Por Juan Díaz Sánchez
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   Por lo general, en el podcast se imitan las    formas de la radio. Se incorporan    elementos como cabeceras, ráfagas ...
   “Tiza en los zapatos es un podcast    que pretende acercar el mundo de    la educación y la docencia a todos    los pú...
   El Podcast del Búho es un    espacio sonoro en el que    Jorge, un profesor de historia,    pone a nuestro alcance    ...
   El Podcast del Cole es    un proyecto con el que    se pretende que el    podcasting llegue a    los colegios y sirva ...
   Radio Cienciaes, una emisora    online impulsada por José Juan    Sánchez, recoge todos los    podcast grabados por el...
   Radio Aula es otra de las emisoras online    capitaneadas por José Juan Sánchez. En este    espacio encontramos progra...
   En 2008 nace “Café y noche”, un podcast cuya descripción exacta sería    “Poesía y comunicación en tiempos 2.0”. En es...
   Tan importante es el    contenido como el continente,    por lo que no debemos    olvidar que la voz es el    instrume...
1.   Vocalización: una                                  deficiente pronunciación                                  provoca ...
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   iVoox (.com ) es un kiosco para    escuchar radios y podcasts, una    plataforma donde poder reproducir,    descargar ...
   Archive (.org) es un sitio web y una organización sin ánimo de    lucro destinada a la preservación de historiales Web...
   ivoox.com   archive.org   buhardillapodcast.com   tizaenloszapatos.blogspot.com   cienciaes.com/radio   radioaula...
   Twitter: jdesanchez   Facebook: juan.diazsanchez   Blog: jdesanchez.blogspot.com   Correo: jdsanchez85@gmail.com
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El podcast en el aula

  1. 1. Por Juan Díaz Sánchez
  2. 2.  Espacio sonoro similar a cualquiera de los elaborados en las emisoras de radio, pero con la diferencia de estar hecho sólo y exclusivamente para ser alojado en la Red. Un podcast, según la Wikipedia, consiste en un archivo que se encuentra en Internet y que posee un formato MP3 u Ogg – por norma general, aunque pueden ser otros –. El término “podcast” es la combinación de pod – en referencia a cajas en las que se guardan objetos, aunque también en alusión a “Public On Demand” – y cast – en relación a broadcast, es decir, la difusión de datos a través de la Red (Gelado, 2005).
  3. 3.  Por lo general, en el podcast se imitan las formas de la radio. Se incorporan elementos como cabeceras, ráfagas o caretas, entre otros muchos. No obstante, la estructura del podcast, al ser una “nueva” modalidad de comunicación, no responde a la rigidez de los espacios radiofónicos y permite que los podcasters se dirijan a un público que, aunque suele ser menos amplio, es más exigente a la hora de pedir un contenido que sea interesante y específico.
  4. 4.  “Tiza en los zapatos es un podcast que pretende acercar el mundo de la educación y la docencia a todos los públicos, ya sean profesores, padres, alumnos o simplemente interesados. Tratan no sólo temas de actualidad, si no que también desvelan todos los entresijos del mundo docente de manera sencilla y entretenida. Además, cuentan esporádicamente con invitados directamente relacionados con el mundo de la educación, que colaboran e informan sobre un tema concreto dentro de su especialidad”.
  5. 5.  El Podcast del Búho es un espacio sonoro en el que Jorge, un profesor de historia, pone a nuestro alcance episodios sobre personajes, guerras o momentos clave que han significado un antes y un después en la vida del ser humano. Además, facilita su micrófono al alumnado, con el objetivo de que este conozca de primera mano el podcasting y, de paso, cuente datos interesantes sobre historia y mitología.
  6. 6.  El Podcast del Cole es un proyecto con el que se pretende que el podcasting llegue a los colegios y sirva como herramienta para el aprendizaje. Aprovechando que La Buhardilla 2.0, un podcast sobre ciencia, tenía una sección dedicada a la divulgación para niños, Laura Lago, una profesora de Alicante, A cada niño se le entregó una tarjeta en decidió extraer la que se sugería un tema (el sol, el preguntas del temario petróleo, los aviones...). El niño era libre para que sus alumnos de preguntar cualquier cosa que se le las formulasen. ocurriera. Esas preguntas (y las pertinentes respuestas) se utilizarían para dinamizar la clase cuando se llegara a cada tema en cuestión.
