Tipos De Texto Para 1º Bach

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Tipos de textos escritos y orales para 1ºbach

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Tipos De Texto Para 1º Bach

  1. 1. TIPOLOGÍA TEXTUAL 1º DE BACHILLERATO
  2. 2. TIPOS DE TEXTOS <ul><li>La tipología textual depende de la intención comunicativa. </li></ul><ul><li>Estos cuatro tipos no suelen aparecer en estado puro. </li></ul>Convencer, cambiar las ideas del receptor Argumentativo Facilitar la comprensión, informar sobre algo Expositivo Presentar un elemento de la realidad Descriptivo Dar a conocer un suceso Narrativos Intención comunicativa del emisor Tipos de textos
  3. 3. TEXTOS NARRATIVOS <ul><li>Textos en los que se cuenta un acontecimiento real o imaginario que ocurren a unos personajes, en un tiempo y espacio definidos. </li></ul><ul><li>Hay una historia y un relato o trama. </li></ul><ul><li>Novelas </li></ul><ul><li>Cuentos literarios </li></ul><ul><li>Chistes </li></ul><ul><li>Cuentos tradicionales </li></ul>Ficticios <ul><li>Biografías </li></ul><ul><li>Noticias periodísticas </li></ul><ul><li>Crónicas históricas </li></ul>Escritos <ul><li>Narraciones cotidianas </li></ul><ul><li>Retransmisiones deportivas </li></ul>Orales Reales Tipos de textos narrativos
  4. 4. CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS <ul><li>Presencia de secuencias textuales de carácter descriptivo y dialógico </li></ul><ul><li>La coherencia textual viene marcada por la acción del narrador, por los personajes y por la lógica de los acontecimientos </li></ul><ul><li>La cohesión textual se consigue mediante el uso de conectores de tipo temporal </li></ul><ul><li>El verbo adquiere una especial relevancia: </li></ul><ul><ul><li>La abundancia de verbos proporciona dinamismo, frente al carácter estático de las descripciones, en las que el uso del verbo es menor </li></ul></ul><ul><ul><li>Predominan los verbos en pretérito perfecto simple , tiempo de la narración </li></ul></ul><ul><ul><li>A veces aparece el presente histórico , con el que se acercan al momento de la narración los hechos ocurridos en el pasado </li></ul></ul>
  5. 5. ELEMENTOS DE LOS TEXTOS NARRATIVOS <ul><ul><li>Narrador y autor: punto de vista </li></ul></ul><ul><ul><li>Personajes </li></ul></ul><ul><ul><li>Argumento y tema </li></ul></ul><ul><ul><li>Espacio </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiempo </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructura de la narración </li></ul></ul><ul><ul><li>Estilos narrativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Narración y formas verbales </li></ul></ul>
  6. 6. EL NARRADOR <ul><li>Cuenta la historia, informa sobre los personajes y describe el lugar y el tiempo de la acción narrativa </li></ul><ul><li>Tipos: </li></ul><ul><ul><li>Narrador en tercera persona : presenta los acontecimientos como un observador externo, sin participar en los hechos que relata: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Narrador omnisciente : conoce todo sobre la historia y los personajes, incluso sus pensamientos y sentimientos más íntimos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Narrador objetivo (ausente) : observador externo, relata sólo lo que puede ver, sin adentrarse en el interior de los personajes </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Narrador en primera persona : uno de los personajes de la historia . Cuenta los hechos que él mismo ha vivido o presenciado ( narrador protagonista ). </li></ul></ul><ul><ul><li>Perspectiva de un personaje que nos ofrece su visión personal de los hechos. ( narrador testigo ) </li></ul></ul>
  7. 7. LOS PERSONAJES <ul><li>Son seres ficticios que participan en el desarrollo de la historia; los conocemos por lo que dice de ellos el narrador, por lo que dicen y por su forma de actuar </li></ul><ul><li>Clasificación atendiendo a la importancia del personaje en la acción: </li></ul><ul><ul><li>Personajes principales : protagonista y antagonista </li></ul></ul><ul><ul><li>Personajes secundarios </li></ul></ul><ul><li>Categorías según el grado de profundidad psicológica: </li></ul><ul><ul><li>Estereotipos : responden a un esquema de conducta previamente establecido y suelen poseer larga tradición literaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Tipos : encarnan un colectivo social que el lector reconoce; responden a modos preestablecidos, pero presentan mayor grado de individualidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Personajes individuales : creaciones de ficción que por su complejidad psicológica acaban pareciendo seres reales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Personajes colectivos : se habla por igual de varias personas. </li></ul></ul>
