SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Nuria González http ://www.portalpaula.org/ Novembre 2011 Recerca per a la Pau  al Batxillerat…
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Incidència dels mitjans de comunicació… però també de les ONG. Recerques excel·lents…  però també d’altres amb febleses metodològiques Motivació El treball de recerca com a  oportunitat d’educació per a la pau
Què diu el currículum de Batxillerat sobre el treball de recerca? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Què diu el currículum de Batxillerat sobre el treball de recerca ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Decret 142/2008 – Currículum de Batxillerat
Decret 142/2008 – Currículum de Batxillerat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Què diu el currículum de Batxillerat sobre el treball de recerca
El treball de recerca de Batxillerat i l’educació per a la pau
Recerca per a la pau al Batxillerat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Educar el cap, el cor i la mà (Pestalozzi) El cap: Recerques per aprofundir en temes específics de pau i de violència. Davant la cultura dominant de violència, maneig crític de les fonts d’informació. Capacitat d’integrar les manifestacions globals d’una problemàtica, amb el propi entorn, la realitat local (comprensió del món). … El cor Sensibilitzar envers la violència, el patiment, la injustícia, … Vivenciant la temàtica a través del procés de recerca: per exemple, apropant-se a les persones que viuen la problemàtica en primera persona (ex.  Tots podem ser immigrants ).  Cercant l’expressió artística de la problemàtica: teatre, relat literari, curtmetratge, còmic… (ex.  Teatre en valors ). La mà Saber actuar. Cooperar. Participar en l’eradicació de la violència i la construcció d’alternatives. Provenir conflictes.   Experimentar, assajar propostes i alternatives.  (ex.  Podem viure sense diners? ) Per exemple, a través de Projectes d’Aprenentatge-Servei. …
Seminari de recerca per a la pau al batxillerat (gener i febrer de 2011)
Relació ONG i centres educatius per al treball de recerca de Batxillerat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Destacado

Mesa3_Modelos Predictivos
Mesa3_Modelos PredictivosMesa3_Modelos Predictivos
Mesa3_Modelos PredictivosEsade Creapolis
 
Plantilla treball periferics
Plantilla treball perifericsPlantilla treball periferics
Plantilla treball perifericsadrian
 
Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]
Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]
Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]FundacioTallers
 

Destacado (8)

Mesa3_Modelos Predictivos
Mesa3_Modelos PredictivosMesa3_Modelos Predictivos
Mesa3_Modelos Predictivos
 
Actividad 34
Actividad 34Actividad 34
Actividad 34
 
LEE information (1)
LEE information (1)LEE information (1)
LEE information (1)
 
Tutorial do hq
Tutorial do hqTutorial do hq
Tutorial do hq
 
Plantilla treball periferics
Plantilla treball perifericsPlantilla treball periferics
Plantilla treball periferics
 
Infantil
InfantilInfantil
Infantil
 
Lista de medicamentos intercambiaveis
Lista de medicamentos intercambiaveisLista de medicamentos intercambiaveis
Lista de medicamentos intercambiaveis
 
Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]
Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]
Conferencia reforma laboral febrero 2012 eada (1) [modo de compatibilidad]
 

Similar a Recerca per a la pau al Batxillerat

PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxilleratPRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxilleratRecerca per a la pau
 
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Edualter
 
Competències per conviure i habitar el món
Competències per conviure i habitar el mónCompetències per conviure i habitar el món
Competències per conviure i habitar el mónmcasas52
 
Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]Manuela Rubio
 
Competències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clarCompetències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clarBeatriz Comella
 
nous curriculums - salou
nous curriculums - salounous curriculums - salou
nous curriculums - salouatallada
 
Les competències bàsiques
Les competències bàsiquesLes competències bàsiques
Les competències bàsiquesmarclia
 
Curriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies BasiquesCurriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies Basiquesmcunille
 
Ciencies Naturalesa Eso
Ciencies Naturalesa EsoCiencies Naturalesa Eso
Ciencies Naturalesa Esomaltarr4
 
Projectes d'indagació.
Projectes d'indagació.Projectes d'indagació.
Projectes d'indagació.jdomen44
 
Filosofia 3/18
Filosofia 3/18Filosofia 3/18
Filosofia 3/18Monica
 
1. projecte filosofia
1. projecte filosofia1. projecte filosofia
1. projecte filosofiaalumnespdv
 
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2Pilar Siquier
 
Unitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàliaUnitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàliasara
 
Unitat didàctica pauta general
Unitat didàctica pauta generalUnitat didàctica pauta general
Unitat didàctica pauta generalRous Pisanlof
 

Similar a Recerca per a la pau al Batxillerat (20)

PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxilleratPRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
 
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
 
Competències per conviure i habitar el món
Competències per conviure i habitar el mónCompetències per conviure i habitar el món
Competències per conviure i habitar el món
 
Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]
 
Competències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clarCompetències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clar
 
Disseny Curricular Loe1
Disseny Curricular Loe1Disseny Curricular Loe1
Disseny Curricular Loe1
 
nous curriculums - salou
nous curriculums - salounous curriculums - salou
nous curriculums - salou
 
Currículum i Competències
Currículum i CompetènciesCurrículum i Competències
Currículum i Competències
 
Les competències bàsiques
Les competències bàsiquesLes competències bàsiques
Les competències bàsiques
 
Curriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies BasiquesCurriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies Basiques
 
Intervenció bona
Intervenció bonaIntervenció bona
Intervenció bona
 
Unitat didáctica
Unitat didácticaUnitat didáctica
Unitat didáctica
 
Ciencies Naturalesa Eso
Ciencies Naturalesa EsoCiencies Naturalesa Eso
Ciencies Naturalesa Eso
 
Projectes d'indagació.
Projectes d'indagació.Projectes d'indagació.
Projectes d'indagació.
 
Filosofia 3/18
Filosofia 3/18Filosofia 3/18
Filosofia 3/18
 
1. projecte filosofia
1. projecte filosofia1. projecte filosofia
1. projecte filosofia
 
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
 
Unitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàliaUnitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàlia
 
Unitat didàctica pauta general
Unitat didàctica pauta generalUnitat didàctica pauta general
Unitat didàctica pauta general
 
Eivissa Aa 1
Eivissa Aa 1Eivissa Aa 1
Eivissa Aa 1
 

Recerca per a la pau al Batxillerat

  • 1. Nuria González http ://www.portalpaula.org/ Novembre 2011 Recerca per a la Pau al Batxillerat…
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. El treball de recerca de Batxillerat i l’educació per a la pau
  • 7.
  • 8.
  • 9. Educar el cap, el cor i la mà (Pestalozzi) El cap: Recerques per aprofundir en temes específics de pau i de violència. Davant la cultura dominant de violència, maneig crític de les fonts d’informació. Capacitat d’integrar les manifestacions globals d’una problemàtica, amb el propi entorn, la realitat local (comprensió del món). … El cor Sensibilitzar envers la violència, el patiment, la injustícia, … Vivenciant la temàtica a través del procés de recerca: per exemple, apropant-se a les persones que viuen la problemàtica en primera persona (ex. Tots podem ser immigrants ). Cercant l’expressió artística de la problemàtica: teatre, relat literari, curtmetratge, còmic… (ex. Teatre en valors ). La mà Saber actuar. Cooperar. Participar en l’eradicació de la violència i la construcció d’alternatives. Provenir conflictes. Experimentar, assajar propostes i alternatives. (ex. Podem viure sense diners? ) Per exemple, a través de Projectes d’Aprenentatge-Servei. …
  • 10. Seminari de recerca per a la pau al batxillerat (gener i febrer de 2011)
  • 11.