Lima Siglo XVIII :
«Urbe y Orden»
Profesora : Miriam Salas
Alumnos: Alejandro Mirones
Carlos Vela
Horario : 0107
2013 – 1
Introducción:
 urbe.
 (Del lat. urbs, -bis).
 1. f. Ciudad, especialmente la muy populosa.
 orden.
 (Del lat. ordo, -...
 Lima, La ciudad de los reyes pasó por
distintas situaciones influyentes en la
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 El objetivo principal es reconocer el
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identificándolo e informando a la
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 El patrimonio cultural basa su importancia en
ser el conducto para vincular a la gente con
su historia.
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 En el recorrido
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Urbe y
Orden, disting
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La catedral:
Plaza Mayor:
Municipalidad de Lima
Casa de Gobierno
Alameda de acho
Espacios de la
política, economía,
religión y sociedad en:
Urbe y Orden siglo
XVIII (Antes y en la
actualidad)
Terremoto de 1746
 De los 12,200 inmuebles apenas
quedaron en pie unas 20 viviendas
 Los desaparecidos eran 6 mil (el 10...
 Reformas borbónicas:
Inspiradas en las ideas ilustradas
Se buscó un mayor control imperial
 Políticas públicas:
Espacio...
Crisis y Sublevaciones
 Época de miedo luego del terremoto:
desmanes y saqueos.
 Temor a una invasión externa
 Rebelión...
Economía:
 La economía colonial se desarrolló a
partir de los modelos occidentales
 Con las reformas borbónicas se buscó...
Estado de conservación del
patrimonio cultural.
 La conservación busca mantener el estado
existente de un bien cultural l...
Participación ciudadana
 El cuidado y respeto es responsabilidad
de todos los ciudadanos y no solo de las
instituciones e...
Accionar/ Intervención
 Para el conocimiento de la historia del
área y de la conservación del
monumento y patrimonio cult...
Conclusión
Es necesario entender el proceso de
desarrollo urbano que atravesó Lima y
como este influyó social, política y
...
-GRACiAS-
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  1. 1. Lima Siglo XVIII : «Urbe y Orden» Profesora : Miriam Salas Alumnos: Alejandro Mirones Carlos Vela Horario : 0107 2013 – 1
  2. 2. Introducción:  urbe.  (Del lat. urbs, -bis).  1. f. Ciudad, especialmente la muy populosa.  orden.  (Del lat. ordo, -ĭnis).  1. amb. Colocación de las cosas en el lugar que les corresponde.  2. amb. Concierto, buena disposición de las cosas entre sí.  3. amb. Regla o modo que se observa para hacer las cosas.  4. amb. Serie o sucesión de las cosas.
  3. 3.  Lima, La ciudad de los reyes pasó por distintas situaciones influyentes en la organización económica y política durante el siglo XVIII. Poco se ha investigado respecto a los impactos que ha tenido en la estructura urbana. En este trabajo se da énfasis a este punto, al igual que al reconocimiento del patrimonio cultural que se identificó al accionar en el recorrido de los lugares identificados en la ciudad. Introducción:
  4. 4.  El objetivo principal es reconocer el patrimonio cultural del Perú identificándolo e informando a la sociedad sobre la historia y la realidad por la cual se desenvolvieron los ciudadanos durante el siglo XVIII, enfocándonos en el artículo establecido. Objetivos:
  5. 5.  El patrimonio cultural basa su importancia en ser el conducto para vincular a la gente con su historia.  Es también importante porque el Patrimonio Cultural es parte de la Riqueza de la Nación, pero al igual que muchos recursos (v.g. naturales como el agua y la vegetación nativa) el Patrimonio Cultural es un Recurso No Renovable en lo que respecta a su pasado, y es por eso mismo que se manifiesta tangiblemente como recurso intocable e inalienable de una Nación. Importancia:
  6. 6.  En el recorrido a la Lima del siglo XVIII vinculado con el artículo Urbe y Orden, disting uimos distintos lugares por el cual se vivió durante esta época. Recorrido:
  7. 7. La catedral:
  8. 8. Plaza Mayor:
  9. 9. Municipalidad de Lima
  10. 10. Casa de Gobierno
  11. 11. Alameda de acho
  12. 12. Espacios de la política, economía, religión y sociedad en: Urbe y Orden siglo XVIII (Antes y en la actualidad)
  13. 13. Terremoto de 1746  De los 12,200 inmuebles apenas quedaron en pie unas 20 viviendas  Los desaparecidos eran 6 mil (el 10% de la población).
  14. 14.  Reformas borbónicas: Inspiradas en las ideas ilustradas Se buscó un mayor control imperial  Políticas públicas: Espacios públicos (teatros, coliseos, plazas) Reforma del Cabildo Salud e higiene pública Política:
  15. 15. Crisis y Sublevaciones  Época de miedo luego del terremoto: desmanes y saqueos.  Temor a una invasión externa  Rebelión de los indios obreros de Huarochirí (1750)  Autoridades plantean nuevas maneras de control social  Se busca “urbanizar” a la plebe Social:
  16. 16. Economía:  La economía colonial se desarrolló a partir de los modelos occidentales  Con las reformas borbónicas se buscó un mayor control económico por parte de la corona  Fuerte perjuicio comercial debido al terremoto y hundimiento de barcos en el puerto del Callao
  17. 17. Estado de conservación del patrimonio cultural.  La conservación busca mantener el estado existente de un bien cultural libre de daños o cambios, prolongar la vida y uso social del bien.  El patrimonio cultural de nuestro trabajo es la infraestructura de los lugares identificados.  El Ministerio de Cultura es la instancia correspondiente encargado de velar por el patrimonio cultural del país
  18. 18. Participación ciudadana  El cuidado y respeto es responsabilidad de todos los ciudadanos y no solo de las instituciones encargadas. ¿Grado de relación ?
  19. 19. Accionar/ Intervención  Para el conocimiento de la historia del área y de la conservación del monumento y patrimonio cultural, vamos a utilizar las redes sociales para crear una página donde se brindará información continua.
  20. 20. Conclusión Es necesario entender el proceso de desarrollo urbano que atravesó Lima y como este influyó social, política y económicamente. También es fundamental buscar un orden a nuestra Lima actual y buscar que se ponga más atención al rico patrimonio cultural que tenemos.
  21. 21. -GRACiAS-

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