  8. 8. Argumento y tema <ul><li>Argumento: </li></ul><ul><ul><li>Hechos y aventuras que les ocurren a los personales. </li></ul></ul><ul><li>Tema: </li></ul><ul><ul><li>Idea fundamental que resume lo que se cuenta. </li></ul></ul>Espacio y tiempo <ul><li>Espacio o espacios: </li></ul><ul><ul><li>Lugares donde ocurren las acciones. </li></ul></ul><ul><li>Tiempo: momento en el que ocurren los hechos. </li></ul><ul><ul><li>Externo: es general (una época concreta). </li></ul></ul><ul><ul><li>Interno o tiempo de la narración (tempo): duración de la acción. </li></ul></ul>
  9. 9. ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN <ul><li>Organización externa o estructura formal . </li></ul><ul><ul><li>Partes o capítulos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estrofas o versos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Párrafos. </li></ul></ul><ul><li>Estructura del contenido . </li></ul><ul><ul><li>Abierta : el principio y el final de la novela no son hechos fundamentales. Empieza y acaba en cualquier momento. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>También presenta un final abierto, puede continuarse. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Cerrada: el final supone un cambio definitivo o fundamental (muerte, despedida, boda, ruptura…). </li></ul></ul>
  10. 10. Orden de las partes de la narración <ul><li>Tipos de ordenación temporal: </li></ul><ul><ul><li>Orden lineal : el discurso sigue el orden cronológico, se presentan según han ido sucediendo en el tiempo. </li></ul></ul><ul><li>Alteraciones en el orden temporal. </li></ul><ul><ul><li>Orden prospectivo (anticipación): se adelanta un acontecimiento que debería aparecer después. (novelas policíacas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Orden retrospectivo (flash-back): se introduce un acontecimiento que sucedió en un momento anterior a los hechos narrados. </li></ul></ul><ul><li>Estructura circular : </li></ul><ul><ul><li>Se vuelve de forma continúa a inicio. </li></ul></ul>
  11. 11. Orden lineal de la narración <ul><li>Planteamiento o marco : introduce a los personajes y presenta la situación inicial, que habitualmente es de equilibrio. </li></ul><ul><li>Complicación o nudo : núcleo fundamental de la narración en el que se produce algún acontecimiento que rompe el equilibrio inicial y desencadena la acción de los personajes. </li></ul><ul><li>Desenlace : situación final, las consecuencias de las acciones de los personajes, que dan lugar a una nueva situación de equilibrio. Puede incluir alguna enseñanza moral (moraleja). </li></ul>
  12. 12. Estilos narrativos <ul><li>Procedimientos para incluir las palabras de los personajes: </li></ul><ul><ul><li>Estilo directo : Reproducción literal de las palabras del personaje que vienen introducidas por verbos de lengua y acompañadas de comillas o guiones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estilo indirecto : el narrador resume, con sus propias palabras, lo que han dicho los personajes. Se producen alteraciones en los pronombres, tiempos verbales y elementos lingüísticos de lugar y tiempo </li></ul></ul><ul><li>Procedimientos para incluir los pensamientos de los personajes: </li></ul><ul><ul><li>Estilo indirecto libre : se introducen los pensamientos de los personajes imitando su forma de expresarse, sin usar verbos de lengua o de pensamiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Monólogo interior o corriente de conciencia : se reproduce el fluir del pensamiento tal y como se produce en la mente, sin someterlo a la ilación lógica de la sintaxis. </li></ul></ul>
  13. 13. Tiempos verbales <ul><li>Pretérito perfecto simple. </li></ul><ul><ul><li>El más utilizado para acontecimientos pasados. </li></ul></ul><ul><li>Presente: </li></ul><ul><ul><li>Atemporal, según circunstancias. Actualiza. </li></ul></ul><ul><li>Pretérito imperfecto. </li></ul><ul><ul><li>Predomina en las descripciones. </li></ul></ul>Actividad 1, p.164
  14. 14. LA DESCRIPCIÓN
  15. 15. CONCEPTO Describir es como pintar con palabras un objeto, un paisaje, un animal o una persona. El éxito o fracaso de una descripción se basa en que el com- positor sepa OBSERVAR bien, y sepa utilizar adecuadamente los adjetivos (como cualidades de los seres) y los verbos (como accio- nes de estos). Describir, pues, es no hacer una simple enumeración de todos los elementos que aparecen en un cuadro o paisaje, sino más bien, saber elegirlos de acuerdo con la intención de quien escribe.
