FUNDAMENTACIÓN LEGAL DEL PROYECTO  CANAIMA
<ul><li>Preámbulo </li></ul><ul><li>Refundar la República. </li></ul><ul><li>Sociedad democrática, participativa y protagó...
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y privados...
Art. 3 Establece como principios de la educación, la democracia participativa y  protagónica, sin discriminación de ningun...
<ul><li>Art. 15 </li></ul><ul><li>La educación, conforme a los principios y valores de la constitución de la República y d...
<ul><li>Art. 37 </li></ul><ul><li>Es función del estado, la formación de las y los docentes, en atención del perfil requer...
<ul><li>Artículo 59 . Corresponden a la Dirección General de Formación del Personal Docente las siguientes  atribuciones :...
Decreto 5907 (2008) Art.  58 y 59 Reglamento Orgánico según Gaceta Oficial Nº 38.884, Decreto Nº 5907 de Fecha 05/03/2008....
Artículo 1. La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abiert...
II La suprema felicidad social: A partir de la construcción de una estructura social incluyente, un nuevo modelo social, p...
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Fundamentación legal

  1. 1. FUNDAMENTACIÓN LEGAL DEL PROYECTO CANAIMA
  2. 2. <ul><li>Preámbulo </li></ul><ul><li>Refundar la República. </li></ul><ul><li>Sociedad democrática, participativa y protagónica multiétnica y pluricultural. </li></ul><ul><li>Estado de justicia. </li></ul><ul><li>Valores de libertad independencia, país solidaridad, bien común, integridad territorial y convivencia. </li></ul><ul><li>Promoviendo la cooperación y el equilibrio ecológico. </li></ul><ul><li>Autodeterminación. </li></ul><ul><li>Art. 102 </li></ul><ul><li>La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, </li></ul><ul><li>Es democrática, gratuita y obligatoria. </li></ul><ul><li>Desarrollar el potencial creativo. </li></ul><ul><li>Instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. </li></ul><ul><li>Art. 103 </li></ul><ul><li>Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades. </li></ul><ul><li>Obligatoria en todos sus niveles. </li></ul><ul><li>Art. 104 </li></ul><ul><li>El Estado estimulará la actualización permanente del docente. </li></ul>Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela
  3. 3. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley. Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.
  4. 4. Art. 3 Establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, sin discriminación de ninguna índole considerado los valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor, la fraternidad y la tolerancia del bien común. Igualmente se establece la educación publica y social, gratuita, integral, innovadora, intercultural y plurilingüe <ul><li>Art. 5 </li></ul><ul><li>El estado docente se rige por los principios de integridad, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. En las instituciones educativas oficiales del estado garantiza la idoneidad de los trabajadores y las trabajadoras de la educación, la infraestructura, la dotación y equipamiento, planes y proyectos. Y el estado asegura el cumplimiento de estas condiciones en las instituciones educativas privadas autorizadas. </li></ul><ul><li>Art. 14 </li></ul><ul><li>La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad permanente, continua e interactiva. </li></ul>Ley Orgánica de Educación Ley orgánica de Educación
  5. 5. <ul><li>Art. 15 </li></ul><ul><li>La educación, conforme a los principios y valores de la constitución de la República y de la presente ley tiene como fines: </li></ul><ul><ul><li>Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollar una nueva cultura política fundamentada en la participación protagónica y el fortalecimiento del poder popular, en la democratización del saber y en la promoción de la escuela como espacio de formación de ciudadanía. </li></ul></ul><ul><li>Capitulo II </li></ul><ul><li>Corresponsables de la educación </li></ul><ul><li>Art. 17 </li></ul><ul><li>Las familias tienen el deber, el derecho y la responsabilidad en la orientación y la formación en principios, valores, creencias, actitudes y hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas, para cultivar respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación independencia y aceptación. </li></ul>Ley Orgánica de Educación Ley orgánica de Educación
