Formato de Proyectos COSNET 2007

1. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA Y EDUCATIVA, 2007
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROYECTOS
(FGC-SUBIN-20)
FGC-SUBIN-20 REV.00 1

2. FORMATO GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y
EDUCATIVA, 2007
El presente documento es una guía para la formulación de proyectos, le sugerimos leer
cuidadosamente cada uno de los rubros que contiene para garantizar que la información que
proporcione esté completa.
FECHA
DÍA MES AÑO
1.- Dirección General
2.- Título del Proyecto (tema de investigación):
Se sugiere tener en cuenta el interés por el tema, la capacidad para desarrollarlo, el tiempo, los
recursos necesarios, si permite un diseño, si presenta utilidad y si presenta un nuevo enfoque.
3.- Datos del investigador responsable
Nombre completo:
_____________________________________________
Grado Académico:
_____________________________________________
Plantel de adscripción:
____________________________________________
Población y Entidad Federativa del plantel de
adscripción:
_____________________________________________
Tipo de nombramiento (medio tiempo, tiempo
completo etc.):
_____________________________________________
Nota: en caso de que el profesor postulante esté cubriendo algún
interinato, no se aceptará la propuesta a menos que la dirección
general y la institución de adscripción, garanticen su permanencia
hasta la culminación del proyecto.
Clave(s) Presupuestales:
______________________________________________
Antigüedad en el plantel:
_____________________________________________
Cargo (profesor, jefe de oficina, etc.):
______________________________________________
Área de ubicación (departamento, taller,
laboratorio o sección):
_____________________________________________
Teléfono en el plantel:
______________________________________________
Teléfono particular:
_____________________________________________
Correo electrónico del plantel y/o particular:
______________________________________________
______________________________________________
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3. Registro Federal de Contribuyentes (RFC): Clave Única de Registro de Población (CURP)
_________________________________________
4.- Colaboradores del proyecto.
Datos generales y colaboración en el proyecto.- Proporcionar esta información para cada uno de
los miembros del grupo de investigación. Iniciar con el investigador responsable del proyecto.
Tipo Doc./Invest Alum. Tec. Admin. Total
De la institución
Otras instituciones
Nombre completo Firma
Clave Única de Registro de Población ( CURP )
Registro Federal de Contribuyentes ( R.F.C )
Grado máximo de estudios
Cargo (profesor, jefe de oficina, etc.)
Ubicación (departamento, taller, laboratorio o
sección)
Teléfono
Correo electrónico personal
Profesor de tiempo completo NO  SI 
Profesor de tiempo parcial Indicar las horas 
Antigüedad Indicar los años
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4. Actividades a desarrollar en el proyecto*.
* Anotar el número de actividad de acuerdo a las indicadas en el cronograma del punto 5.7
Anexar Curriculum vitae resumido y actualizado que incluya formación profesional, proyectos de
investigación realizados, publicaciones recientes (últimos tres años ), etc.
5.- Información del proyecto
5.1.- Clasificación del Proyecto
5.1.1 Tipo de investigación.- Marque con una X la que corresponda
Básica ( )
Consiste en trabajos experimentales o
teóricos que se emprenden principalmente
para obtener nuevos conocimientos acerca
de los fundamentos de los fenómenos y
hechos observables, sin pensar en darles
ninguna aplicación o utilización
determinada.
Aplicada ( )
Consiste en trabajos originales
realizados para adquirir nuevos
conocimientos; está dirigida
fundamentalmente hacia un objetivo
práctico específico.
Desarrollo
Experimental ( )
Consiste en trabajos sistemáticos que
aprovechan los conocimientos existentes
obtenidos de la investigación y/o la
experiencia práctica, y está dirigido a la
producción de nuevos materiales, productos
o dispositivos; a la puesta en marca de
nuevos procesos, sistemas y servicios, o a la
mejora sustancial de los ya existentes.
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5. 5.1.2.- Línea de Investigación.- Marque con una X la línea de investigación en la que se encuentra
enmarcado el proyecto a desarrollar y ligue la misma con el tema del Decenio de la Educación para el
Desarrollo Sustentable que corresponda.
