1. INSTRUCTIONS FOR P6 HOME BASED LEARNERS
Read the News Article (5 – 15 min) and complete the tasks.
Pupils in Mdm Chua’s Chinese class
Complete at least task 1 – 3.
Pupils in Mr Hao’s Chinese class 开始!
Complete at least task 1 – 3/4.
Pupils in Mdm Teh’s Chinese class
Complete at least task 1 – 4.
Pupils in Mr Tan’s Chinese class
Complete all tasks.
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2. 任务一 :我会查词典!
Task 1: Fastest Fingers First!
第三自然段
‚… …顺着蜿蜒的泥泞小道… …‛
蜿蜒
汉语拼音:__________________
意思:__________________
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
(You have 5-15 minutes to complete this task!)
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3. 任务二 :发生什么事?
Task 2: What happened?
问题: 赵老师怎么会成了残废?
(答案必须从文章几个地方找3大原因!)
1. carry ….
2.
3.
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
(You have 5-15 minutes to complete this task!) NTPSTWY2010
4. 任务三 :赵老师,我们永远支持你!
Task 3: Words of encouragement for Zhao Lao Shi
请点击‘comments’,然后完成下面的句子。
别忘了写上你的姓名和班级。
陈老师/戴老师班的同学:
请接着写出2-3句话鼓励鼓励赵老师吧!
赵老师,您真是一个_____________的老师!
(周姐轮 D1)
答案别写‘好’,尽量想些形容词,具体形容赵老师。
(Submit your entry by clicking ‘comments’ in the blog. Do include your name
and class. You have 10-20 minutes to complete this task!)
Webpage: learningbeyondborders.blogspot.com
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5. 任务四 :找证据
Task 4: Searching for evidence
问题: 从那里看得出赵老师是一个好老师?
提示一:
文中几个地方写出了赵老师做了一些好事。你能找到几个?
提示二:
找到这些‘证据’后,再这些‘证据’组织成为完整、正确的
句子,说明赵老师是个好老师。
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
(You have 5-10 minutes to complete this task!)
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6. 任务五 :如果我是 … …
Task 5: If I were … …
问题:
如果赵老师是你的老师,你会怎么报答他
呢?
可参考篇章中的例子,再想想 三 个报答老师的方法。
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
(You have 5-10 minutes to complete this task!)
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7. 任务六 :会话课题准备
给我留下最深刻印象的老师
Task 6: The teacher that left me the deepest impression
准备一个4-5分钟的‘演讲’。
a) 不用写出完整的稿,但要求你记下要点。
b) 一定要是‘好’的老师(不能是负面的印象/不可丑化老师)。
(PSLE口试由老师评分。我们要做‘聪明’的演讲者,想想什么是
‘听者’要听到的。同时,你的观点也要是合理的。)
参考:
1。开头:时间/地点/人物
2。形容(一个)老师 (外形/举止/待人处事的态度)
3。重要事件 (可多过一个)
4。总结 (可加入一些动人/真诚的感言)
请将你的会话重点填写在所提供的HBL答案卷上。
(You have 10-15 minutes to complete this task!) NTPSTWY2010