  16. 16. CLASES Según lo que se describa, esta forma de composición se llama: Descripción del aspecto exterior de una persona o de un animal. Descripción de las cualidades morales, costumbres y acciones de una persona. Descripción física y moral de una persona. Descripción comparada de dos o más seres. Descripción de un lugar o de un terreno. Emocionada descripción de un sector de la naturaleza. Describe las características del objeto. C L A S E S PROSOPOGRAFÍA ETOPEYA RETRATO PARALELO TOPOGRAFÍA LITERARIA PAISAJE LITERARIO DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO
  17. 17. <ul><li>La descripción Subjetiva y objetiva El tono </li></ul><ul><li> Subjetiva y objetiva El tono </li></ul>
  18. 18. La descripción objetiva <ul><li>Propia de los textos científicos y técnicos. </li></ul><ul><li>Finalidad informativa: pretende mostrar la realidad tal como es. </li></ul><ul><li>El emisor se limita a reflejar lo que ve de una manera minuciosa y precisa, sin manifestar sus propios sentimientos o emociones. </li></ul><ul><li>Utiliza un lenguaje objetivo y riguroso. </li></ul>
  19. 19. La descripción subjetiva <ul><li>Propia de los textos literarios. </li></ul><ul><li>Finalidad estética. </li></ul><ul><li>El emisor no se preocupa tanto de reflejar la realidad como de dar cuenta de los efectos que esa realidad produce en su ánimo. </li></ul><ul><li>La descripción pierde en minuciosidad y exactitud y se llena de valoraciones personales. </li></ul>
  20. 20. El estilo de la descripción <ul><li>Enunciados breves. </li></ul><ul><ul><li>Oraciones simples, elementos coordinados, subordinadas sencillas. </li></ul></ul><ul><li>Uso de pretérito imperfecto y presentes (textos científicos y objetivos). </li></ul><ul><li>Predominio del sustantivo y los adjetivos (denotativos y connotativos). </li></ul>
  21. 21. Estructura de la descripción <ul><li>Depende del objeto que se va a describir: </li></ul><ul><li>Para personas : </li></ul><ul><ul><li>De los general a los detalles o de arriba abajo. </li></ul></ul><ul><li>Para espacios y ambientes : </li></ul><ul><ul><li>De los general a lo particular, de arriba abajo, de lo particular a los detalles, según se avanza en el espacio. </li></ul></ul><ul><li>Para describir procesos : </li></ul><ul><ul><li>Orden cronológico. </li></ul></ul><ul><li>Según la importancia que queremos dar a las cosas. </li></ul>Actividad 2, p. 167
  22. 22. El texto argumentativo
  23. 23. Argumentación <ul><li>Discurso realizado con el objetivo de convencer, persuadir o reforzar al destinatario sobre determinado punto de vista. </li></ul><ul><li>Razones = argumentos. </li></ul><ul><li>Opinión = tésis. </li></ul><ul><li>Función apelativa o conativa: tratará de influir en el receptor. </li></ul>
  24. 24. Clases de argumentaciones • Deductiva ( o analizante): idea esencial al principio y sucesivas explicaciones • Inductiva (o sintetizante): explicaciones particulares al principio e idea esencial al final. • Encuadrada : una idea esencial al inicio y otra importante, a modo de conclusión, al final. • Paralela : ideas sucesivas de igual valor. • Concéntrica : si la idea principal se halla en el centro y en torno a ella gira la explicación.
