /
UNEP
 Nakatutok ang program ng organisasyong ito
  sa mga kalahagahan ng mga punongkahoy
  sa kapaligiran, paghadlang sa pagsira ng
  kagubatan at partisipasyon ng mga tao sa
  muling pagtatanim at paghadlang sa
  pagkakalbo ng kagubatan
CLEANER PRODUCTION LAW OF CHINA

   Nagtatag ng mga programa sa paglutas ng
    suliranin sa   polusyon    sa sampung
    pangunahing lungsod ng China.
STATE ENVIRONMENT PROTECTION
ADMINISTRATION OF CHINA
 Nagpalaganap        ng mga patakaran at
  regulasyong pangkapaligiran at nagpapayo
  tungkol sa pambansa at pandaigdig na mga
  isyu sa kapaligiran
ENVIRONMENTAL PROTECTION ACT

   Binigay sa Ministry of Environment and Forests
    (MOEF) ng India ang pamamahala at pagpapairal
    ng mga batas at patakarang pangkapaligiran.
    Isinama ng MOEF ang pagsasama ng mga
    estratehiyang   pangkapaligiran   sa  planong
    pagpapaunlad ng bansa.
   Naglabas din ng kautusan ang India noong March
    31, 2001 na banayad na pagtigil sa paggamit ng
    diesel engine.
RENEWABLE ENERGY PROJECT

   Paggamit ng India ng renewable energies tulad ng
    hangin, solar at hydropower. Isinusulong ng India
    ang paggamit ng solar energy sa mga rehiyong
    kulang sa elektrisidad.
GASOLINE PROGRAM

   Pagbabawas ng pagbuga ng mga kotse sa United
    States ng organic compound pag tag-init
CLEAN AIR ACT OF THE PHILIPPINES

   Pagbabawas ng pagbuga ng sulfur dioxide ng
    mga generator na pinapaandar ng elektrisidad
CLIMATE VISION (VOLUNTARY INNOVATIVE
SECTOR INITIATIVES OPPORTUNITIES NOW)
   Inilunsad ni Pangulong Bush noong Pebrero 2003
    upang bawasan ang init ng greenhouse gas ng
    United States
SANGGUNIAN
Kasaysayan ng Daigdig, pp. 304 - 311
www.google.com/images
http://computersciencelab.com/
DOWNLOAD LINK
http://www.slideshare.net/jaredram55
   E-mail: jaredram55@yahoo.com
Allis well, all is well, all is well
May the odds be ever in
 your favor
Good vibes =)
THANK YOU VERY MUCH!



Prepared by:
JARED RAM A. JUEZAN
Teacher I, AP III
February 11, 2013

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MELC_Aralin 22-Impormal na Sektor
MELC_Aralin 22-Impormal na SektorMELC_Aralin 22-Impormal na Sektor
MELC_Aralin 22-Impormal na SektorRivera Arnel
 
GLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptx
GLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptxGLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptx
GLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptxKimJoshuaOlaco
 
Maikling Kwento
Maikling KwentoMaikling Kwento
Maikling Kwentorosemelyn
 
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiyaAralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiyaJB Jung
 
Likas kayang paggamit(ceo) part 1
Likas kayang paggamit(ceo) part 1Likas kayang paggamit(ceo) part 1
Likas kayang paggamit(ceo) part 1ApHUB2013
 
Alegorya ng yungib pagsusuri
Alegorya ng yungib pagsusuriAlegorya ng yungib pagsusuri
Alegorya ng yungib pagsusuriAlexia San Jose
 
Konsepto ng Globalisasyon
Konsepto ng GlobalisasyonKonsepto ng Globalisasyon
Konsepto ng Globalisasyonedmond84
 
Aralin 10 ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNAN
Aralin 10  ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNANAralin 10  ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNAN
Aralin 10 ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNANRenelyn Mechaca Espino
 
Industriya at Pangangalakal.
Industriya at Pangangalakal.Industriya at Pangangalakal.
Industriya at Pangangalakal.Lydelle Saringan
 
