El documento presenta una tabla comparativa de tres sistemas educativos: el de los abuelos del entrevistado, el de sus padres y el suyo propio. Compara aspectos como la ley educativa, la educación obligatoria y gratuita, las instalaciones, los recursos disponibles, la metodología, los contenidos, la evaluación, el objetivo de la educación y la existencia de educación infantil y actividades extraescolares.

1. Comparación entre sistema
educativos
A partir de los datos recogidos por todos los entrevistados, se presenta una tabla comparativa
entre los sistemas educativos, comparando los datos proporcionados por éstos.
Aspectos a
comparar
Sistema educativo
de mis abuelos
Sistema educativo de
mis padres
Mi sistema educativo
Ley de Educación Ley Moyano (1857) LGA (1970) LOGSE/LOE
Educación obligatoria Hasta los 14 años, pero
no existía un control
riguroso
Hasta los 14 años Hasta los 16 años
Educación gratuita Primaria Primaria Primaria y Secundaria (ESO)
Prestación de libros No No Sí (hasta ESO)
Instalaciones de los
centros
Con muchas carencias Aceptable Adaptadas a las necesidades
educativas
Recursos didácticos
disponibles
Enciclopedia Libros de texto, libros de
lectura, mapas, fotocopias.
Libros de texto, libros de
lectura, mapas, fotocopias,
fichas.
Recursos tecnológicos
disponibles
Ninguno Proyector de diapositivas,
calculadora
Internet, ordenadores,
pizarras digitales,
proyectores, vídeos y
plataformas educativas.
Metodología escolar Memorización de la
lección
Memorización de la lección y
pequeños trabajos
(individuales y grupales)
Aprendizaje de contenidos, y
trabajos individuales y
grupales.
Contenidos en Primaria Sólo de España Sólo de España Universal
Método de evaluación Mediante pruebas
orales
Exámenes orales y escritos, y
calificación de trabajos
Exámenes orales y escritos, y
calificación de trabajos
Objetivo de la Educación Formar a la población
con una formación muy
básica (leer y escribir)
Elevar el nivel cultural de la
población
Formar a los alumnos para la
vida en sociedad, y formar
especialistas.
Conciencia social de
Educación
Casi nula La sociedad comienza
concienciarse
Población muy concienciada
Existencia de Educación
Infantil
No Guardería: a partir de los 2
años
E. Infantil: a partir de 5 años
Guardería: a partir de los 2
años
E. Infantil: a partir de 4 años
Profesores en Primaria por
clase
1 1 hasta 5º de EGB. Varios a
partir de 6º de EGB.
Varios desde 1º de Primaria.
Existencia de Educación
privada
Sí Sí Sí
Nivel de control educativo
por parte de la Iglesia
Elevado Elevado Bajo
Actividades extraescolares No Sí, pero entendidas como
clases particulares
Sí, entendidas como proceso
en la formación integral del
alumno