Jean-Luc Peuvrier et Jean-Yves Loiget du cabinet Stratice, membre du FFFOD, ont présenté leur étude comparative de 9 plateformes open-source (Chamilo, Claroline, Dokeos, Formagri, Ganesha, Moodle, Ilias, Olat, Spiral) lors de la web-conférence du FFFOD La séance était animée par Jacques Fayet, consultant CEGOS,

1. Les web-conférences du FFFOD
Un benchmark pour comparer
9 plates-formes de formation
open source
Choisir une plate-forme de formation open source
Web-conférence du FFFOD
12 mars 2013

2. La web-conférence en 4 points
Les web-conférences du FFFOD
 Stratice et le projet de benchmark
 La méthodologie employée
 Quelques éléments de synthèse
 Les perspectives d’évolution du benchmark

3. Le cabinet Stratice
Les web-conférences du FFFOD
ACCOMPAGNER VOS PROJETS DE FORMATION OUVERTE ET À DISTANCE
www.stratice.fr

4. Pourquoi ce benchmark ?
Les web-conférences du FFFOD
 Combler un vide
Rendu nécessaire par les choix que nous avons dû
faire pour les projets que nous avons menés.
 Capitaliser sur notre expérience.
 Proposer un service en cohérence avec notre
stratégie.

5. Benchmark et services associés
Les web-conférences du FFFOD
Les 18 et 19 avril
2013 à Paris

6. Les livrables
Les web-conférences du FFFOD
PDF En ligne avec
à 2 entrées plusieurs entrées
Par critère Par plates-formes
Par critères et plates-
Par plate-forme formes
Par comparaison de deux
plates-formes.
Une synthèse 

7. Les plates-formes auditées
Les web-conférences du FFFOD
 Chamilo
 Claroline
 Dokeos
 Formagri
 Ganesha
 Ilias
 Moodle
 Olat
 Spiral

8. L’esprit et la démarche de l’étude
Les web-conférences du FFFOD
 Approche utilisateur (formateur/administrateur) et
responsable de formation.
 Centrée sur les fonctionnalités pédagogiques.
 Tests réalisés en situation réelle, exemples concrets
d’usages.
 Critères précis permettant une meilleure discrimination.

9. 51 critères répartis en 12 domaines
Les web-conférences du FFFOD

10. Ce sur quoi nous nous attarderons aujourd’hui
Les web-conférences du FFFOD
 Il ne s’agit pas de restituer complètement le benchmark,
mais :
• de dresser une rapide typologie des plates-formes
retenues ;
• De livrer quelques éléments de synthèse.

11. Plates-formes cours, plates-formes parcours
Les web-conférences du FFFOD
Parcours 1
Cours 1 Cours 2
Parcours 2
Cours 3 Cours 4
Parcours 3
Outils/
Objets
• Campus virtuels • Logique d’affectation propice à
• Virtualisation des événements d’un l’individualisation.
cours présentiel • Logique « tourne-pages »
• Enseignants et apprenants • Séparation des espaces de
travaillent au sein d’espaces conception et de consultation
communs

12. Plates-formes cours : entrée outils, entrée structure
Les web-conférences du FFFOD
Entrée Outils Entrée Structure
• La page d’accueil du cours est une • La structure du cours apparaît.
boîte à outils. • Les outils /objets apparaissent classés
• La structure du cours n’est pas sous les éléments de structure.
représentée.

13. Des fonctions basiques présentes
dans toutes les plates-formes
Les web-conférences du FFFOD
 Mise à disposition de documents/ressources
 Forums de discussion
 Tests autocorrectifs
 Chat
 Service de messagerie
 Liens
 Possibilité de modifier les interfaces
 Multilinguisme
Petites différences

14. Des fonctions importantes non couvertes
Les web-conférences du FFFOD
 Pas de gestion administrative de la FPC
 Pas d’interfaçage avec des SIRH
Des manques qui peuvent poser
problème en formation continue

15. Des fonctions émergentes WEB 2.0
véritablement discriminantes
Les web-conférences du FFFOD
 Interfaçage avec des services de cloud (Dropbox,
Alfresco, Box.net…) et des services de partage (Youtube,
Flick, Dailymotion…)
Avantages en situation de mobilité.

16. Des fonctions WEB 2.0 émergentes et
véritablement discriminantes
Les web-conférences du FFFOD
 Extensions réseaux sociaux permettant la création de
communautés au-delà de l’appartenance à un cours.
- Création de groupes d’amis
- Communication synchrone et asynchrone
élargie à la communauté
- Affichage de son profil pour la communauté
- Création de blogs et de portfolios ouverts à la
communauté
- Agendas partagés

17. Des fonctions WEB 2.0 qui n’égalent pas
celles des grands réseaux sociaux
Les web-conférences du FFFOD
 Moins riches
 Moins « funs »
Elles risquent de ne pas être utilisées

18. Des fonctions d’évaluation de plus en plus pointues
Les web-conférences du FFFOD
 Des types d’exercices de plus en plus variés
(glisser/déposer, identification de zones sur images…).
 Eléments multimédia intégrables dans les exercices :
questions, réponses, rétroactions.
 Contrôle fin des évaluations sommatives (date, durée,
contrôle de l’adresse IP).
 Gestion efficace de la remise et évaluation de
productions (écrites et orales)
 Automatisation de la gestion des notes.

19. Communication synchrone
Les web-conférences du FFFOD
 Les plates-formes étudiées sont toutes des plates-formes
asynchrones.
 Les outils synchrones avancés (vidéo conférence, tableau
blanc, partage d’écran, prise en main distante) sont
disponibles sous la forme de plugins ou de modules
complémentaires.
 Ils sont moins riches que ceux que l’on trouve dans les
plates-formes synchrones (Adobe Connect, Classilo,
Webx…)

20. Une gestion des utilisateurs
plus ou moins performante
Les web-conférences du FFFOD
 Liaison avec des systèmes d’annuaire dans toutes les
plates-formes étudiées.
Avantage : les utilisateurs sont inscrits à
un seul endroit
 Populations importantes mieux gérées dans certaines
plates-formes.
 Création et modification des profils utilisateurs
seulement dans certaines plates-formes.

21. Adaptation aux terminaux mobiles
Les web-conférences du FFFOD
 Enjeu important.
 Mais avancées peu significatives.
Dans Moodle et Ilias, templates dédiés
aux smartphones et tablettes.
Apps Moodle pour renouveler et
faciliter l’expérience utilisateur.

22. Les web-conférences du FFFOD
Perspectives d’évolution du
benchmark

23. Quelles perspectives d’évolution
pour le benchmark ?
Les web-conférences du FFFOD
Actuellement
• Version Pdf
• Accès aux plates-formes testées
• Version en ligne et interactive (disponible fin mars)
A venir
• Communauté en ligne
• Mise à jour annuelle/correctifs
• Outil d’aide à la décision
• Edition Tunisie/Maghreb  Forum E-learning
Tunisie

24. Les web-conférences du FFFOD
Pour prolonger cette
web-conférence

25. Tableau de synthèse
Les web-conférences du FFFOD
+ Diaporama de la web-conférence

26. Une page ouverte aux commentaires
Les web-conférences du FFFOD
http://www.stratice.fr/?q=node/83
Nous contacter directement
Jean-Luc Peuvrier : jlpeuvrier@stratice.fr
Jean-Yves Loiget : jyloiget@stratice.fr
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