Aralin 21 sektor ng agrikultura
Aralin 21 sektor ng agrikulturaAralin 21 sektor ng agrikultura
Aralin 21 sektor ng agrikulturaRivera Arnel
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranJared Ram Juezan
 
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10ruth ferrer
 
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaranAralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaranRivera Arnel
 
Ponemang suprasegmental
Ponemang suprasegmentalPonemang suprasegmental
Ponemang suprasegmentalJann Corona
 

La actualidad más candente (20)

MELC_Aralin 22-Impormal na Sektor
MELC_Aralin 22-Impormal na SektorMELC_Aralin 22-Impormal na Sektor
MELC_Aralin 22-Impormal na Sektor
 
Tunggalian
TunggalianTunggalian
Tunggalian
 
GLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptx
GLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptxGLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptx
GLOBALISASYONG TEKNOLOHIKAL AT SOSYO KULTURAL.pptx
 
Maikling Kwento
Maikling KwentoMaikling Kwento
Maikling Kwento
 
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiyaAralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
 
KONSEPTO NG PAG-UNLAD
KONSEPTO NG PAG-UNLADKONSEPTO NG PAG-UNLAD
KONSEPTO NG PAG-UNLAD
 
Likas kayang paggamit(ceo) part 1
Likas kayang paggamit(ceo) part 1Likas kayang paggamit(ceo) part 1
Likas kayang paggamit(ceo) part 1
 
Alegorya ng yungib pagsusuri
Alegorya ng yungib pagsusuriAlegorya ng yungib pagsusuri
Alegorya ng yungib pagsusuri
 
Konsepto ng Globalisasyon
Konsepto ng GlobalisasyonKonsepto ng Globalisasyon
Konsepto ng Globalisasyon
 
BALITA
BALITABALITA
BALITA
 
Tayutay
TayutayTayutay
Tayutay
 
Aralin 10 ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNAN
Aralin 10  ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNANAralin 10  ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNAN
Aralin 10 ANG KAHALAGANAHAN NG ENTREPRENEURSHIP SA EKONOMIYA AT LIPUNAN
 
Industriya at Pangangalakal.
Industriya at Pangangalakal.Industriya at Pangangalakal.
Industriya at Pangangalakal.
 
Aralin 21 sektor ng agrikultura
Aralin 21 sektor ng agrikulturaAralin 21 sektor ng agrikultura
Aralin 21 sektor ng agrikultura
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Sektor ng Agrikultura
Sektor ng AgrikulturaSektor ng Agrikultura
Sektor ng Agrikultura
 
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
Ang Dalawang Approaches sa Pagtugon sa Hamong Pangkapaligiran AP 10
 
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaranAralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
Aralin 20 konsepto at palatandaan ng pambansang kaunlaran
 
Pangatnig
PangatnigPangatnig
Pangatnig
 
Ponemang suprasegmental
Ponemang suprasegmentalPonemang suprasegmental
Ponemang suprasegmental
 

Destacado

Teknolohiya at kalagayang ekolohikal third year
Teknolohiya at kalagayang ekolohikal third yearTeknolohiya at kalagayang ekolohikal third year
Teknolohiya at kalagayang ekolohikal third yearRodel Sinamban
 
Ang Teknolohiya sa Ekonomiya
Ang Teknolohiya sa EkonomiyaAng Teknolohiya sa Ekonomiya
Ang Teknolohiya sa Ekonomiyablackmuy
 
Aralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Aralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalAralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Aralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalghaddi
 
Modyul 23 pag-unlad ng teknolohiya
Modyul 23   pag-unlad ng teknolohiyaModyul 23   pag-unlad ng teknolohiya
Modyul 23 pag-unlad ng teknolohiya南 睿
 
Group 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalGroup 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalMAYURO NATIONAL HIGH SCHOOL
 
Modyul 12 sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalak
Modyul 12   sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalakModyul 12   sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalak
Modyul 12 sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalakdionesioable
 
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner ModuleK to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner ModuleNico Granada
 
Group 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalGroup 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalMAYURO NATIONAL HIGH SCHOOL
 
Baitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) dave
Baitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) daveBaitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) dave
Baitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) daveEmelisa Tapdasan
 
MODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALAN
MODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALANMODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALAN
MODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALANCj Punsalang
 
THESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) TagalogTHESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) Tagaloghm alumia
 
Group 3 lily suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 lily suliranin at isyung  pampopulasyon at pangkalusuganGroup 3 lily suliranin at isyung  pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 lily suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusuganMAYURO NATIONAL HIGH SCHOOL
 
Group 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusuganGroup 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusuganMAYURO NATIONAL HIGH SCHOOL
 
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearSuliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Group 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyon
Group 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyonGroup 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyon
Group 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyonMAYURO NATIONAL HIGH SCHOOL
 

Destacado (20)

Teknolohiya at kalagayang ekolohikal third year
Teknolohiya at kalagayang ekolohikal third yearTeknolohiya at kalagayang ekolohikal third year
Teknolohiya at kalagayang ekolohikal third year
 
Ang Teknolohiya sa Ekonomiya
Ang Teknolohiya sa EkonomiyaAng Teknolohiya sa Ekonomiya
Ang Teknolohiya sa Ekonomiya
 
Aralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Aralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalAralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Aralin 37-epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
 
Teknolohiya
TeknolohiyaTeknolohiya
Teknolohiya
 
Modyul 23 pag-unlad ng teknolohiya
Modyul 23   pag-unlad ng teknolohiyaModyul 23   pag-unlad ng teknolohiya
Modyul 23 pag-unlad ng teknolohiya
 
Group 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalGroup 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 orchid epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
 
Modyul 12 sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalak
Modyul 12   sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalakModyul 12   sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalak
Modyul 12 sektor ng agrikultuta, industriya at pangangalak
 
Karahasan sa paaralan
Karahasan sa paaralanKarahasan sa paaralan
Karahasan sa paaralan
 
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner ModuleK to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
 
Group 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikalGroup 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
Group 4 lily epekto ng teknolohiya sa kalagayang ekolohikal
 
Baitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) dave
Baitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) daveBaitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) dave
Baitang 8 es p_lm_module 13_march.16.2013 (edited) dave
 
MODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALAN
MODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALANMODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALAN
MODYUL 14: KARAHASAN SA PAARALAN
 
THESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) TagalogTHESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) Tagalog
 
Teknolohiya
TeknolohiyaTeknolohiya
Teknolohiya
 
Karahasan sa Paaralan
Karahasan sa PaaralanKarahasan sa Paaralan
Karahasan sa Paaralan
 
Ang sekswalidad ng tao
Ang sekswalidad ng taoAng sekswalidad ng tao
Ang sekswalidad ng tao
 
Group 3 lily suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 lily suliranin at isyung  pampopulasyon at pangkalusuganGroup 3 lily suliranin at isyung  pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 lily suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
 
Group 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusuganGroup 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
Group 3 orchid suliranin at isyung pampopulasyon at pangkalusugan
 
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearSuliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
 
Group 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyon
Group 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyonGroup 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyon
Group 6 lily mga kasalukuyang isyu at suliranin bunga ng globalisasyon
 

Similar a Teknolohiya at kalagayang ekolohikal

Aralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-Gabisay
Aralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-GabisayAralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-Gabisay
Aralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-GabisayGenndy Anne Arranchado
 
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2AileneEbora
 
DAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptx
DAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptxDAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptx
DAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptxMonBalani
 
Aralin 27 (Group 2)
Aralin 27 (Group 2)Aralin 27 (Group 2)
Aralin 27 (Group 2)RCM143
 
Kabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflorKabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflorJCambi
 
Kabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflorKabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflorJCambi
 
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa KaunlaranAraling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa KaunlaranMahan Lagadia
 
AP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdf
AP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdfAP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdf
AP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdfandriejohndojenia
 
MELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng AgrikulturaMELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng AgrikulturaRivera Arnel
 
Ugnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptx
Ugnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptxUgnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptx
Ugnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptxEduardoReyBatuigas2
 
Mga Anyo ng Globalisasyon.pptx
Mga Anyo ng Globalisasyon.pptxMga Anyo ng Globalisasyon.pptx
Mga Anyo ng Globalisasyon.pptxJulie Ann[ Gapang
 
Grade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptx
Grade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptxGrade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptx
Grade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptxJoyceAnnGier1
 
Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)
Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)
Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)Ivan Jet Leal
 

Similar a Teknolohiya at kalagayang ekolohikal (20)

Aralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-Gabisay
Aralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-GabisayAralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-Gabisay
Aralin 37-Genndy Anne Arranchado 9-Gabisay
 
Makbagong Teknolohiya
Makbagong TeknolohiyaMakbagong Teknolohiya
Makbagong Teknolohiya
 
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
Araling Panlipunan G10 - 1st-Quarter-Week-2
 
DAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptx
DAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptxDAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptx
DAHILAN-DIMENSYON-AT-EPEKTO-NG-GLOBALISASYON.pptx
 
Aralin 27 (Group 2)
Aralin 27 (Group 2)Aralin 27 (Group 2)
Aralin 27 (Group 2)
 
ANYO NG GLOBALISASYON.pptx
ANYO NG GLOBALISASYON.pptxANYO NG GLOBALISASYON.pptx
ANYO NG GLOBALISASYON.pptx
 
Kabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflorKabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflor
 
Kabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflorKabanata 16 buenaflor
Kabanata 16 buenaflor
 
arALING-PANLIPUNAN.pdf
arALING-PANLIPUNAN.pdfarALING-PANLIPUNAN.pdf
arALING-PANLIPUNAN.pdf
 
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa KaunlaranAraling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
 
AP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdf
AP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdfAP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdf
AP-10-Group-1-GLOBALISATION-Konsepto-at-Perspektibo.pdf
 
Paglaganap
PaglaganapPaglaganap
Paglaganap
 
Paglaganap
PaglaganapPaglaganap
Paglaganap
 
Primer on National Industrialization (Full Text Filipino)
Primer on National Industrialization (Full Text Filipino)Primer on National Industrialization (Full Text Filipino)
Primer on National Industrialization (Full Text Filipino)
 
MELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng AgrikulturaMELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
MELC_Aralin 19-Sektor ng Agrikultura
 
Ugnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptx
Ugnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptxUgnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptx
Ugnayan ng sektor ng agrikultura at industriya.pptx
 
Mga Anyo ng Globalisasyon.pptx
Mga Anyo ng Globalisasyon.pptxMga Anyo ng Globalisasyon.pptx
Mga Anyo ng Globalisasyon.pptx
 
AP 7 Q1W4.pptx
AP 7 Q1W4.pptxAP 7 Q1W4.pptx
AP 7 Q1W4.pptx
 
Grade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptx
Grade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptxGrade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptx
Grade 8 -Rebulosyong Industriyal.pptx
 
Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)
Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)
Agrikultura- Ivan Jet Leal (in Economics)
 

Más de Jared Ram Juezan

Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesJared Ram Juezan
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information systemJared Ram Juezan
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaJared Ram Juezan
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminarJared Ram Juezan
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelJared Ram Juezan
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensureJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulatJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europeJared Ram Juezan
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learningJared Ram Juezan
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaJared Ram Juezan
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubigJared Ram Juezan
 

Más de Jared Ram Juezan (20)

Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Mga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyadoMga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyado
 
9 types of students
9 types of students9 types of students
9 types of students
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
 
Rank of skills
Rank of skillsRank of skills
Rank of skills
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information system
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agenda
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensure
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learning
 
Klima ng asya
Klima ng asyaKlima ng asya
Klima ng asya
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asya
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
 
Budget of work 3 (1)
Budget of work 3  (1)Budget of work 3  (1)
Budget of work 3 (1)
 
Budget of work 2 (1)
Budget of work 2  (1)Budget of work 2  (1)
Budget of work 2 (1)
 
