El desexilio   Mario BenedettiVamos a:  ●   Leer, entender y a hablar de literatura y su historia.  ●   Reflexionar sobre ...
●   Elaboración de resúmenes y guiones narrativos.   ●   Preparación del guión técnico.   ●   Asignación de roles en el gr...
Fase 4:   ● Expresión oral y escrita en memorias y exposiciones.   ● Presentación de trabajos.   ● Comentario de texto.   ...
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El barco-del-exilio-benedetti- ficha del alumno

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El barco-del-exilio-benedetti- ficha del alumno

  1. 1. El desexilio Mario BenedettiVamos a: ● Leer, entender y a hablar de literatura y su historia. ● Reflexionar sobre el proceso. ● Investigar sobre Mario Benedetti. ● Preparar un proyecto de trabajo audiovisual. ● Elaborar guiones narrativos y técnicos. ● Asignar roles y trabajar en equipo. ● Desarrollar técnicas de narración audiovisual. ● Trabajar la edición y publicación de vídeos. ● Elaborar una memoria de trabajo. ● Exponer en público un proyecto. ● Aprender a discutir sobre literatura y contexto vital.Desarrollo del proyecto:FASE 1: ● División de la clase en grupos. ● Es imprescindible que uséis materiales con licencias Creative Commons BY-SA o BY- NC-SA. Las imágenes podéis tomarla de Wikimedia, FlickrCC o del banco de imágenes del INTEF. La música de Jamendo o Musopen) ● Explicación del proyecto.FASE 2: 1
  2. 2. ● Elaboración de resúmenes y guiones narrativos. ● Preparación del guión técnico. ● Asignación de roles en el grupo. ● Preparación de los elementos escénicos y técnicos (vestuario, decorados, etc.)FASE 3: ● Rodaje y montaje de vídeo. Utilizad materiales con licencias Creative Commons apropiadas (BY-SA o BY-NC-SA. Ver FASE 1). ● Supervisión y publicación.FASE 4: ● Redacción de las memorias. ● Exposición de los proyectos. ● Evaluación global del proyecto.FASE 5: Reflexión sobre el proceso creativo. Preguntas claves: ¿Qué?¿Cómo? y ¿Por qué?- Making of. Visualización de los vídeos de los compañeros y crítica 3X1.Evaluación:El proyecto se evaluará siguiendo una tabla que tendrá como elementos esenciales los siguientesapartados:Fase 1: ● Competencia lectora: Lectura comprensiva y expresión oral. ● Atención y participación en clase. Después de cada discusión, se tendrá que escribir una pequeña reflexión sobre lo que le ha parecido más relevante de la misma. ● Investigación y profundidad.Fase 2: ● Distribución equitativa de tareas en el grupo. ● Claridad y originalidad en los guiones. ● Pertinencia de los elementos escénicos.Fase 3: ● Originalidad y claridad en la realización del vídeo. ● Puntualidad en la entrega del proyecto. 2
  3. 3. Fase 4: ● Expresión oral y escrita en memorias y exposiciones. ● Presentación de trabajos. ● Comentario de texto. ● Difusión y seguimiento del trabajo a través de twitter. Utilización del hashtag #vuelveBenedettiFase 5: Vídeo making of. Claridad de respuesta a las preguntas de reflexión. Críticas 3X1: ortografía y criticidad.Incremento de nota: Se valorará especialmente cualquier aporte original al proyecto que tenga relación con elestudio de los autores a estudiar, su obra o su época. También se valorará la participación en foros digitales (redes sociales, blog, etc.) con el finde coordinar el trabajo y solucionar dudas. Una idea muy buena, sería organizar hangouts enGoogle + y grabar alguno. La creatividad tanto técnica como artística serán muy tenidas en cuenta a la hora de evaluarla actividad. Difusión del trabajo en twitter y redes sociales.Más información:Guiones: ● Cómo hacer un guion: http://www.abcguionistas.com/novel/receta.php ● Ejemplos de vídeos sobre poesías: http://danielgarci6.wix.com/videosenverso2 3

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