LINEAS DE INVESTIGACIÓN QUE PROMUEVE LA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
TEMAS DEL DECENIO DE LA
EDUCACIÓN PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE
Acuacultura ( ) Sistemas de producción ( ) Erradicación de la
pobreza
( )
Tecnología de capturas ( ) Nuevas opciones
tecnológicas
( ) Igualdad de género ( )
Recursos naturales y medio
ambiente
( ) Sociales y
Administrativas
( ) Promoción de la salud ( )
Ordenamiento costero ( ) Computación ( ) Conservación y
protección ambiental
( )
Tecnología de Alimentos ( ) Transformación rural ( )
Investigación educativa ( ) Entendimiento
intercultural y paz
( )
Medicina y salud ( ) Producción y consumo
sustentable
( )
Si trabaja en una línea de investigación distinta a las que se señalan,
favor de indicarla: ____________________________________________
Diversidad cultural ( )
Tecnologías de la
información y
comunicación
( )
5.1.3. ¿El proyecto forma parte de un programa nacional definido por la dirección general?
Si Precisar:
No
5.1.4.- Duración del proyecto
Meses Un año Dos años
5.2.- Resumen del proyecto
El investigador debe proporcionar en un máximo de 500 palabras, una idea clara de cuál es la pregunta
central que la investigación pretende responder y su justificación. El resumen debe contener la síntesis
del problema por investigar, el marco teórico, objetivos, los métodos y procedimientos que se utilizarán
y los resultados esperados.
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6. 5.3.- Objetivos.
Se entenderá como el objetivo de la investigación el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen:
Objetivo General: Consiste en lo que se pretende realizar en el proyecto, es decir, el
enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. El
objetivo debe mostrar los propósitos en forma cualitativa y una relación clara y consistente con
la descripción del problema, específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren
resolver. Explicitarán lo que se espera lograr con el proyecto en términos de conocimiento.
Debe dar una noción clara de lo que pretende describir, determinar, identificar, comparar y
verificar.
Objetivos Específicos: Indican los que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigación. Representan la desagregación y secuencia lógica del objetivo general, deben ser
alcanzables con la metodología propuesta. Es importante mencionar que son los objetivos
específicos los que se investigan y no el objetivo general, ya que éste se logra como resultado.
5.4.- Planteamiento del Problema
El problema es el punto de partida de la investigación. Surge cuando se encuentra una laguna teórica,
dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por la teoría, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. Todo problema
aparece a raíz de una dificultad que puede ser teórica o práctica, según se sitúe en el campo de la
especulación o en de la ejecución. Definir el problema es declarar en forma clara y precisa los diversos
elementos del problema, de tal manera que queden bien precisados al igual que sus relaciones mutuas.
En este apartado deberá presentar los antecedentes del estudio, las teorías en las que se basó y
los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema. Debe aclarar qué personas,
materiales, situaciones, factores y causas serán considerados o no, y dar respuesta a los siguientes
planteamientos:
¿Cuál es la dificultad que se pretende resolver?
¿Cuál es el conocimiento actual sobre el problema y las causas que lo originan?
¿Cuáles son las causas de la existencia de este problema (u oportunidad)?
¿Qué sigue siendo una interrogante?
¿Cuáles son las evidencias y argumentos documentales disponibles que permiten argumentar que
los conocimientos son insuficientes para dar solución al problema?
¿Cuáles han sido las soluciones que se han dado al problema con anterioridad?
¿Cuáles son alternativas de solución que se plantean para resolver el problema?
¿Por qué la solución es innovadora y cuál es la diferencia con las ya probadas para atender el
problema?
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7. 5.5.- Marco teórico
El marco teórico amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la investigación y sus
relaciones mutuas. Las funciones que el investigador deberá resaltar en este apartado son:
 Delimitar el área de la investigación: seleccionar los hechos conectados entre sí, mediante una
teoría que dé respuesta al problema formulado.
 Sugerir guías de investigación: valorarse nuevas alternativas de enfoque para tratar el
problema.
 Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar.
 Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de referencia, los que van a
servir como base para formular hipótesis, operacionalizar variables y esbozar teoría de técnicas
y procedimientos a seguir.