Budget of work 1
Budget of work 1Budget of work 1
Budget of work 1
 

Teknolohiya at kalagayang ekolohikal

  • 2. Alam mo ba ang mga imbensyon o gadget na ito?
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 24.  kumakalat na ang mga high tech na kagamitan na ginawa para sa maraming tiyak na layunin Maaaring palitan ng mga makinarya ang mga tungkulin ng sentido at pag-iisip ng tao; at ng mga bagong ideya sa pagtaas ng uri ng pamumuhay
  • 25. Subalit……  makabubuti ba sa tao ang lahat ng makabagong teknolohiya o sisirain siya nito? Makabubuti ba o makasasama ito sa kapaligiran? Mawawala na ba ang malaking agawat ng mahihirao at mayayaman?
  • 26. TEKNOLOHIYA AT AGHAM
  • 27. TEKNOLOHIYA AT AGHAM Teknolohiya – isang batayan ng kultura at kasinghalaga ito ng relihiyon, pilosopiya, organisasyong panlipunan o sistemang pampulitika na itinuturing ding mga aspeto ng teknolohiya.
  • 28. TEKNOLOHIYA AT AGHAM Agham – Physics, Chemistry, Biology at ibang sangay ng kaalaman na tumutukoy sa pag-aaral at pag-unawa sa mga natural na pangyayari. Teknolohiya – pag-aaral ng praktikal o industrial arts o applied science. Ito rin ay sistema kung saan ibinibigay ng lipunan ang mga pangangailangan ng kanyang mga kasapi.
  • 29. TEKNOLOHIYA AT AGHAM Agham – sinasagot ang tanong na “Bakit?” Teknolohiya – sinasagot ang tanong na “Paano?”
  • 31. KAUNLARANG PANTEKNOLOHIYA  maraming bagay sa daigdig ang hindi na tulad ng dati Napakabilis ng mga pagbabago May mga bagay na madali at magaang gawin Malalayong lugar na madaling marating Mga kaibigan sa ibang panig ng daigdig na makakausap agad Halos lahat ng bagay ay maaaring baguhin o palitan
  • 32. Teknolohiya sa Impormasyon Information Technology (IT / ICT)
  • 34. INFORMATION TECHNOLOGY E-Commerce o Electronic Commerce
  • 35. INFORMATION TECHNOLOGY E-mail o electronic mail
  • 36. INFORMATION TECHNOLOGY Digital library technology
  • 37. Teknolohiya sa Agrikultura
  • 38. AGRIKULTURA Pinaunlad ang produksyon ng mga pananim Lumawak ang pamilihan ng mga magsasaka subalit nagkaroon din ng mga suliraning pangkabuhayan, panlipunan at pampulitika kumonti ang magsasaka, umunlad ang kanilang kalagayan dahil sa makabagong teknolohiya
  • 39. AGRIKULTURA Mekanisasyon ng mga kagamitan sa bukid
  • 40. AGRIKULTURA Mabisang pamamaraan ng pagsasaka Makaagham na pagpili ng mga binhi Bagong sistema ng pagtatanim
  • 41. AGRIKULTURA Paglalagay ng tamang abono at pamatay-kulisap, kimikal at kondisyoner sa lupa at paraan ng pangangalaga nito, reklamasyon ng lupa at irigasyon
  • 42. AGRIKULTURA Lumakiang kita ng mga magsasaka dahil sa magandang uri ng bunga ng kanilang mga pananim
  • 44. INDUSTRIYA Industrial Revolution – panahon sa kasaysayan ng daigdig kung kailang nagkaroon ng Malaki at mabilis na pagbabago sa teknolohiya.
  • 45. INDUSTRIYA  binago nito ang Great Britain mula sa rural na populasyon patungo sa isang lipunang nagtatrabaho sa pabrika.
  • 46. INDUSTRIYA  sumunod ang ibang bansa sa Europe. Umunladat pinalitan ng mga makinarya ang lakas- paggawa ng tao.
