TRABAJO FINAL: COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES M...
TRABAJO FINAL DE EXRESION ORAL Y ESCRITACOMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA ...
INTRODUCCIONDurante años el tema del acercamiento a la lectura a sido visto desde diferentesópticas, algunas personas cent...
OBJETIVOS1. Presentar un plan de trabajo progresivo, el cual debería ser aplicado por suutilidad    y   pertinencia    en ...
1. ESCRIBIR CORRECTAMENTE PARA LEER                    CORRECTAMENTE.La lectura es un proceso que debe ser promovido desde...
PRACTICA DE LECTURA EN LA EDUCACION MEDIA:          ASPECTO “RELACION CON LA ESCRITURA”1. Clase magistral de escritura: ut...
2. IMPORTANCIA DE LOS FOROS DE OPINION DE       TEMATICA LIBRE EN LA PROMOCION DE LA                           LECTURA.La ...
PRACTICA DE LECTURA EN LA EDUCACION MEDIA:            ASPECTO “FORO DE OPINION”1. Presentación publica del tema de interés...
3. USO DE LA TEGNOLOGIA PARA APOYAR      EJECICIOS DE PROMOCION DE LECTURALos medios de multimedia han tenido un avancesig...
PRACTICA DE LECTURA EN LA EDUCACION            MEDIA: USOS DE LOS ELEMENTOS DE                          MULTIMEDIA.1. Uso ...
Ahora bien, lo contendido aquí es el aporte que como futuro profesional enCiencia de la Información debo promover y velar ...
CONCLUSIONLa promoción de la lectura ha tenido avances significativos en el país, en los últimos años la red debibliotecas...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Trabajo final expresion oral y escrita jhon orrego

531 visualizaciones

Publicado el

trabajo final expresio

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
531
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
7
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Trabajo final expresion oral y escrita jhon orrego