  6. 6. <ul><li>Art. 37 </li></ul><ul><li>Es función del estado, la formación de las y los docentes, en atención del perfil requerido por sus niveles y modalidades, por lo cual las universidades deberán regirse por lo que se establezca en el órgano con competencia en materia de educación . </li></ul><ul><li>Art. 38 </li></ul><ul><li>La formación permanente es un proceso integral continuo mediante políticas, planes y programación, actualiza y mejora el desempeño y conocimiento de los y las docentes en su labor de educar, con esto se garantiza el fortalecimiento de una sociedad participativa en el desarrollo y transformación social que exige el país. </li></ul><ul><li>Art. 39 </li></ul><ul><li>El estado a través de los sub sistemas de educación básica y universitaria diseña, dirige, administra y supervisa la política de formación permanente de los responsables de la administración educativa; propiciando así la reconstrucción e innovación del conocimiento y la ejecución de programa sociales para el desarrollo local. </li></ul>Ley Orgánica de Educación Ley orgánica de la Educación
  7. 7. <ul><li>Artículo 59 . Corresponden a la Dirección General de Formación del Personal Docente las siguientes atribuciones : </li></ul><ul><ul><ul><li>Diseñar y supervisar la implementación de la política educativa en materia de formación permanente tanto del personal docente en servicio como el nuevo ingreso. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formular y elaborar los planes, programas y proyectos de formación permanente tanto del personal docente en servicio como el nuevo, de los subsistemas del Sistema Educativo Bolivariano. </li></ul></ul></ul>Artículo 58 . La Dirección General de Formación del Personal Docente es la dependencia responsable de diseñar, coordinar, supervisar y evaluar la ejecución de la política de formación permanente tanto del personal docente en servicio como el nuevo. Decreto 5907 (2008) Art. 58 y 59 Reglamento Orgánico según Gaceta Oficial Nº 38.884, Decreto Nº 5907 de Fecha 05/03/2008.
  8. 8. Decreto 5907 (2008) Art. 58 y 59 Reglamento Orgánico según Gaceta Oficial Nº 38.884, Decreto Nº 5907 de Fecha 05/03/2008. <ul><li>Consolidar información relacionada con las necesidades y demandas en materia de formación permanente del personal docente a nivel nacional. </li></ul><ul><li>Establecer mecanismos de evaluación y articulación para la formulación, instrumentación, regulación y evaluación de los planes, programas y proyectos de formación permanente del personal docente. </li></ul><ul><li>Dirigir el diseño de estrategias institucionales que garanticen la gestión y ejecución de los planes, programas y proyectos de formación del personal docente en las instancias regionales. </li></ul><ul><li>Formular y gestionar planes, programas y proyectos de formación integral y permanente dirigidos a satisfacer necesidades de profesionalización, formación, actualización y desarrollo profesional del personal docente a nivel nacional. </li></ul><ul><li>Evaluar las propuestas regionales e institucionales de formación integral y permanente tanto del personal docente en servicio como del nuevo docente </li></ul>
  9. 9. Artículo 1. La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la Administración Pública Nacional iniciarán los procesos de migración gradual y progresiva de éstos hacia el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos. <ul><ul><ul><ul><li>Publicado en la Gaceta oficial Nº 38.095 de fecha 28/ 12/ 2004 </li></ul></ul></ul></ul>Decreto N° 3.390
  10. 10. II La suprema felicidad social: A partir de la construcción de una estructura social incluyente, un nuevo modelo social, productivo, humanista y endógeno, se persigue que todos vivamos en similares condiciones, rumbo a lo que decía el Libertador: “La suprema felicidad social”. III Democratización Protagónica y Revolucionaria: Para esta nueva fase de la revolución bolivariana se consolidará la organización social, de tal manera de transformar su debilidad individual en fuerza colectiva, reforzando la independencia la libertad y el poder originario del individuo. <ul><ul><ul><ul><li>Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2009 </li></ul></ul></ul></ul>Plan Nacional Simón Bolívar. Directrices
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