  • 47. INDUSTRIYA  nagpatuloy ang paggamit ng higit na makabagong makinarya sa maraming bansa na dahilan ng kanilang pag-unlad.
  • 48. MGA SULIRANIN SA PAGGAMIT NG TEKNOLOHIYA
  • 49. SULIRANIN May malaking impluwensya ang teknolohiya sa tao. Naaapektuhan nito ang kanyang kilos at pag- iisip. Magbibigay ito ng oportunidad sa iba’t ibang larangan. Ang teknolohiya ay nakasasama sa tao at ang kaunlarang dulot nito ay nagbibigay ng maraming suliranin
  • 51. PAGLILIPAT NG TEKNOLOHIYA Ang paglilipat ng teknolohiya ay isang natural na proseso nauugat sa pakikisalamuha ng tao. Maipapasa ang kanyang kaalaman at kasanayan sa isang kultura sa iba sa pamamagitan ng iba’t ibang paraan.
  • 52. PAGLILIPAT NG TEKNOLOHIYA Mga Arabo at Portuges ang nanguna sa paglipat ng teknolohiya noong araw. Dahil sa kanilang malimit na paglalakbay sa ibang lugar, marami silang natuklasang mga natatanging teknolohiya.
  • 53. PAGLILIPAT NG TEKNOLOHIYA Paglilisensya– laganap sa Pilipinas kung saan ang mga local na kompanya ay humihingi ng lisensya sa mga dayuhang korporasyon para sa pagmamanupaktura ng mga produktong dayuhan. Kasama rito ang paghingi ng pahintulot sa paggamit ng mga tatak o marka ng mga dayuhang kompanya.
  • 54. BOARD OF INVESTMENT / BOI 1967, tinangkang kontrolin ng pamahalaan ang paglilipat ng teknolohiya RA 5186, batas sa Board of Investment / BOI Inataasang mamahala sa pamumuhunan sa mga industriya ng bansa.
  • 55. BOARD OF INVESTMENT / BOI Pinagtuunanng pansin ng pamahalaan ang mga nangunguna at hindi nangungunang produkto. NANGUNGUNANG PRODUKTO – bago o hindi pa dating komersyalisado ang produktong gawain. HINDI - NANGUNGUNANG PRODUKTO – kung may sapat na kaalaman ang mga Pilipino sa paggawa ng pinaplanong produkto.
  • 56. BOARD OF INVESTMENT / BOI INSETIBO SA MGA NANGUNGUNANG PRODUKTO -100% ng mga bahagdan ng mga proyekto ay pag- aari ng mga dayuhan Mga Pilipino lamang ang pinayagang mamumuhunan sa mga hindi nangungunang produkto.
  • 57. BOARD OF INVESTMENT / BOI Nahirapangmagkaroon ng paglipat ng teknolohiya dahil pag-aari ng mga dayuhan ang mga nangungunang produkto. Walang paraan ang mga Pilipino upang matutong lumikha ng mga produkto. Natuto lamang ang mga manggagawa kung paano magbuo ng mga bahaging gawa. Hindisila isinama sa paglikha mismo ng mga parting produkto.
  • 58. Paglawak ng Agwat ng Mayayaman at Mahihirap na Bansa
  • 59. RICH AND POOR COUNTRIES Lubhang maunlad ang teknolohiya ng mayayamang bansa, mahirap abutin ng mahihirap na bansa Kulang sa teknikal na kaalaman, bantulot naman itong ibigay lahat ng mayayamang bansa. Hindi kayang bilhin ang mga kailangang kagamitan. Nangungutang ng may mataas na interes (tubo) sa mga pandaigdigang institusyong pinansyal. Nakapagdulot ito ng ibayong paghihirap sa maliliit na bansa
  • 60. MGA PARAAN NG PAGLILIPAT NG TEKNOLOHIYA
  • 61. PARAAN NG PAGLILIPAT Sa pamamagitan ng teknolohiya, mapabubuti ng papaunlad na bansa ang kanilang kalagayan kung tutulungan sila ng maunlad na bansa sa pamamagitan ng paglilipat ng kaalaman sa teknolohiya.
