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CATEDRA DECATEDRA DE
ODONTOPEDIATRÍA IODONTOPEDIATRÍA I
Dra. Jenny Erazo V.Dra. Jenny Erazo V.
OdontopedíatraOdontopedíatra
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
• Es común oír decir que los latinoamericanos son unEs común oír decir que los latinoamericanos s...
• En el Ecuador existen Programas de Atención Odontológica queEn el Ecuador existen Programas de Atención Odontológica que...
• Los hábitos familiares son transmitidosLos hábitos familiares son transmitidos
por medio de posturas y actitudespor medi...
 Los conocimientos adquiridos por los nuevos ProfesionalesLos conocimientos adquiridos por los nuevos Profesionales
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¨ La odontología comienza en el nacimiento ¨¨ La odontología comienza en el nacimiento ¨
Un país emergente como el Perú, c...
QUE ES LA ODONTOPEDIATRÍA?QUE ES LA ODONTOPEDIATRÍA?
Es una rama de la Odontología que se ocupa del estudio de los dientes...
FonoaudiologíaFonoaudiología
Laboratorio clínicoLaboratorio clínico
OrtodonciaOrtodoncia
OrtopediaOrtopedia
CirugíaCirugía...
FUNDAMENTOS Y
PRÁCTICA
CLÍNICA
DE LA ODONTOLOGÍA
PARA BEBÉS
UNDAMENTOS Y PRÁCTICA CLÍNIC
DE LA ODONTOLOGÍA PARA BEBÉS
ARGUMENTACIÓN
FILOSOFÍA
ODONTOLOGÍA PARA BEBÉSODONTOLOGÍA PARA BEBÉS
• FILOSOFÍAFILOSOFÍA
• HISTORIAHISTORIA
Tratamiento - prevenir la ocurrencia.
Al ritmo actual del crecimiento de la población y de producción de
enfermedades
FILO...
Odontología Solitaria
Paciente y Dentista
Responsabilidad
Odontología Solidaria
Paciente y Dentista
Familia
Comunidad
Elía...
vencer barreras
o paradigmas...
¿Porqué ir al dentista si
el bebé no tiene dientes?
vencer barreras
o paradigmas...
¿Porqué tratar esos
dientes si van a ser
cambiados por los permanentes?
vencer barreras
o paradigmas...
¿Porqué tratar esos
dientes si no tienen raíz?
vencer barreras
o paradigmas...
¡ En mi tiempo no
había nada de eso !
LA ODONTOLOGÍA
MODERNA ES
MÁS CIENTÍFICA Y CON
BASES
TEÓRICAS MUCHO MÁS
SÓLIDAS
QUE LA ANTIGUA
Se nos dice que:
No es un área desafiante del ejercicio profesional.
No es lucrativa.
No es apreciada ni pedida por el púb...
“Lo que el dentista considera que es la
verdadera esencia de la profesión que ha
elegido, de lo que él cree que es la razó...
FILOSOFÍA DE PRACTICA
RESTAURADORA
FILOSOFÍA DE PRACTICA
PREVENTIVA
FILOSOFÍAFILOSOFÍA
FILOSOFÍA
La prevención:
1. Tiene sentido lógico.
2. Importancia del impacto económico
de la enfermedad dental:
3. Costo: ...
FILOSOFÍAFILOSOFÍA
¿PORQUÉ?
La ocurrencia de “caries de mamadera” en niños muy pequeños.
Los hábitos básicos son estableci...
¿Porqué? (prevalencia).
Evidencia de enfermedad temprana. Perú.2001. 6-12: 19%.
12-24: 59%.
24-36: 80%.
¿Cuándo? (bebés).
...
FILOSOFÍA
PROFESIONAL:
1. HABLAR,
2. ENSEÑAR,
3. MOSTRAR,
4. HACER.
MADRE/PADRE:
1. APRENDER
2. COMPRENDER,
3. ASOCIAR,
4....
