COMUNIDAD DE APRENDIZAJE ROSA MARIA FLORES MEJÍA JUAN CARLOS MORFIN RAMIREZ VERÓNICA VÁZQUEZ ESCALANTE ATT. Ignacio Manuel...
¿QUÉ ES? <ul><li>Es una  comunidad humana  organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural pro...
COMUNIDAD  DE APRENDIZAJE Valora la vulnerabilidad y la diversidad Reina de la curiosidad La experimentación y la indagaci...
<ul><li>TIPOS  DE  COMUNIDAD  DE APRENDIZAJE </li></ul>
Tipología de comunidades virtuales <ul><li>Las del discurso colaboran en: </li></ul><ul><li>Enfatizar  interacciones </li>...
Curiosidad, indagación compromiso Deseo de trabajar en colaboración Atención a la experimentación Superación de las fronte...
ROL DEL ASESOR -Asumir el  aprendizaje como objetivo  y como eje.  -Estimular la  búsqueda  y el respeto por lo diverso.  ...
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Fuentes de consulta <ul><li>http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupn-ip/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=2874 </l...
Fuentes de consulta <ul><li>Comunidades Virtuales y Aprendizaje Digital  </li></ul><ul><li>Dr. Jesús Salinas  </li></ul><u...
Reflexión <ul><li>&quot; El compromiso sería una palabra hueca, una abstracción, si no involucra la decisión lúcida y prof...
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Comunidad de aprendizaje_equipo_verde

  1. 1. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE ROSA MARIA FLORES MEJÍA JUAN CARLOS MORFIN RAMIREZ VERÓNICA VÁZQUEZ ESCALANTE ATT. Ignacio Manuel Madrigal Rubio EQUIPO VERDE
  2. 2. ¿QUÉ ES? <ul><li>Es una comunidad humana organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse a sí misma, en el marco de un esfuerzo cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de </li></ul><ul><li>sus fortalezas para superar tales debilidades. </li></ul>
  3. 3. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Valora la vulnerabilidad y la diversidad Reina de la curiosidad La experimentación y la indagación son la norma. Las cuestiones pueden quedar sin resolver. Valoran el proceso colectivo de descubrimiento y las personas dentro de ellas mismas valoran vivir con su propios interrogantes Lugar donde se construye una red invisible de relaciones y cuida de ella
  4. 4. <ul><li>TIPOS DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE </li></ul>
  5. 5. Tipología de comunidades virtuales <ul><li>Las del discurso colaboran en: </li></ul><ul><li>Enfatizar interacciones </li></ul><ul><li>Hablar sobre interese comunes </li></ul><ul><li>Las de la práctica apoyan en: </li></ul><ul><li>El aprendizaje resulta natural por ser miembro participativo de práctica </li></ul><ul><li>Construcción del conocimiento </li></ul><ul><li>Apoyar a los estudiantes a poseer el conocimiento al mismo tiempo que el profesor lo adquiere. </li></ul>
  6. 6. Curiosidad, indagación compromiso Deseo de trabajar en colaboración Atención a la experimentación Superación de las fronteras Sentimiento de pertenencia Elementos de una comunidad de aprendizaje
  7. 7. ROL DEL ASESOR -Asumir el aprendizaje como objetivo y como eje. -Estimular la búsqueda y el respeto por lo diverso. -Proponer un modelo de desarrollo y cambio positivo en lo educativo. -Incrementar la autonomía y la responsabilidad del alumno. -Formar entornos interactivos para la educación. -Generar nuevos espacios para la comunicación . -Provocar nuevas atmósferas de relaciones.
  8. 8. VENTAJAS <ul><li>Agrupa a personas que compartimos </li></ul><ul><li>aspectos de sociabilidad e interacción en la red . </li></ul><ul><li>Aprendes en comunidad, intercambias responsabilidades y alimentas tu propio proceso de concepciones. </li></ul><ul><li>La tecnología de información y comunicación hacen que surjan facilidades de comunicación y colaboración. </li></ul><ul><li>Se generan nuevas atmósferas de socialización . </li></ul><ul><li>Rompe las barreras de espacio y tiempo . </li></ul><ul><li>Se puede compartir información, tareas y reflexiones construidas por los mismos alumnos </li></ul>
  9. 9. PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE PROPICIA <ul><li>Establecer las estrategias de aprendizaje a emplear . </li></ul><ul><li>Monitorear el progreso del estudiante. </li></ul><ul><li>Guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas. </li></ul><ul><li>Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Potenciar alumnos activos en el proceso de aprendizaje autodirigido, en el marco de acciones de aprendizaje abierto.  </li></ul><ul><li>Proporcionar acceso a los mismos para </li></ul><ul><li>usar sus propios recursos . </li></ul><ul><li>Guiar a los alumnos en el uso de las </li></ul><ul><li>bases de información y conocimiento. </li></ul>
  10. 10. Fuentes de consulta <ul><li>http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupn-ip/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=2874 </li></ul>
  11. 11. Fuentes de consulta <ul><li>Comunidades Virtuales y Aprendizaje Digital </li></ul><ul><li>Dr. Jesús Salinas </li></ul><ul><li>Universidad de las Islas Baleares </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>COMUNIDAD DE APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>REPENSANDO LO EDUCATIVO DESDE EL DESARROLLO LOCAL </li></ul><ul><li>Y DESDE EL APRENDIZAJE1 </li></ul><ul><li>Rosa María Torres </li></ul>
  12. 12. Reflexión <ul><li>&quot; El compromiso sería una palabra hueca, una abstracción, si no involucra la decisión lúcida y profunda de quien lo asume. Si no se diera en el marco de lo concreto&quot;. </li></ul><ul><li>Paulo Freire </li></ul>

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