  • 62. PARAAN NG PAGLILIPAT Epektibo din ang paglilipat ng teknolohiya ang blueprint, mga modelo, disenyo, patent at ibang kaalaman at pagkakaroon ng mga kolehiyo sa agrikultura at inhinyeriya (Engineering).
  • 63. PARAAN NG PAGLILIPAT IBA PANG PARAAN 1.aklat, journal at iba pang inilathalang impormasyon 2.Paglalakbay ng mga tao sa mga bansa; migrasyon, pagbabalik ng mga mandarayuhan, pag-aaral sa ibang bansa at ibang uring paglalakbay 3.Dayuhang pamumuhunan at paglilipat ng kaalaman 4.Teknikal na pakikipagtulungan sa mga programa at kasunduan.
  • 66. POLUSYON SA KAPALIGIRAN Pagbabaon ng basura sa ilalim ng mga minahan ng asin sa ilalim ng karagatan ay mapanganib
  • 67. POLUSYON SA KAPALIGIRAN Malaki rin ang panganib sa kalusugan ng tao.
  • 69. GLOBAL WARMING Pagtaas ng temperature ng mundo bunga ng pagbuo ng gas sa himpapawid na kumukulong sa enerhiya ng araw. Tulad ito ng greenhouse effect
  • 70. EPEKTO NG GLOBAL WARMING 1. Pagkasira ng tirahan 2. Pagdami ng mga sakit 3. Pagkamatay ng maraming tao at hayop 4. Pandaigdigang kapahamakan; sa panahon tulad ng bagyo, tagtuyot, baha, pagkasira ng taniman, kagutuman at El Ñino
  • 71. GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming 1. CARBON DIOXIDE (CO2) – nanggaling sa posil na panggatong tulad ng karbon at pagsira sa kagubatan
  • 72. GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming 2. CHLOROFLUOROCARBONS (CFC) – ginagamit sa aircon at refrigerator. Napatunayang nakasisira sa ozone layer ng mundo.
  • 73. GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming 3. NITROGEN OXIDE (NO2) – bunga ng mataas na temperatura ng pagsusunog
  • 74. GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming 4. MABABANG LEVEL NG OZONE – bunga ng pasingawan mula sa kotse na nagpapabago sa liwanag ng araw upang gawing ulap-usok.
  • 75. GREENHOUSE GASES – Sanhi ng global warming 5. SULPHUR OXIDE (SO2) – likha ng enerhiya mula sa mga pabrikang nagsusunog ng mga posil tulad ng uling at langis
  • 76. TEKNOLOHIYA AT PANGANGALAGA NG TIMBANG NA KALAGAYANG EKOLOHIKAL
  • 77. ECOLOGICAL BALANCE  Binago ng teknolohiya ang kapaligiran, nasira ngunit maaari rin itong gamitin upang ayusin ang nasirang kapaligiran  Nakababawas ang pagtuklas ng mga bagong teknolohiya sa pagtitipid ng enerhiya, sa paggamit ng uling, langis at pagbawas sa polusyon na nagdudulot ng global warming  Malinis na kapaligiran: pamamahala sa basura at tubig, pagbabawas (reduce) at pagmumuling – gamit (recycle) ng dumi sa mga industriya, pagmomonitor, pagkontrol at ang paglilinis ng dumi sa mga drainage
  • 78. Pangangalaga sa Timbang na Kalagayang Ekolohikal
  • 79. ECOLOGICAL BALANCE  Kung noon, ilan lamang ang nababahala gaya ng: conservationist – taong nangangampanya, sumusuporta at gumagawa tungo sa pagpapanatili at pangangalaga ng kapaligiran ecologist – taong nag-aaral tungkol sa ugnayan ng mga nabubuhay na organism at ng kanilang kapaligiran.  ngayon, lahat na ng tao, organisasyon at institusyon