5.5.1.- Antecedentes del problema
El investigador deberá hacer una síntesis conceptual de las investigaciones realizadas sobre el trabajo
formulado con el fin de estructurar el marco metodológico, mismo que debe estar en función del
problema y ser un medio seguro para lograr los objetivos. No se trata de hacer un recuento histórico
del problema, o presentar fuentes bibliográficas que se van a utilizar, o los datos recolectados los
cuales no sabemos ubicar. Se trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones realizadas
sobre el problema formulado con el fin de determinar el enfoque metodológico de la misma
investigación.
Debe dar respuesta a las siguientes interrogantes:
 ¿Qué justifica o demuestra que las causas indicadas son aquellas que dan origen al problema?
 ¿Por qué la solución del problema/oportunidad debe abordarse de la manera propuesta?
 ¿Qué información de base existe para sustentar la hipótesis?
 ¿Cómo se ha enfrentado este problema anteriormente y qué soluciones ya existen?
 ¿Por qué el proyecto hará un aporte en la materia? (¿existe un aporte genuino?, ¿en qué se
diferencia de las soluciones que están actualmente disponibles?).
5.5.2.- Hipótesis
Las hipótesis son proposiciones que permite establecer relaciones entre los hechos. Es la suposición
de una verdad que aún no se ha establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre una realidad
que aún no se conoce y que se formula con el objeto de llegar a conocerla. Éstas cubren las siguientes
funciones: de explicación inicial, de estímulo para la investigación, de fuente metodológica, de criterios
para valorar las técnicas para la investigación y de principios organizadores. Las hipótesis deben:
 Establecer las variables a estudiar.
 Establecer relaciones entre variables, es decir, la hipótesis debe ser especificada de tal manera
que sirva de base a inferencias que ayuden a decidir si explica o no los fenómenos observados.
Se requiere que las hipótesis establezcan relaciones cuantitativas entre variables.
 Mantener la consistencia entre hechos e hipótesis, ya que éstos se cimientan, al menos en
parte, sobre hechos ya conocidos en el campo de estudio. No deben establecer implicaciones
contradictorias o inconsistentes con lo ya verificado en forma objetiva.
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8. 5.5.3.- Definición operacional de las variables
Una variable es un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como característica la capacidad de
asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente. Es una relación causa-efecto que se da
entre dos o más fenómenos estudiados. En toda variable el factor que asume esta condición debe ser
determinado mediante las observaciones y estar en condiciones de medirse para enunciar que de una
entidad de observación a otra el factor varía, y por tanto, cumple con su característica. El investigador
debe dejar claro que está entendiendo por cada variable, de qué tipo de variable se trata y cual sería la
forma de resumir sus valores. Una variable debe:
 Asumir diferentes valores
 Tener características observables.
 Puede ser medida o expresada en escala (si es cuantitativa) y en categoría (si es cualitativa).
 Las variables son usadas gracias a la capacidad que tienen de medir y ser medidas; ya que
mediante la medición de la variable se conoce la magnitud del problema. (Si los problemas
están constituidos por variables, entonces al medir la variable, mediremos la magnitud del
problema).
 Las variables no pueden ser medidas directamente, porque la variabilidad es compleja para ser
percibida por los sentidos. Las variables se conocen por los indicadores, los signos externos
de las variables.
 El indicador es lo que le da valor y significado a la variable. Una variable puede tener diferentes
indicadores; mediante los indicadores se crean índices.
5.6.- Metodología
El investigador deberá indicar la metodología, es decir el procedimiento general para lograr de
una manera precisa el objetivo de la investigación. Deberá definir los métodos y técnicas para
realizar la investigación. Este apartado constituye la médula del plan; se refiere a la descripción
de las unidades de análisis, o de investigación, el diseño experimental, las técnicas de
observación y análisis, recolección de datos, los instrumentos y los procedimientos.
5.6.1. Población y muestra
El investigador debe enunciar el total de la población a estudiar, entendida ésta como la
totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una
característica común la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación.