  1. 1. TRABAJO FINAL: COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES? PRESENTADO POR: JHON CARLOS ORREGO CRUZ UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA - CIDBA EXPRESION ORAL Y ESCRITA G3 QUINDIO
  2. 2. TRABAJO FINAL DE EXRESION ORAL Y ESCRITACOMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES? JHON CARLOS ORREGO CRUZ Profesora: MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ UNIVERSIDAD DEL QUINDIOCIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA - CIDBA EXPRESION ORAL Y ESCRITA G3 QUINDIO
  3. 3. INTRODUCCIONDurante años el tema del acercamiento a la lectura a sido visto desde diferentesópticas, algunas personas centran su atención al proceso de enseñanza de lacomprensión, es decir, la interpretación por parte de las personas hacia los textosque leen; otros acusan a un factor sicológico, el cual en los últimos tiempos tomauna importancia grande: el abandono por faltas de ganas hacia la lectura; muchaspersonas, debido al auge del internet, dejan de lado la parte investigativa que esclaramente fortalecida a través de la lectura y se resignan a la presentación detrabajos mediocres descargados de la web. Esto por mencionar solo unas.Es cierto que el tema de promoción de lectura tiene en la actualidad muchosaspectos dignos de abordar, pero para asegurar el acceso a la sociedad de lainformación es necesario trabajar en una comunidad que es crucial y ameritaesfuerzos de forma inmediata: Las personas que cursan educación media. Temascomo: 1. Enseñanza correcta de escritura para la correcta aplicación en la lectura; 2.Acercamiento a través de foros de opinión abierta de temas de interés libre; 3. Usocorrecto de medios audiovisuales para comprensión animada, son los que semencionara en el presente trabajo y se tratara de ofrecer un punto de vista personalacerca de lo que se debe hacer para suplir las falencias de la comunidadmencionada anteriormente.
  4. 4. OBJETIVOS1. Presentar un plan de trabajo progresivo, el cual debería ser aplicado por suutilidad y pertinencia en la práctica lectora de calidad.2. Incentivar el uso de la escritura correcta, como medio de expresión y muestra deresultados y su relación con la lectura.3. Tener en cuenta el uso de herramientas multimedia como ayuda en lasexposiciones y esquemas que facilitara la comprensión de las averiguacionesrealizadas.
  5. 5. 1. ESCRIBIR CORRECTAMENTE PARA LEER CORRECTAMENTE.La lectura es un proceso que debe ser promovido desde el inicio mismo de lapersona en comunidad, desde pre kínder. Las personas encargadas en tal tareadeben tener la pericia necesaria para corregir errores en los niños, los cuales enprincipio compete más a la parte de pronunciación, a la asignación de imágenesmentales a las palabras que están aprendiendo y finalmente a la forma correcta deescritura; así, el proceso lector se verá fortalecido, conforme pasan los años, sidesde ese momento se da la importancia que amerita a la relación escritura –lectura.Pero el momento preciso donde se debe trabajar al máximo este aspecto es en elbachillerato (cursos 10 y 11 educación media), si bien es cierto ya no estamos en lacomodidad del jardín, el problema se debe tratar con gran esmero, pues aunquehemos ganado solvencia en nuestra lengua propia, el lenguaje es muy amplio y susaplicaciones interminables. Un trabajo fuerte consiste en ganar propiedad en:asociar imágenes con palabras y utilizar correcta y cultamente el lenguaje escrito, alasegurar esto podremos decodificar y así comprender lo que está escrito enpalabras; ya que “leer” se trata de “recoger” aquello que el emisor quiere darnos aentender y por medio de imágenes mentales que vivifiquen se justificaría laimportancia de la relación escritura – lectura en cuanto al tema de entonación y suactuar en la comprensión.
  6. 6. PRACTICA DE LECTURA EN LA EDUCACION MEDIA: ASPECTO “RELACION CON LA ESCRITURA”1. Clase magistral de escritura: utilización correcta de signos de puntuación2. Clase magistral de escritura: estilística3. Dictados en el tablero: su objetivo es la utilización clara del lenguaje, tanto escrito como oral, y practicar lo enseñado en las clases magistrales (tildes, signos de admiración, comas, puntos, signos de interrogación etc.) Nota al punto 3: es necesario poner especial atención tanto la persona que lee como a la que escribe para hacer la retroalimentación pertinente. Una en la forma como entona y maneja la pronunciación, la otra en la forma como escribe usando correctamente la puntuación.4. Realizar círculo lector: Incentivar al estudiante a realizar un escrito de un tema libre, investigando sobre él para fundamentarse.
