PROGRAMA ANUAL 1º BACH                           Lengua y literatura castellana                          Prof. J. Daniel G...
5- LA LITERATURA: -   Estudio de las diversas formas de control ideológico ideadas por las clases deHERRAMIENTA DE        ...
o Visionado del reportaje documental del programa Tesis sobre Pedro Salinas.12-            -   Lectura y representación le...
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Programa anual 1ºbach

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Programa anual 1ºbach

  1. 1. PROGRAMA ANUAL 1º BACH Lengua y literatura castellana Prof. J. Daniel García Martínez CURSO 2011/2012 UNIDAD CONTENIDO1-LENGUA Y COMUNICACIÓN:SOCIEDAD Y • La comunicación y los elementos de la situación comunicativa.COMUNICACIÓN. • Los actos de habla y sus tipos. • Las funciones del lenguaje. LENGUA Y SOCIEDAD: • Las variedades de la lengua. • La norma lingüística. • El lenguaje vulgar: los vulgarismos. • Los hipercultismos. • Tabú y eufemismo. • El lenguaje como signo de identidad social. • Los factores de variación lingüística. • Lenguajes generacionales, lenguajes profesionales y jergas marginales. • El registro coloquial y sus características. Lengua, dialecto y habla. • Los dialectos hispánicos. La realidad plurilingüe de España.2- ESTUDIO DE LA • Los sintagmas: estructura, función y clases.LENGUA: • Oración simple y oración compuesta. • El texto y sus propiedades. • La coherencia textual y sus requisitos. • Los mecanismos de cohesión textual: tipología y función. • Clases de textos según su intención comunicativa. • Los canales de transmisión textual. • Oralidad y escritura: concepto y diferencias. • Las secuencias textuales. • Los géneros textuales y los ámbitos del discurso. • El signo lingüístico. Significante y significado. • Semántica.3- LITERATURA o Aproximación a la teoría de los géneros literarios.COMPARADA. o Fundamentos de la literatura comparada. o Breve historia. o El comentario de texto.4- ICONOGRAFÍA Y - Recorrido por el uso iconográfico en la literatura española desde la Edad Media alREALIDAD Realismo. o Estudio práctico del uso de la cabellera femenina en la literatura y en la pintura como poderoso fetiche y sus implicaciones semiológicas.
  2. 2. 5- LA LITERATURA: - Estudio de las diversas formas de control ideológico ideadas por las clases deHERRAMIENTA DE poder.CONTROL o Lectura de 1984.IDEOLÓGICO. o Investigación por parte de los estudiantes de posibles referentes reales de laCOMIENZO DEL novela.PRIMER BLOQUEDE LECTURAS: o Estudio al detalle de sus características.NOVELA, DISTOPÍA o Numerosos comentarios de texto en los que ya deben demostrar lasY MANIPULACIÓN. herramientas adquiridas hasta el momento.6- DISTOPÍA - Diferencia entre utopía y distopía. Usos y referentes. - Lectura y estudio detallado de El señor de las moscas. o Búsqueda por parte de los estudiantes de forma crítica de información sobre la novela y el autor. o Parcelación del material en el aula y presentación oral del mismo al resto. - Comienzo de recitado de poesías grabadas en el aula con cámara.7- TRADUCTOR - Estudio de fragmentos de las novelas estudiadas en el idioma original yTRADITOR comparación con las traducciones. o Práctica de traducción de los estudiantes.8- ESCRITURA , - Estudio detallado de la novela El perfume.SENTIDOS Y o Estudio del contexto histórico y social de la obra.METÁFORAS o Estudio del escritor. o Estudio de la técnica de novela psicológica de Suskind. o Metáfora de la manipulación. o Visionado de la película y estudio comparativo.9- MUTATIS - Práctica comparativa de las tres novelas estudiadas bajo un prisma crítico.MUTANDIS o Realización de un trabajo monográfico de 1000 palabras.10- AMOR - Estudio de la evolución del amor carnal hasta llegar al amor intelectual.INTELECTUAL VS. o Comentario de fragmentos de El libro del buen amor.AMOR CARNAL o Evolución a través de la pintura hasta llegar a la extraña anormalidad burguesa del siglo XIX. o Gonzalo de Berceo: Amor divino. o Mística española: Amor cortés a lo divino. o Garcilaso: ¿Amor o ekphrasis? o Quevedo: Amor, fuego helado. o Menéndez Valdés o el aburguesamiento del amor. o Bécquer y el amor interesado. o Galdós y el amor sincero.11- AMOR SALINO - Pedro Salinas, el amor en todas sus magnitudes. o Estudio detallado del poemario La voz a ti debida. o Introducción a la Generación del 27 y su contexto global. o Investigación por parte de los estudiantes de influencias extraliterarias en la obra y exposición oral en el aula.
  3. 3. o Visionado del reportaje documental del programa Tesis sobre Pedro Salinas.12- - Lectura y representación leída de La vida es Sueño.POSTMODERNISMO o Introducción al postmodernismo.Y MODERNIDAD o Postmodernismo y creación artística.LÍQUIDA o Visionado de Memento. Ensayo reflexivo sobre la relación de la película y la obra de teatro. o Recreación de un fragmento de la obra estudiada creada por estudiantes mediante la técnica del “Stop motion” en grupos.

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