Cuando se seleccionan algunos de los elementos con la intención de averiguar algo sobre la
población de la cual están tomados, se hace referencia a ese grupo de elementos como
muestra, que es el conjunto de operaciones que se realizan para estudiar la distribución de
determinados caracteres en la totalidad de una población, universo o colectivo, partiendo de la
observación de una fracción de la población considerada. Deberá hacer una selección
adecuada de las mismas (tipo y tamaño de la muestra, etc.) en función de los resultados que
pretende alcanzar.
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9. 5.6.2. Recolección de datos
El investigador deberá explicar el procedimiento, lugar y condiciones de recolección de datos.
Se explicará operativamente el diseño de la investigación, incluyendo: a) si la investigación será
base de lecturas, encuestas, análisis, de documentos u observación directa, y b) los pasos que
se darán para alcanzar los objetivos.
5.6.3. Análisis de resultados
El análisis de los datos puede depender de tres factores:
 El nivel de medición de las variables.
 La manera como se hayan formulado las hipótesis.
 El interés del investigador.
Algunas de las estadísticas que pueden aplicarse son las siguientes (Nota: éstas deberán tomarse
únicamente como referentes).
 Estadística descriptiva para cada variable: distribución de frecuencia (absolutas, relativas y
acumuladas); medidas de tendencia central (moda, mediana y media); medidas de variabilidad
(rango, la desviación estándar y la varianza).
 Estadística inferencial de la muestra a la población: prueba de hipótesis; distribución
muestra y nivel de significancia.
 Análisis paramétricos: Coeficiente de correlación de Pearson, regresión lineal, Prueba T.,
Prueba de contraste de las diferencia de proporciones, Análisis de varianza unidireccional
(Anova oneway), Análisis de varianza factorial (ANOVA), Análisis de covarianza (ANCOVA), etc.
 Análisis no paramétricos: La Ji cuadrada o X², los coeficientes de correlación e
independencia para tabulaciones cruzadas, los coeficientes de correlación por rangos
ordenados de Spearman y Kendall, etc.
 Análisis multivariado (son aquellos en los que se analiza la relación entre varias variables
independientes y al menos una dependiente).
 Regresión múltiple (método para analizar el efecto de dos o más variables independientes
sobre una dependiente).
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10. 5.7.- Duración del proyecto y cronograma de actividades.
Indique en el cronograma las actividades a realizar para alcanzar los objetivos planteados y
señale el periodo de tiempo (en meses) que tomará la realización de cada una de ellas.
No. Actividad Meses*
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
* Si el proyecto está planeado para más de doce meses, agregue columnas
5.8.- Vinculación con el Sector Productivo.
Especifique el nombre de la industria y tipo de cooperación que existirá, así como la responsabilidad en
los resultados del proyecto. Anexe carta compromiso.
Sector Tipo de cooperación Anexa carta compromiso
NO  SI 
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11. 5.9.- Productos esperados.
Además de los resultados de la propia investigación (técnicos, científicos, etc.) El investigador
deberá describir los productos que espera generar el proyecto en materia de:
a). –Formación de Recursos Humanos
o Alumnos de servicio social (indicar número)
o Alumnos titulados a nivel técnico (indicar número y carrera; si es de un plantel diferente,
especificarlo).
o Titulación a nivel licenciatura (indicar nombre, carrera e institución)
o Titulación a nivel posgrado (indicar nombre, posgrado e institución)
o Otros (describa)
b).- Prototipos que apoyen el modelo educativo del nivel medio superior.
c).- Publicaciones en extenso en revistas de prestigio internacional, nacional con arbitraje
estricto, publicaciones en memorias de congresos internacionales, nacionales, regionales;
publicación en libros o capítulos de libros, publicaciones electrónicas, etc.
d).- Participación en eventos (cursos, conferencias, congresos, simposios, coloquios, etc.).
e).- Desarrollo de Software
f).- Paquetes tecnológicos
g).- Patentes
h).- Otros (especificar)
6. Bibliografía
Relacione únicamente las referidas en el texto.
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12. 7. Financiamiento solicitado. Es muy importante que para el llenado de este apartado consulte el
“Clasificador por Objeto del Gasto para la Administración Pública”, emitido por la Secretaría de
Hacienda y Crédito Público, dado que deberá precisar y justificar la necesidad de los recursos a nivel
partida de gasto. Por lo que además de la consulta, se sugiere apoyarse del área administrativa de su
plantel de adscripción, para verificar la correcta solicitud de los recursos, en virtud que pueden existir
restricciones en la aplicación de los recursos en alguna de éstas. La liga donde encontrará el
documento es
http://www.apartados.hacienda.gob.mx/presupuesto/temas/lineamientos/2006/clasificado_20070111.pdf_.
