LA      RADIO EDUCATIVA <br />
Niveles de carácter formativo de la radio educativa <br />
fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial. <br />Motivación: Conseguir que los individuos reflexionen, e...
Diferencias entre los programas de radio comerciales y programas de radio educativos. <br /><ul><li>Los objetivos.
La intencionalidad  formativa.
La forma de buscar los procesos que fortalezcan  el aprendizaje.
La forma en que se planean las estrategias didácticas. </li></li></ul><li><ul><li> Diálogo.
Debate.
Dramatización.
Noticieros.
Musicales.
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radio educativa

  1. 1. LA RADIO EDUCATIVA <br />
  2. 2. Niveles de carácter formativo de la radio educativa <br />
  3. 3. fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial. <br />Motivación: Conseguir que los individuos reflexionen, e incluso, actúen sobre el objeto de la reflexión.<br />Información: Incluye los programas que proporcionan información local, nacional o internacional, así como actividades y espacios de servicio público.Enseñanza: Se refiere a la posibilidad de emplear la radio para adquirir aquellas destrezas cognoscitivas más generalizadas, comunes a muchas actividades.<br />Modificación de la conducta: Se refiere a los programas que aconsejan al público cómo desarrollar actividades determinadas pero sin detenerse mucho en explicaciones secundarias. <br />
  4. 4. Diferencias entre los programas de radio comerciales y programas de radio educativos. <br /><ul><li>Los objetivos.
  5. 5. La intencionalidad formativa.
  6. 6. La forma de buscar los procesos que fortalezcan el aprendizaje.
  7. 7. La forma en que se planean las estrategias didácticas. </li></li></ul><li><ul><li> Diálogo.
  8. 8. Debate.
  9. 9. Dramatización.
  10. 10. Noticieros.
  11. 11. Musicales.
  12. 12. Entretenimiento.</li></ul>Formato de los programas de radio <br />
  13. 13. Diálogo <br />Es una forma de presentación en la que dos o mas alumnos asumen la tarea de exponer la información.<br />Ofrece variedad de charlas o conferencias, por lo que llama más la atención.<br />
  14. 14. Musicales<br /><ul><li>Se usan mucho en clases de formación musical.
  15. 15. Se pueden usar en la simulación de conciertos, grabaciones de discos, biografías de música. Etc.</li></li></ul><li>Estrategias de simulación de programas de radio <br />
  16. 16. La música <br />Es importante en el acompañamiento del mensaje<br />Motiva, envuelve, insinúa la idea transmitida.<br />Se debe utilizar en la medida exacta.<br />
  17. 17. Efectos especiales<br />Integra elementos que aportan sorpresa, imaginación, creatividad, como ruidos, etc.<br />
  18. 18. La voz<br />Es el elemento esencial, es el soporte de la comunicación.<br />Establece la conexión entre seres humanos.<br />

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