  • 80. ECOLOGICAL BALANCE ecosystem – pangkat ng mga buhay ng organismong umaasa sa isa’t isa at sa kanilang kapaligiran binubuo ng hangin, lupa, kilima, pisikal na kapaligiran, mga hayop, halaman, mga ibang uri ng bagay na buhay
  • 81. ECOLOGICAL BALANCE ecological balance – kapag hindi ginalaw ang ecosystem
  • 82. ECOLOGICAL BALANCE ecological imbalance – kapag nasira ang isang kawing, mahihirapan ang lahat at mapanganib ang kalagayan ng kapaligiran
  • 83. SOLUSYON 1. Pagbabawal sa sistemang kaingin sa pagsasaka 2. Pagpili ng mga puputuling puno 3. Hindi pagsusunog sa mga basurang hindi natutunaw 4. Pagtatanim ng mga puno 5. Pagtitipid sa paggamit ng tubig 6. Organic compost sa pagtatanim 7. Pag-iwas sa paggamit ng mga produktong may CFC 8. Pagtitipid sa paggamit ng enerhiya 9. Paggamit ng lakas heothermal 10. Paggamit ng enerhiyang solar
  • 84. MGA BATAS AT PROGRAMA SA PANGANGALAGA NG TIMBANG NA KALAGAYANG EKOLOHIKAL
  • 85. ASIA-PACIFIC CONFERENCE ON CLIMATE CHANGE  Ang mga siyentistang at kinatawan ng mga bansa sa asia-pacific ay nangangampanya ng panrehiyon na kamlayan at pagkakaisa upang magbigyang – lunas ang suliranin sa pagbabago ng klima ,polusyon at pagkapanot ng kagubatan.
  • 86. UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAM / UNEP  Nakatutok ang program ng organisasyong ito sa mga kalahagahan ng mga punongkahoy sa kapaligiran, paghadlang sa pagsira ng kagubatan at partisipasyon ng mga tao sa muling pagtatanim at paghadlang sa pagkakalbo ng kagubatan
  • 87. CLEANER PRODUCTION LAW OF CHINA  Nagtatag ng mga programa sa paglutas ng suliranin sa polusyon sa sampung pangunahing lungsod ng China.
  • 88. STATE ENVIRONMENT PROTECTION ADMINISTRATION OF CHINA  Nagpalaganap ng mga patakaran at regulasyong pangkapaligiran at nagpapayo tungkol sa pambansa at pandaigdig na mga isyu sa kapaligiran
  • 89. ENVIRONMENTAL PROTECTION ACT  Binigay sa Ministry of Environment and Forests (MOEF) ng India ang pamamahala at pagpapairal ng mga batas at patakarang pangkapaligiran. Isinama ng MOEF ang pagsasama ng mga estratehiyang pangkapaligiran sa planong pagpapaunlad ng bansa.  Naglabas din ng kautusan ang India noong March 31, 2001 na banayad na pagtigil sa paggamit ng diesel engine.
  • 90. RENEWABLE ENERGY PROJECT  Paggamit ng India ng renewable energies tulad ng hangin, solar at hydropower. Isinusulong ng India ang paggamit ng solar energy sa mga rehiyong kulang sa elektrisidad.
  • 91. GASOLINE PROGRAM  Pagbabawas ng pagbuga ng mga kotse sa United States ng organic compound pag tag-init
  • 92. CLEAN AIR ACT OF THE PHILIPPINES  Pagbabawas ng pagbuga ng sulfur dioxide ng mga generator na pinapaandar ng elektrisidad
  • 93. CLIMATE VISION (VOLUNTARY INNOVATIVE SECTOR INITIATIVES OPPORTUNITIES NOW)  Inilunsad ni Pangulong Bush noong Pebrero 2003 upang bawasan ang init ng greenhouse gas ng United States
  • 94. SANGGUNIAN Kasaysayan ng Daigdig, pp. 304 - 311 www.google.com/images http://computersciencelab.com/
  • 96. Allis well, all is well, all is well May the odds be ever in your favor Good vibes =)
  • 97. THANK YOU VERY MUCH! Prepared by: JARED RAM A. JUEZAN Teacher I, AP III February 11, 2013