3. 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 3 Even voorstellen Jean-Pierre Beelen Docent Principal Consultant Getronics Achtergrond Bedrijfskundige informatievoorziening > 20 jaar ervaring in ICT Management > 15 jaar ervaring in (Sales)Consultancy Specialismen Business & ICT Aligment Business Development Marketing en Portfolio analyse
4. 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 4 Stelling 1 Ieder kind moet op 8-jarige leeftijd een mobiele telefoon hebben?!
5. 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 5 Stelling 2 Ieder kind zou al op 4-jarige leeftijd een Nintendo DSi moeten hebben?!
6. 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 6 Stelling 3 Ieder kind moet een computer op zijn/haar kamer hebben?!
13. Homo Zappiens Spelletje spelen; Grand Theft Auto, World of Warcraft, Wii, xBox Communiceren 24x7; via SMS, MSN, Chatrooms, mobiele telefoon Integratie van fysiek en virtueel Nooit een handleiding lezen Liever een mobiele telefoon dan een krant 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 13
14. De generatie voor wie leren spelen is 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 14
15. De generatie die regie voert over eigen spellen 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 15
26. Mijn foto’s op het net en iedereen kan trefwoorden toevoegen
27. Opkomst van “Collaborative Communities” Wikipedia.org beats Britannica.com vs. Created by J.P.M. Beelen Page 27 13 October 2009
28. Opkomst van “Collaborative Communities” Blogger.com beat CNN.com vs. Created by J.P.M. Beelen Page 28 13 October 2009
29. Homo Zappiens’ schrijven 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 29 Het verbandtussentechniek, cultuur en taal
30. 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 30 Homo Zappiens is Skateboarden Surfen en Snowboarden Zoekennaarextremen
31. School is for meeting friends rather than for learning 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 31
32. School is for meeting friends rather than for learning 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 32
33. 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 33 Give me a fish and I eat for a day. Teach me to fish and I eat for a lifetime.
34. Homo Zappiens aan het werk 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 34 Iconischevaardigheden Multi-Tasking Discontinue informatieverwerken Niet lineaire aanpakken
37. Processing Discontinued Information 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 37 Zappen is de vaardigheidombetekenisvollekennisteconstruerenuit discontinue audio-visuele and tekstueleinformatiestromen
38. Non Linear Approach 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 38 D B C A F A B C D E F E Eennietlineaireaanpak is de vaardigheidomvanuitzelfgeformuleerdezoekvragenleerinhoudentebevragen. Datbetekenteenactieveleerhouding Niet-lineair Lineair
39. Mind Mapping 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 39 Een ‘tekening’ van de conceptuele structuur van een hoofdstuk wiskunde: vormen, kleuren
40. Interpreteren Alles heeft hetzelfde belang Object Statisch Altijd hetzelfde einde Eenrichtings communicatie Lezer is beschouwer Configureren Verschillende paden en mogelijkheden om te kiezen Object en een proces Dynamisch Meerdere einden Spel als gemeenschap Speler wordt ondergedompeld
41. 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 41 Verschillende media leiden tot… …verschillendevaardigheden
42. Ouders zijn goed in lezen.... 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 42 Vlngoes een odkezneroer aan een Eeslnge uiisnreveit mkaat het neit uit in wklee vgooldre de lrtetes van een wrood saatn. Het bignsjkrelate is dat de ertsee en lttaase ltteer op de jstiue pltaas satan. De rset kan een talote roootzi zjin en je knut het znoedr peebrolm lzeen. Dit kmot oadmt we neit ekle ltteer aarpt maar het wrood als gheeel lzeen.
43. …maar minder goed in het verwerken van kleuren 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 43 Noem de KLEUR niet het woord GEELBLAUWORANJE ZWARTROODGROEN PAARSGEELROOD ORANJEGROENZWART BLAUWROODPAARS GROENBLAUWORANJE Left - Right Conflict Je linker hersenhelft wil de kleur zeggen, maar Je rechterhelft wil het woord lezen
44. Homo Zappiens leert anders 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 44 Homo Zappiens Zeerhogesnelheid < Multi tasking < Nietlinearieaanpak < Iconischeorientatie < Verbonden < Samenwerkend < Leren door zoeken < Spelendleren Leren door teexternaliseren < Fantasie < Homo Sapiens > Conventionelesnelheid > Mono tasking > Lineaireaanpak > Lees orientatie > Alleenstaand > Concurrerend > Leren door absorberen > Spelen en lerengescheiden > Leren door teinternaliseren > Realiteit
45. Homo Zappiens ontwikkelt meta cognitieve vaardigheden onderzoekend leren netwerkend leren experimenterend leren samenwerkend leren actief leren zelfsturend probleem oplossings strategieën kennis delen met anderen 13 October 2009 Created by J.P.M. Beelen Page 45
Grand Theft AutoGestolen auto mensen op het trottoir dood rijdenNaar prostituees auto op en neer FunProstitue dood geld terugVooruitstrevende vader FUNSchaken ruw spel iedereen doodMonoploy waar gaat dat over? geld? macht/strategieBuitenkant iets anders, dan werkelijkDecleratief vs. RegelmodelOoit spel gekocht?Wat doet u dan handleidingMeteen spelen lopen ze vast (u denkt: yes)Zij bellen/msn-en netwerk
Eigen Taal:Opstel ingeleverd leraar boosBelangrijkste staat erin / meer past niet op scherm Basis niet inleiding, beschrijving, terugblik
Wij:Over twee weken nog maar 5%Hoeveel is er nog naar 1 dag? 50%Huidige generatie:Na 5 min al wegzappen
Gebruik maken van vaardighedenWaarvan we wellicht niet eens weten dat ze ze hebben
Kind wiskunde huiswerk makenVerdelen van aandacht over meerdere informatiekanalenWij:Focus: 1 ding, boek lezenEngels onderzoek:Rock muziek 1,5 keer sneller leren (wel van rock muziek houden)Klassieke muziek reeds langer bekend Blij want dat is iets / cultuur
3 programma van 1 uurWitte deeltjes is hetgeen je zietKanaal 3: soap, weinig en weet je nog allesSamenvatting soap via mobiel 1 minuut (30-45 minuten tv)Kern samen te vatten door stukje samen te knoppenZe kunnen dit!!!!Ze verwerken 3 keer zoveel informatieKind langer dan 1 minuut 1 programma zorgen maken
Opgegroeid met zoekmachinesAltijd een zoekvraag als je informatie zoektmet een trefwoordWij:Boek van voor naar achter Geen specifieke zoekvraag
Plaatje als samenvatting van het boekGoede conceptuele structuurPer hoofdstuk de onderwerpen en lijntje eromheen
Gewend een boek te lezenMet mezelf de dialoog aan te gaan
OefenenHersenen zijn neuroplastischEr groeien kwabjes met bepaalde oefeningenAndere hersenen rekening mee houden
Vroeger:Leren voor later heb je later nodigNU:Antwoord op mijn vragen van nuGa zitten, hou je mond en ik leer je frans praten
Dit zouden we ze graag willen lerenZe kunnen het allang!!!!We doen er niets mee!!!!
Klaslokaal met bankenOordoppen uit, telefoon uitGeamputeerd van je netwerk altijd contactLuisteren 1 informatiebron gewend 4 a 5 informatiebronnenInformatie armoedeGewend al deze dingen te hanteren