  25. 25. Método de Trabajo Idea ( i) Analizante o Deductiva Sintetizante O Inductiva Idea ( f) Idea ( i´´) Idea ( i´) Idea ( i) Encuadrada o Circular Deductiva-Inductiva Idea ( f) Idea ( i) Concéntrica Idea Idea ( f) Paralela 1 2 3 4 5
  26. 26. Aspectos comunicativos <ul><li>Bilateral y abierta: </li></ul><ul><ul><li>conversación, debates, tertulias, mesas redondas. </li></ul></ul><ul><li>Unilateral: </li></ul><ul><ul><li>argumentaciones de libros, anuncios, periódicos... </li></ul></ul><ul><li>Emisor: individual, institucional, colectivo, empresa ... </li></ul><ul><li>Destinatario : individual, colectivo. Debe adaptarse la argumentación al receptor. </li></ul><ul><li>Intención : convencer o influir. </li></ul><ul><li>Función apelativa (convencer), referencial (informar), emotiva (subjetividad). </li></ul>
  27. 27. 2. Estructura de la argumentación Tesis / Presentación del tema Cuerpo argumentativo Conclusión TEXTO
  28. 28. Estructura de la argumentación Tesis: Idea fundamental del texto. Suele aparecer al principio <ul><li>Cuerpo argumentativo: </li></ul><ul><li>es propiamente la argumentación </li></ul><ul><li>Exposición : se expone y describe la tesis y sus elementos </li></ul><ul><li>Argumentos favorables : se dan argumentos que confirman y hacen válidos la tesis que defiende el autor </li></ul><ul><li>Refutación (gendivelse): se crítica y se plantean objeciones a otra(s) tesis, con las que el autor está en desacuerdo </li></ul>Conclusión : Ofrece una valoración de la tesis (si es verdadera, adecuada, necesaria, etc). Reformulación de la tesis.
  29. 29. <ul><li>Oraciones extensas , bien trabadas, subordinadas. </li></ul><ul><li>Apelaciones directas a los receptores. </li></ul><ul><li>Extensión variable. </li></ul><ul><li>Mayor uso de los recursos retóricos. - Subjetividad máxima e intención estética </li></ul><ul><li>Diversidad de tonos. Didáctico, poético, humorístico, irónico… </li></ul><ul><li>Estructura más libre : deductiva... </li></ul><ul><li>Especialización , tecnicismos. </li></ul><ul><li>Gran coherencia en todas sus partes: se pretende convencer. </li></ul>Características de la argumentación Actividad 3, p.171
  30. 30. Tipos de argumento <ul><li>TOPICOS </li></ul><ul><li>   Argumento de la mayoría : lo mayor es preferible a lo menor: La película    ha    tenido más de dos millones de espectadores, así que debe ser muy                    buena. </li></ul><ul><li>  Argumento de utilidad : se basa en el tópico de que lo útil: Lo útil es preferible a lo    que no lo es: Preocuparse por el calentamiento de la Tierra, nos ayudará a todos .                                            </li></ul><ul><li>Argumento ético : Se basa en el tópico de lo que se considera moral: Señores    ministros y responsables de Europa, es a su solidaridad y a su bondad a las que gritamos por el socorro de África. </li></ul><ul><li>  A rgumento hedonista : se basa en el tópico del placer &quot;Lo que provoca placer, o la felicidad. Playa Palmeras: el paraíso en la Tierra. </li></ul>
  31. 31. Tipos de argumento <ul><li>  ARGUMENTOS RACIONALES </li></ul><ul><li>         </li></ul><ul><li>  Argumento de autoridad o cita de autor de prestigio en el tema. </li></ul><ul><li>   Partir de máximas o refranes :    Lo bueno si breve,  dos veces bueno. </li></ul><ul><li>  Argumentación causa- efecto : relación de causa- efecto: Para  colaborar en esa ONG es necesario saber japonés. Tú no sabes japonés,  por lo tanto no puedes colaborar en la ONG. </li></ul><ul><li>Argumentación por el ejemplo : En un discurso político se presenta a las    mujeres como ejemplo de convivencia. Si todos actuásemos como él que puso la otra mejilla, no existiría tanto sufrimiento. </li></ul><ul><li>  Argumentación por analogía o comparación : Se establece una relación entre aquello que se quiere demostrar y una realidad distinta pero semejante. Tanto en el atentado del 11 M como en el de las Torres  gemelas los que sufrieron fueron los inocentes. </li></ul><ul><li>Datos y estadísticas : dan al argumento un carácter comprobable, de verificación : Según una encuesta....                                  </li></ul><ul><li>Verdades evidentes : Fumar es malo, porque nadie niega que perjudica gravemente  la salud.                                    </li></ul>
  32. 32. ARGUMENTOS EMOCIONALES <ul><li>Crédito que merece el propio emisor . Se basa en la propia experiencia.   Yo puedo  afirmar  que la discriminación que padecen las mujeres afganas es angustiosa. </li></ul><ul><li>Argumentos considerados ilegítimos o falacias porque sus razonamientos no son válidos, son manipulaciones del emisor.   </li></ul><ul><li>Falsa generalización : se generaliza algo que no siempre es válido: Todos los políticos buscan su provecho (opinión  personal del emisor no válida). </li></ul><ul><li>Selección deliberada de datos : el emisor intenta presentar una selección  de datos donde oculta lo que no le interesa. (Publicidad engañosa) </li></ul><ul><li>Falsa analogía : La base de la comparación no es validad : El coche Z   es un signo de categoría social, si lo compro conseguiré el estatus. </li></ul><ul><li>Argumento de la falsa causa : Tiene insomnio porque cena demasiado . (Pueden existir otras causas) </li></ul><ul><li>Ataque a la persona : o a instituciones  Le sugiero que lo resuelva. </li></ul><ul><li>  Apelación a la piedad del destinatario : Déme una ayuda, por favor. </li></ul><ul><li>I gnorancia de la mayoría : Nadie lo ha podido demostrar.                       </li></ul>
  33. 33. El texto expositivo Tipos de textos expositivos y características.
  34. 34. La exposición <ul><li>La exposición es un tipo de texto, oral o escrito, en el que se explica y se desarrolla un tema con la finalidad de informar y proporcionar conocimientos. </li></ul><ul><li>Ámbito académico : lección, conferencia, trabajos… </li></ul><ul><li>Laboral : informe, proyectos, memorias, circular… </li></ul><ul><li>Social : anuncios, notas, actas, artículos periodísticos… </li></ul>
  35. 35. Clases de exposiciones <ul><li>Según la postura del emisor: </li></ul><ul><ul><li>Objetiva y subjetiva . </li></ul></ul><ul><li>Según la intención: </li></ul><ul><ul><li>Informativa , instructiva, imperativa . </li></ul></ul><ul><li>Según el receptor al que se dirige. </li></ul><ul><ul><li>Divulgativa o especializada . </li></ul></ul><ul><li>Según el canal: </li></ul><ul><ul><li>Oral o escrita . </li></ul></ul>
  36. 36. La estructura <ul><li>Introducción : Se presenta el tema. </li></ul><ul><li>Desarrollo : Se explica el tema ordenado, se aportan ejemplos y se incorporan los subtemas. </li></ul><ul><li>Conclusión : Se resume el desarrollo y se valoran las ideas expuestas. </li></ul>
  37. 37. Formas de ordenar la exposición <ul><li>Lineal : en el tiempo, cronológicamente. </li></ul><ul><li>Jerárquico : de lo más importante a lo menos y viceversa. </li></ul><ul><li>Deductivo o inductivo : de lo general a lo particular o viceversa. </li></ul><ul><li>Lógico : según el asunto. </li></ul><ul><li>Esquemático y clasificado : esquemas, tablas, índices… </li></ul><ul><li>Convencional : diccionarios, enciclopedias, secciones de los periódicos. </li></ul><ul><li>Circular , reticular (muchas relaciones de sus partes), o laberíntica : más complejas </li></ul>
