Este documento presenta la información general sobre el curso "Estrategias de Aprendizaje" impartido en la Universidad del Valle de México. El objetivo del curso es analizar estrategias de aprendizaje significativas para aplicarlas en la formación universitaria y profesional. El curso consta de 4 unidades temáticas y varias actividades de aprendizaje independiente y con docente, incluyendo exámenes parciales, proyectos y foros de discusión. El documento también incluye detalles sobre el sistema de calificación, cronogra

1. DOCUMENTO INSTRUCCIONAL GENERAL DE PROGRAMA DEL ALUMNO
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO, Campus Torreón
Programa de Lic. Ejecutiva
MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO, Campus Torreón
Programa de Lic. Ejecutiva

2. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DEL ALUMNO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE FECHADE ELABORACIÓN: DICIEMBRE DE 2014
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: A-BAS ( X ) A-D-E ( ) APOBL ( ) APOPT ( )
CLAVE: 5M6461
ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA .
CLAVE NOMBRE
Docente: Mtro. Javier Solis Noyola. Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com
CRÉDITOS: 6.56
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA:90
OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará las estrategias de aprendizaje significativos, por medio de la identificación de su dinámica y problemática, con la
finalidad de ponerlos en práctica en su formación universitaria y profesional.
ÍNDICE DE UNIDADES
1. Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza.
2. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos tipo factual.
3. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos.
4. Estrategias de aprendizaje independientes.
Bibliografía sugerida por programa:
• CHATEAU, JEAN (2005) Los grandes pedagogos. México: Fondo de Cultura Económica
• PALACIOS, J. (1999) La cuestión escolar, Barcelona: Laila.
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL
6 6 12

3. • AAVANZINI, GUY, (1990) La pedagogía desde el siglo XVII hasta nuestros días. México: Fondo de Cultura Económica.
Bibliografía Sugerida por docente:
• S. R. COVEY. Los 7 hábitos de la Gente Altamente Efectiva. Editorial Paidós
Acceso a libro en formato electrónico: http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/los-7-habitos-de-la-gente-altamente-efectiva.pdf
Resumen del Libro:
• (1) http://www.escueladeriqueza.org/fullaccess/descarga/01%20Resumen%20-%207%20Habitos%20de%20la%20Gente
%20Altamente%20Efectiva.pdf
• (2) http://www.mpuga.com/Docencia/Fundamentos%20de%20Finanzas/7_habitos_de_la_gente_efectiva.pdf
• ROSA MARÍA GARZA. Aprender Cómo Aprender. Editorial Trillas
• ALFONSO SILICEO AGUILAR. Capacitación Y Desarrollo de Personal. Editorial Limusa.
• JOSÉ LUIS DÍAZ VEGA. Aprender a Estudiar con Éxito. Editorial Trillas.
PROCESO DE EVALUACIÓN (MOMENTOS):
- Inicial.- Con el fin de diagnosticar la situación global del grupo y establecer estrategias y compromisos de trabajo.
- Continua.- Con la finalidad de redefinir estrategias encaminadas a la mejora continua del proceso de aprendizaje.
- Final.- Considera los dos momentos anteriores, los elementos de la acreditación y del sistema de calificación.

4. SISTEMA DE CALIFICACIÓN
1ER. PARCIAL
- Examen ______________________________________________40 %
- 2 Aplicaciones Multimedia_________________________________40%
- 2 Foros Expresión en Blog________ ________________________20 %
TOTAL 100 %
2DO. PARCIAL.
- Examen______________________________________________40 %
- Proyecto Integrador ____________________________________25 %
- Exposición de Tema (micro-enseñanza)_____________________25 %
- 1 Foro de Expresión en Blog______________________________10%
TOTAL 100%
ACREDITACIÓN:
- Asistencia y puntualidad del 80% (mínimo por reglamento UVM)
- Trabajo individual
- Trabajo grupal
- Productos y proyecto integrador
- Reglamento institucional UVM: http://www.uvmnet.edu/normatividad/ (seleccionar REGLAMENTO Licenciatura Ejecutiva)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
(Significado)

5. • El Proyecto integrador consiste en la elaboración de una propuesta personal para mejorar sus hábitos de
aprendizaje, así como establecer estrategias innovadoras de aprendizaje (en ámbitos: personal, social, profesional,
laboral, etc.) para los diferentes ambientes de aprendizaje: Formal, No Formal e Informal.
• La Exposición de tema consiste en presentar mediante la Técnica de micro enseñanza un tema relacionado con
su perfil profesional, con la finalidad de desarrollar habilidades de enseñanza, comunicación oral, administración
del tiempo, etc. (El tiempo máximo de exposición será de 12 minutos).
• Una Aplicación multimedia es una actividad de aprendizaje independiente concreta que hace el uso de las
tecnologías de información (computadora e internet). Estas actividades se enviarán al correo electrónico:
jsnoyola@hotmail.com
• Participación en Foro de Expresión en Blog es una actividad de aprendizaje independiente que consiste en
analizar algún tipo de información concreta y en función de ello, y de la opinión crítica personal, exponer algunos
comentarios en el BLOG de Estrategias de Aprendizaje, en: http://estrategiasdeapredizajeuvm.blogspot.mx/
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTE

6. • 1ª. Aplicación Multimedia se envía el martes 11 de agosto 2015 (Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com)
• 2da. Aplicación Multimedia Se envía el martes 18 de agosto 2015 (Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com)
• En el transcurso del periodo del 04 al 24 de agosto de 2015 se deberán registrar los comentarios (1 y2) de Foros de Expresión en el
BLOG de Estrategias de Aprendizaje, en: http://estrategiasdeapredizajeuvm.blogspot.mx/
• Se presenta 1er. EXAMEN PARCIAL el día martes 25 de agosto de 2015.
• Se presenta exposición oral (Micro-enseñanza) los días 03 y 08 de septiembre de 2015.
• Se entrega Proyecto Integrador en formato impreso el día jueves 10 de septiembre de 2015.
• Se presenta 2do. EXAMEN PARCIAL el día martes 15 de septiembre de 2015.
• En el transcurso del periodo del 25 de agosto al 14 de septiembre de 2015 se deberá registrar el comentario (3) del Foro de
Expresión en el BLOG de Estrategias de Aprendizaje, en: http://estrategiasdeapredizajeuvm.blogspot.mx/
• El jueves 17 de septiembre de 2015 se hace plenario de retroalimentación final del curso, entregan resultados de examen, se
firman actas de calificaciones del Segundo Parcial.
Notas:
• Los documentos con los requisitos (Proyecto integrador y Aplicaciones Multimedia) se harán llegar a sus cuentas de correo electrónico.
Además podrán acceder a ellos desde el BLOG de Estrategias de Aprendizaje, en: http://estrategiasdeapredizajeuvm.blogspot.mx/

7. • A lo largo del curso se recomendarán otras referencias informáticas de tipo electrónico que complementen los contenidos del programa
del curso. Además se harán llegar presentaciones en Power Point y otros documentos en formatos: pdf, Word, etc..
• Es muy importante la asistencia al curso. Por reglamento deben cumplir un mínimo del 80% de asistencia.
• Para acreditar la materia es necesario entregar todos las actividades de aprendizaje: con docente, independientes, y presentar los
exámenes correspondientes.
• Cualquier cambio de fecha de alguna actividad de aprendizaje se acordará en grupo.
• Cualquier contingencia personal que pudiera afectar algún contratiempo en alguna actividad de aprendizaje será tratado con su servidor
y/o con el Coordinador de Lics. Ejecutivas (Ing. Francisco Sifuentes R.).