  7. 7. 2. IMPORTANCIA DE LOS FOROS DE OPINION DE TEMATICA LIBRE EN LA PROMOCION DE LA LECTURA.La importancia de los foros de opinión en el procesoanimación a la lectura se ve claramente marcado en la relaciónde realización de escritos que conlleva a la investigación paraconocer adecuadamente y así poder interactuar, es precisovelar por estos espacios en el que las personas cumplen una delas funciones del lenguaje en todo el sentido de la palabra:darse a conocer en sociedad atendiendo a diferentes temáticassegún su interés intelectual: literario, estético, histórico,actualidad, periodístico etc.Este encuentro debería hacerse por lo menos dos veces a lasemana, está justificado pues obliga al estudiante hacer de lalectura una vía de investigación para saciar su necesidad deinformación; debe satisfacer las siguientes condiciones:calidad de conocimiento, diversidad de fuentes en la consulta,criterio de seriedad temática.
  8. 8. PRACTICA DE LECTURA EN LA EDUCACION MEDIA: ASPECTO “FORO DE OPINION”1. Presentación publica del tema de interés: exposición en la que se demuestre el conocimiento del tema tratado, aclarando dudas a los compañeros, brindando bibliografía.2. Debate de los puntos de vista: realizada por los participantes de la actividad, y moderada por el docente.3. Presentación de un escrito por parte del estudiante, del tema de interés, en el cual se refleje claramente profundidad de contenido aparte de un buen uso del lenguaje escrito. Además la forma en cómo es presentado oralmente por parte del estudiante.
  9. 9. 3. USO DE LA TEGNOLOGIA PARA APOYAR EJECICIOS DE PROMOCION DE LECTURALos medios de multimedia han tenido un avancesignificativo en los últimos años, el entorno y lapracticidad del internet a hecho de ellos un medio deapoyo para cualquier tema. En el caso de la comprensiónlectora supone un uso gigante ya que por medio de dichasherramientas se puede esquematizar mejor la informacióny ser muchos más dicientes al momento de presentarla,dejando de lado los excesos de datos repetidos; se trataentonces de usar las diferentes formas en las que se nospermite presentar sintetizada nuestras averiguaciones conel fin de usarlas como punto de referencia, teniendo claroque nosotros somos los expositores y por tanto es debernuestro mostrar explícitamente el tema.
  10. 10. PRACTICA DE LECTURA EN LA EDUCACION MEDIA: USOS DE LOS ELEMENTOS DE MULTIMEDIA.1. Uso correcto de las herramientas: saber combinar el uso de texto, imágenes, sonido para así generar un mayor impacto en las presentaciones.2. Usar videos con el fin de animar y convencer: la parte de video ayuda a clarificar tema cuando se usa producciones de calidad y seriedad temática, por lo que uso estaría aconsejado para profundizar y generar un mayor interés a la investigación3. Uso de esquemas: conocidos como mapas conceptuales, ayudan a guiar la temática de una forma acorde, fortaleciendo el conocimiento y creando una red de relaciones en los temas. Su uso está justificado ya que resalta ideas principales interrelacionadas, por lo que se fortalecería la comprensión lectora sea cual sea el tema.
  11. 11. Ahora bien, lo contendido aquí es el aporte que como futuro profesional enCiencia de la Información debo promover y velar con todo para que seacumplido. Pero quiero mostrar a ustedes para que a través de un video seresalte la importancia de la lectura y la escritura.Importancia de la escritura y la lectura
  12. 12. CONCLUSIONLa promoción de la lectura ha tenido avances significativos en el país, en los últimos años la red debibliotecas públicas a difundido este tipo de prácticas en sus instalaciones y a incentivado el uso demedios audiovisuales, presentación de películas y foros etc., en los cuales se hacen discusionesfructíferas; otro tema importante que se ha reforzado es el de llevar los libros a la casa y dejar delado el tabú de la falta de dinero para acceso a materiales de información. Pero aun la situaciónrequiere más esfuerzo por parte de los entes educativos y hacer frente a una parte de la comunidadque requiere con urgencia ser abordada, la educación media, para crear así un plan de trabajoprogresivo que asegure la calidad lectora. Aunque están planteadas políticas institucionales en las que se habla de temas acerca del derecho ala educación en relación a la lectura, están no dejan de ser en muchas ocasiones adornos, pues grancantidad de bachilleres egresan sin tener conocimientos mínimos de la importancia de la lecturacomo factor indispensable para el acceso a una educación superior de calidad. Es claro que para cumplir el objetivo de preparar al estudiante para que se haga inmerso en lasociedad de la información, y responda ante ella de forma autónoma y efectiva, es más que necesarioimplementar un plan, que no solo aborde la lectura de forma insípida citando y citando bibliografíaen vano, sino que promueva por diversos medios (Lectura de temas de interés, ejerciciolectoescritura, y uso de medios audiovisuales) crear en las personas el habito de la lectura conconvicción , usada entonces como medio de dignificación y crecimiento intelectual que claramentehabilitara para continuar estudios avanzados y de forma alguna situara al país al nivel correcto deprofesionalización que debe tener. La tarea debe realizarse en las aulas, contar aun más con el apoyoactual de las bibliotecas, y la convicción de la superación de las personas.

×