1. ESCUELA SECUNDARIA
TECNICA 118
NOMBRE:Leonardo Ramírez Gómez.
PROFESOR:LUIS MIGUEL VILLAREAL
MATIAS
MATEMATICAS
(EL DIABLO DE LOS NUMEROS 2).
3ºA
FECHA DE ENTREGA:
30 DE OCTUBRE DEL 2012.

2. INDICE
1. Introducción.
2.-Contenido.
3.-Actividad.
4.-Conclusion.
5.-Fuente.

3. INTRODUCCION.
A continuación seguirán las noches del diablo de los
números leyendo y reflexionando mas sobre este
maravilloso libro que tiene que ver mucho en nuestra
vida cotidiana porque hay muchos niños como yo que no
le gustaban las matemáticas hasta que comprendes lo
que en verdad son las matemáticas.

4. CONTENIDO.
Cuando Robert despertaba se ponía a hacer y a comprobar todo lo que le decía el
diablo de los números, su mama se empezó a preocupar porque él no era así, el
odiaba las matemáticas y salía a jugar a futbol, pero ahora sus amigos lo invitaron
a salir y no quiso se puso a hacer matemáticas.
Su mama le pregunto que que le pasaba, pero él decidió no decirle nada del diablo
de los números, ya que pensó que ella no le creería.
Robert nuevamente se fue a dormir, y una vez más ahí estaba el diablo de los
números,, ahora en un cuarto oscuro con muchos cubos de cristal, El diablo pidió
a Robert que lo construyera, y así fue.
Ahora le pusieron números dentro de esos cubos ¡Era el Triangulo de Tartaglia!,
sirve para hacer mejores los cálculos, y lo curioso es que había números
triangulares y los números de Fibonacci.
El diablo también explico a Robert sobre los quebrados, sobre cualquier número
elevado a la 0 que es 1, y incluso que si se multiplica muchas cifras juntas de 1
con otra igual, se forman cifras muy grandes y de que la cifra se puede leer de
derecho al revés y es la misma cifra. Ejemplo: (111)(111)= 12321, el 1 es muy
importante para la numeración.
Después de eso Teploxtaxl le dio una invitación a Robert al infierno de los
números, Robert aprendió muchas cosas ahí, finalmente le dieron sus
felicitaciones, ya que el deber de el diablo de los números había terminado en el.
Al día siguiente en la clase de matemáticas, Robert pudo responder todo lo que el
maestro Bockel le pregunto y ahora se le hizo muy divertidas las matemáticas,
“Ese diablo si sirvió y me enseño a ver que las matemáticas son divertidas”

5. Actividad. 13.-¿El diablo, para explicar los
números triangulares, se subió a
ACTIVIDAD. unapalmera pero, ¿qué tiraba al suelo
en su demostración?
1.-¿Cómo se llamaba el niño al que
visito el diablo de los números? 14.-¿Cómo explico el diablo los
números de fiboncci?
2.-¿Resultado de elevar un numero a
la cero?
3.-¿Numeración que no tenia cero en a)Robert.
las respuestas numeración romana?
c)1.
4.-¿Cómo se llama el triangulo que
tiene puros números 1 a lado? e)Numeración romana.
5.-¿Cómo era el paisaje en el que el k)Triangulo de tarta Galia.
diablo de los números encontró por
primera vez a Robert? d)Una pradera con muchos arboles
y hojas.
6.-¿La numeración es ….?
b)Infinita.
7.-¿Qué ejemplo le puso el diablo a
Robert para explicarle que la h)La de los chicles.
numeración es infinita?
f)Teploxtaxl.
8.-¿Quién invito a Robert al infierno de
los números? g)la forma de un triángulo equilátero
9.-¿Qué son los números i)se les puede sacar la raíz cuadrada
triangulares? exacta.
10.-¿Qué son los números n)Numeros cuadrados.
cuadrados?
El señor Bockel.
11.-¿Qué se obtiene si se suma dos
números triangulares consecutivos? m)Cocos.
12.-¿Cómo se llama el profesor de l)Con liebres.
matemáticas de Robert?

6. Conclusión.
Este libro me dio a reflexionar varias cosas sobre la materia
“Matemáticas” soy muy importantes en mi vida y el libor ( EL
DIABLO DE LOS NUMEROS) me dio a reflexionar varias cosas
sobre esta materia no hay que dejarse llevar por las apariencias y
no tratar de encontrar lo malo mejor hay que encontrarle lo bueno
a cada cosa.

7. Fuente.
LIBRO- El diablo de los números.
USO- de computadora e imágenes.