Es importante recordar que sólo aplican los CAPITULOS 2000 y 3000.
Capitulo
2000 Materiales y Suministros
Total del
monto
solicitad
o
Desglose
por partida
Justificación
Respalde el monto solicitado
indicando la actividad que
apoyará y la magnitud de la
misma, por partida de gasto.
Concepto
s
2100
Materiales y útiles de
administración y enseñanza
Ejemplos de partidas
Partida
2101 $7500
2102 $7500,
2103 $400, etc.
2200 Productos alimenticios $
2300 Refacciones, accesorios y
herramientas
$
2400 Materiales y artículos de
construcción
$
2500 Materias primas de
producción, productos
químicos, farmacéuticos y
de laboratorio
$
2600 Combustibles, lubricantes y
aditivos
$
2700 Vestuario, blancos, prendas
de protección personal y
artículos deportivos.
$
TOTAL CAPÍTULO 2000
Capitulo 3000
3000 Servicios Generales
Concepto
s
3300
Servicios de asesoría,
consultoría, informáticos,
estudios e investigaciones.
$
3400 Servicios comerciales
(patentes, regalías)
$
3500 Servicios de mantenimiento
y conservación
$
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13. Capitulo
2000 Materiales y Suministros
Total del
monto
solicitad
o
Desglose
por partida
Justificación
Respalde el monto solicitado
indicando la actividad que
apoyará y la magnitud de la
misma, por partida de gasto.
3600 Servicios de impresión,
publicación y difusión.
$
3800 Servicios oficiales (pasajes
y viáticos)
$
TOTAL CAPÍTULO 3000
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14. CONCENTRADO DEL PRESUPUESTO SOLICITADO
CAPÍTULO Monto Solicitado
al CoSNET
Otras aportaciones
(indicar quien la
realiza)
TOTAL
2000 $ $ $
3000 $ $ $
TOTAL $ $ $
Aspectos importantes.
o Se sugiere planear el trabajo de investigación, no se puede hacer un trabajo a la ligera, ya
que debe presentar un orden lógico y sistemático y debe servir de guía durante el
desarrollo del mismo.
o El proyecto sólo será evaluado si presenta desglosada toda la información solicitada. Para
esto el investigador deberá auxiliarse con las preguntas que se plantean.
o Deberá anexarse el Curriculum vitae resumido del investigador responsable y de sus
colaboradores.
o Para confirmar la postulación del proyecto por parte del plantel de adscripción del
investigador responsable, el formato deberá incluir el nombre y la firma del director del
plantel.
o Para apoyar la postulación del proyecto, deberá anexarse un acta o carta de evaluación
suscrita por la academia correspondiente del plantel o por un comité interno conformado
para este fin.
o Cada investigador responsable deberá enviar su propuesta a la Dirección General
correspondiente, la cual la tramitará en línea y enviará en impreso al CoSNET atendiendo
las fechas establecidas para su recepción.
Nombre y firma del Investigador responsable
_________________________________________
Nombre y firma del director del plantel
_______________________________________________________
Nombre y firma del Comité Estatal de
Investigación o Académico según la dirección
general a la que pertenezca.
_______________________________________________________
Lugar y Fecha
______________________________________________________
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15. Bibliografía consultada para la elaboración de la guía formato para la presentación de proyectos
 Manual Frascati 2002. Medición de las actividades científicas y tecnológicas. Propuesta de
norma práctica para encuestas de investigación y desarrollo experimental. Organización para la
Cooperación y Desarrollo Económicos, y Fundación Española Ciencia y Tecnología.
 Tamayo, Tamayo M. 1998. El proceso de la Investigación científica incluyendo glosario y
manual de evaluación de proyectos. Tercera Edición. Editorial Limusa.
 Apuntes sobre metodología de la investigación:
http://www.cgproyectos.com/catedras/archivos/metodologia.
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