  7. 7.  Radio Cienciaes, una emisora online impulsada por José Juan Sánchez, recoge todos los podcast grabados por el equipo de Ángel Rodríguez Lozano, un físico y divulgador científico que ha presentado varios programas en Radio Nacional de España. En la parrilla de programación del medio se pueden localizar diversos podcast que van dirigidos a un público joven que desea aprender sobre ciencia más allá de las aulas.
  8. 8.  Radio Aula es otra de las emisoras online capitaneadas por José Juan Sánchez. En este espacio encontramos programas que versan sobre el mundo de la educación, como Tiza en los zapatos, Puentes al mundo, Tic and Tips Podcast educativo…
  9. 9.  En 2008 nace “Café y noche”, un podcast cuya descripción exacta sería “Poesía y comunicación en tiempos 2.0”. En este espacio podemos encontrar relatos, poemas, entrevistas y reflexiones, entre otros contenidos. Nunca se ha emitido en ninguna radio local, ni nacional, pero sí ha sido de utilidad para dar a conocer textos de escritores no muy reconocidos y de otros que sí lo son, como José Ángel Valente o Pablo Neruda... Así, en los más de 70 capítulos del podcats, hemos podido escuchar leyendas como la que hallamos en el libro de “El anillo del dedo del diablo (El secreto de la Iglesia de Cabo de Gata)”.
  10. 10.  Tan importante es el contenido como el continente, por lo que no debemos olvidar que la voz es el instrumento con el que hacemos llegar la música de nuestro lenguaje. No usamos notas musicales, pero sí palabras y silencios, los cuales son elementos fundamentales para una comunicación efectiva.
  11. 11. 1. Vocalización: una deficiente pronunciación provoca falta de claridad y de atención en el mensaje. 2. Entonación: algunas Cuatro características palabras precisan más fundamentales para énfasis que otras. mantener la atención 3. Ritmo: En función de la del alumnado en las naturaleza del texto. No grabaciones (y en las debe ser demasiado lento, ni muy acelerado. aulas). 4. Actitud: Estilo sencillo, amigable y lo más cercano posible a la charla familiar.
  12. 12. Estado Timbre Tono Intensidad DuraciónemocionalAlegríaEmociónTensión Más abierto Agudo Alta RápidaEuforiaEnfadoTristezaTranquilidadDepresión Más cerrado Grave Baja PausadaSensualidadDulzura
  13. 13.  Es necesario comunicar nuestros mensajes con firmeza, por lo que conviene respirar adecuadamente.1. El cuerpo sabe respirar, por lo que hay que intervenir lo menos posible con la cabeza.2. Si se acaba el aire, piensa que es más una cuestión de tensión que de pulmones pequeños.3. Nunca cojas demasiado aire. Si te tensas, plantéate coger poco.4. Que el aire entre por la nariz y llegue hasta la punta de los dedos de los pies.5. Piensa en un susto súbito. El aire entra por la nariz y por la boca a la vez y va a su sitio.
  14. 14.  iVoox (.com ) es un kiosco para escuchar radios y podcasts, una plataforma donde poder reproducir, descargar y compartir audios de todo tipo de temáticas y géneros.  Cuenta con una licencia de la SGAE, por lo que se puede hacer uso de música comercial en los programas
  15. 15.  Archive (.org) es un sitio web y una organización sin ánimo de lucro destinada a la preservación de historiales Web y recursos multimedia. No permite el uso de música comercial, por lo que hay que recurrir a portales como jamendo.com, donde se localizan grupos que permiten hacer uso de sus canciones, siempre y cuando se les mencione en los podcast.
  16. 16.  ivoox.com archive.org buhardillapodcast.com tizaenloszapatos.blogspot.com cienciaes.com/radio radioaula.es elpodcastdelbuho.com cafeynoche.es
  17. 17.  Twitter: jdesanchez Facebook: juan.diazsanchez Blog: jdesanchez.blogspot.com Correo: jdsanchez85@gmail.com

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