SlideShare una empresa de Scribd logo

Fassers Tic Palma Nov 09

•Descargar como PPT, PDF•
•
Jaume Morell
Jaume Morell

GESTIÓ TIC D'UN CENTRE DE PRIMÀRIA

EducaciónTecnología
1 de 28
 
CEIP S’HORT DES FASSERS – ALCÚDIA Curs Funció directiva de centres escolars. Palma , 27 de novembre de 2009 Jaume Morell Pons [email_address] Ús de les TIC en la gestió d'un centre educatiu. Models d'utilització i possibilitats .
Parlarem de… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qüestió de dotació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De què esteim parlant. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Amb quina quantitat hem de comptar. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El difícil dia a dia, perquè tot funcioni. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Com ens hi entenem amb les màquines. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pla de formació del professorat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’usuari professorat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A nivell organitzatiu.
L’Equip directiu. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tot el professorat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A nivell pedagògic Qüestió de metodologia?
PÀGINA WEB DE CENTRE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTUDI ASSISTIT AMB ORDENADOR -EAO- ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
WEB 2.0: IMPULSAM EL TREBALL D’INVESTIGACIÓ, REFLEXIÓ I EN EQUIP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entrem en una aula digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entrem en una aula digital I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entrem en una aula digital II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Escola 2.0? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entrem en una aula digital III ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entrem en una aula digital IV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Thatquiz: elaboració de proves
Thatquiz: control preguntes i respostes
Thatquiz: tipus de proves. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Recursos a les Illes Balears ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LES TIC: alguna cosa més que…

Recomendados

Menéndez
MenéndezMenéndez
MenéndezCristinaFV2
 
Pdi Soriano
Pdi SorianoPdi Soriano
Pdi SorianoJosep Manuel
 
Les TIC
Les TICLes TIC
Les TIClourdes.domenech
 
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)PERE MARQUES
 
Cas projecte ntic
Cas projecte nticCas projecte ntic
Cas projecte nticNursebma
 
Presentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador Espriu
Presentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador EspriuPresentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador Espriu
Presentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador Espriuavillalbs
 
Ús de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaÚs de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaLemerak
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACximochust
 

Recomendados

Menéndez
MenéndezMenéndez
MenéndezCristinaFV2
 
Pdi Soriano
Pdi SorianoPdi Soriano
Pdi SorianoJosep Manuel
 
Les TIC
Les TICLes TIC
Les TIClourdes.domenech
 
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)PERE MARQUES
 
Cas projecte ntic
Cas projecte nticCas projecte ntic
Cas projecte nticNursebma
 
Presentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador Espriu
Presentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador EspriuPresentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador Espriu
Presentació Projecte TIC/TAC Ins Salvador Espriuavillalbs
 
Ús de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaÚs de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaLemerak
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACximochust
 
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuPresentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuCaty Navarro
 
Llibres digitals
Llibres digitalsLlibres digitals
Llibres digitalsabg3
 
29 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.029 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.0Toni Hortal i Martínez
 
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...evaristogonzal2
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014evaristogonzal2
 
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicLlibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicevaristogonzal2
 
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTILL’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTILmselvas1
 
Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Mireeya
 
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...PERE MARQUES
 
LES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULALES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULAguest7135306
 
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?ManelCanseco
 
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulaEines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulamaxion66
 
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...PERE MARQUES
 
Presentació projecte 1x1_Salle_Manresa
Presentació projecte 1x1_Salle_ManresaPresentació projecte 1x1_Salle_Manresa
Presentació projecte 1x1_Salle_Manresaasala75
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilPERE MARQUES
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
URV Moot: Les edats de Moodle
URV Moot: Les edats de MoodleURV Moot: Les edats de Moodle
URV Moot: Les edats de MoodleJoan Queralt
 
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centreAspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centreManelCanseco
 
Presentaciop Mi S
Presentaciop Mi SPresentaciop Mi S
Presentaciop Mi Smarinaalum
 
Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7
Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7
Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7Eva Pujol Pons
 
Pissarra
PissarraPissarra
Pissarraguest00182d
 
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNATÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNATFundación Impuls
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuPresentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuCaty Navarro
 
Llibres digitals
Llibres digitalsLlibres digitals
Llibres digitalsabg3
 
29 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.029 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.0Toni Hortal i Martínez
 