  38. 38. El lenguaje expositivo <ul><li>Propiedad : Vocabulario preciso; tecnicismos si el tema es científico. </li></ul><ul><li>Claridad y sencillez : lenguaje directo, correcto, conciso y breve. </li></ul><ul><li>Debe ser objetivo y preciso. </li></ul><ul><li>Orden y relación jerárquica de las ideas. </li></ul><ul><li>Características: </li></ul><ul><li>Uso de la tercera persona verbal y de formas impersonales. </li></ul><ul><li>Uso de ejemplos y citas, será lo más claro posible. </li></ul>Actividad 4, p.173
  39. 39. El texto oral
  40. 40. Textos orales Textos orales Planificados Conversacionales o no planificados Debate Tertulia Entrevista Conferencia Homilía “ Mitin” (del ing. meeting)…
  41. 41. Características <ul><li>Adecuación: </li></ul><ul><ul><li>La voz, la postura corporal, el léxico, el tono… </li></ul></ul><ul><li>Coherencia: </li></ul><ul><ul><li>Con sentido, ideas relacionadas, orden en la exposición. </li></ul></ul><ul><li>Cohesión: </li></ul><ul><ul><li>Transición correcta entre las ideas, conectores adecuados, marcadores de inicio, continuación y cierre. </li></ul></ul>
  42. 42. Características de la exposición oral <ul><li>Intervención hablada ante otras personas. </li></ul><ul><li>El receptor está presente e influye en ella mediante su actitud y sus reacciones. </li></ul><ul><li>A veces pueden interrumpir al emisor para hacerle alguna pregunta o un comentario. </li></ul><ul><li>Los errores que se cometen en el curso de la exposición pueden ser corregidos , pero no «borrados». </li></ul><ul><li>Ejercicio fundamental en el ámbito escolar y laboral. </li></ul><ul><li>Exige una planificación previa. </li></ul>
  43. 43. Fase previa a la exposición oral <ul><li>Por grandes que sean nuestra capacidad expresiva y nuestro conocimiento de la materia, una exposición oral no se improvisa . </li></ul><ul><li>Para tener éxito, debemos preparar minuciosamente el contenido de la exposición, los recursos y materiales de apoyo y la forma de expresión , dando respuesta a un conjunto de cuestiones: </li></ul><ul><li>Sobre qué tema va a tratar la exposición. </li></ul><ul><li>Qué ideas vamos a desarrollar. </li></ul><ul><li>En qué orden vamos a exponer esas ideas. </li></ul><ul><li>Qué recursos y materiales de apoyo -pizarra, diapositivas, transparencias, ordenador, etc.- vamos a emplear. </li></ul><ul><li>Qué tono -informal, serio, divulgativo, etc.- vamos a adoptar. </li></ul>
  44. 45. La conversación <ul><li>diálogo entre dos o más personas. Se establece una comunicación a través del lenguaje hablado (por teléfono, por ejemplo) o escrito (en una sala de chat). </li></ul><ul><li>Aspectos : </li></ul><ul><li>Verbales : las palabras, repeticiones, frases inacabadas, incisos, abundancia de pronombres… </li></ul><ul><li>Paraverbales : entonación, pausas, silencios, intensidad… </li></ul><ul><li>No verbales : gestos, posturas, miradas… </li></ul>
  45. 46. Principios de la conversación <ul><li>Principio de cooperación: </li></ul><ul><ul><li>Interacción entre los interlocutores: deben entenderse, explicar de forma clara y amena, ceñirse al tema. </li></ul></ul><ul><ul><li>Por eso dialogar . Pero, no lo hacen al mismo tiempo sino que cada cual tiene su turno de habla </li></ul></ul><ul><ul><li>Cantidad (sólo la información necesaria), cualidad (información verdadera), relevancia (sobre el tema), modo (ordenado, claro, breve y sin ambigüedad). </li></ul></ul><ul><li>Principio de cortesía: subrayar los positivo, evitar lo que pueda dañar su imagen. </li></ul>

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