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...evaristogonzal2
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014evaristogonzal2
 
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicLlibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicevaristogonzal2
 
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTILL’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTILmselvas1
 
Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Mireeya
 
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...PERE MARQUES
 
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?ManelCanseco
 
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulaEines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulamaxion66
 
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...PERE MARQUES
 
Presentació projecte 1x1_Salle_Manresa
Presentació projecte 1x1_Salle_ManresaPresentació projecte 1x1_Salle_Manresa
Presentació projecte 1x1_Salle_Manresaasala75
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilPERE MARQUES
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
URV Moot: Les edats de Moodle
URV Moot: Les edats de MoodleURV Moot: Les edats de Moodle
URV Moot: Les edats de MoodleJoan Queralt
 
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centreAspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centreManelCanseco
 
Presentaciop Mi S
Presentaciop Mi SPresentaciop Mi S
Presentaciop Mi Smarinaalum
 

La actualidad más candente (19)

Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuPresentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
 
Llibres digitals
Llibres digitalsLlibres digitals
Llibres digitals
 
29 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.029 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.0
 
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...
Formació sobre llibres digitals a direccions de centres educatius del Vallès ...
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014
 
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicLlibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
 
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTILL’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
 
Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK)
 
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
 
LES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULALES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULA
 
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
 
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulaEines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
 
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
 
Presentació projecte 1x1_Salle_Manresa
Presentació projecte 1x1_Salle_ManresaPresentació projecte 1x1_Salle_Manresa
Presentació projecte 1x1_Salle_Manresa
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
 
URV Moot: Les edats de Moodle
URV Moot: Les edats de MoodleURV Moot: Les edats de Moodle
URV Moot: Les edats de Moodle
 
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centreAspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
 
Presentaciop Mi S
Presentaciop Mi SPresentaciop Mi S
Presentaciop Mi S
 

Similar a Fassers Tic Palma Nov 09

Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7
Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7
Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7Eva Pujol Pons
 
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNATÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNATFundación Impuls
 
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TICPRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TICitraver
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptPremi TIC
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formaciódlaguna
 
Presentació Colors
Presentació ColorsPresentació Colors
Presentació ColorsJordi Prat
 
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...Carmina Pinya i Salomó
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Carmina Pinya i Salomó
 
My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1Teresa Torné
 
Guia didàctica xarxes socials
Guia didàctica xarxes socialsGuia didàctica xarxes socials
Guia didàctica xarxes socialsMiguel Cantallops
 
Pla tic eeipaulatorres
Pla tic eeipaulatorresPla tic eeipaulatorres
Pla tic eeipaulatorreseipaulatorres
 
Les noves tecnologies a l'aula_Esc Montessori
Les noves tecnologies a l'aula_Esc MontessoriLes noves tecnologies a l'aula_Esc Montessori
Les noves tecnologies a l'aula_Esc MontessoriImma Velasco
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centreguest9e8269
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centredlaguna
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraXavier Romera Castilla
 
Nou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiuNou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiutura
 

Similar a Fassers Tic Palma Nov 09 (20)

Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7
Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7
Pujol pons eva_pac3_memoria_nticedu.7
 
Pissarra
PissarraPissarra
Pissarra
 
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNATÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
 
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TICPRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formació
 
Presentació Colors
Presentació ColorsPresentació Colors
Presentació Colors
 
La Pissarra Digital
La Pissarra DigitalLa Pissarra Digital
La Pissarra Digital
 
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
 
My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1
 
Mobile pàg 3 les tac a l'escola
Mobile pàg 3 les tac a l'escolaMobile pàg 3 les tac a l'escola
Mobile pàg 3 les tac a l'escola
 
Guia didàctica xarxes socials
Guia didàctica xarxes socialsGuia didàctica xarxes socials
Guia didàctica xarxes socials
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Pla tic eeipaulatorres
Pla tic eeipaulatorresPla tic eeipaulatorres
Pla tic eeipaulatorres
 
Les noves tecnologies a l'aula_Esc Montessori
Les noves tecnologies a l'aula_Esc MontessoriLes noves tecnologies a l'aula_Esc Montessori
Les noves tecnologies a l'aula_Esc Montessori
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centre
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centre
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
 
Nou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiuNou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiu
 

Último

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (7)

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Fassers Tic Palma Nov 09