PARTIDAPARTIDA
INTRODUCIR EL CONCEPTO DEINTRODUCIR EL CONCEPTO DE
ODONTOLOGIA PARA BEBESODONTOLOGIA PARA BEBES
LLEGADALLEGADA
INTRODUCIR EL CONCEPTO DEINTRODUCIR EL CONCEPTO DE
ODONTOLOGIA PARA BEBESODONTOLOGIA PARA BEBES
VIGENCIA DE LA FILOSOFÍAVIGENCIA DE LA FILOSOFÍA
““Se empieza, pues, por admitir la peculiaridad de lo viviente.Se empieza...
FILO S O FÍA
A RG U MEN TA C IÓ N
VIGENCIA DELA FILOSOFÍA
BUNGE, MARIO, 2003
OBJETIVOS:OBJETIVOS:
Educación y concientización delospadresy laEducación y concientización delospadresy la
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OBJETIVOS:
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ODONTOLOGIA EM BEBÊS. Machado, M.A.M.
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Autor/País año ActividadAutor/País año Actividad
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HISTORIAHISTORIA
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LONDRINA-PARANA-BRASILLONDRINA-PARANA-BRASIL...
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LA POBLACION ACEPTÓ LA BÚSQUEDA DELA POBLACION ACEPTÓ LA BÚSQUEDA DE
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HISTORIAHISTORIA
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GINECO – OBSTETRICIAGINECO – OBSTETRICIA
NEONATOLOGÍANEONATOLOGÍA
PEDIATRÍA, ENFERMERÍA,PEDIATRÍA, ENFERMERÍA,
PSICOLOGÍA,...
HISTORIAHISTORIA
19891989 Instalación. HCFAP.Instalación. HCFAP.
19901990 Inicio de actividades. HCFAP, luego ISOFAP.Inici...
“En el Perú a partir del año 1990 se ha logrado introducir en la
docencia de Pre y Pos Grado los conocimientos sobre Odont...
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  2. 2. CATEDRA DECATEDRA DE ODONTOPEDIATRÍA IODONTOPEDIATRÍA I Dra. Jenny Erazo V.Dra. Jenny Erazo V. OdontopedíatraOdontopedíatra
  3. 3. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN • Es común oír decir que los latinoamericanos son unEs común oír decir que los latinoamericanos son un pueblo con los dientes en mal estado, de mala higienepueblo con los dientes en mal estado, de mala higiene bucal, de hábitos alimenticios poco saludables ,etc.bucal, de hábitos alimenticios poco saludables ,etc. • También se suele decir que los diferentes gobiernosTambién se suele decir que los diferentes gobiernos poco hacen por la boca de la población , que no existepoco hacen por la boca de la población , que no existe una política eficaz de prevención ni de tratamiento de launa política eficaz de prevención ni de tratamiento de la higiene dental, principalmente en beneficio de los niños.higiene dental, principalmente en beneficio de los niños. • Brasil es el país con mayor número de dentistas en elBrasil es el país con mayor número de dentistas en el mundo . Aquí existe un plan Nacional que proveemundo . Aquí existe un plan Nacional que provee Asistencia Odontológica en todas las Escuelas Públicas.Asistencia Odontológica en todas las Escuelas Públicas.
  4. 4. • En el Ecuador existen Programas de Atención Odontológica queEn el Ecuador existen Programas de Atención Odontológica que está dado por el MSP en mismo que no alcanza a cubrir a todaestá dado por el MSP en mismo que no alcanza a cubrir a toda la población por la falta de recursos económicos del Estado.la población por la falta de recursos económicos del Estado. • Los Programas Odontológicos en América Latina reciben muyLos Programas Odontológicos en América Latina reciben muy poco presupuesto del Estado, por tal razón no podemos llegar apoco presupuesto del Estado, por tal razón no podemos llegar a toda la comunidad.toda la comunidad. • Sabemos que la Educación e Información son fundamentalesSabemos que la Educación e Información son fundamentales para una vida Saludable. Es por la boca que entra unapara una vida Saludable. Es por la boca que entra una significativa gama de gérmenes patógenos.significativa gama de gérmenes patógenos. • Los primeros pasos para una higiene bucal eficaz son laLos primeros pasos para una higiene bucal eficaz son la participación activa y diaria de los padres, que a su vez enseñanparticipación activa y diaria de los padres, que a su vez enseñan a sus hijos la importancia de los dientes en la boca.a sus hijos la importancia de los dientes en la boca.
  5. 5. • Los hábitos familiares son transmitidosLos hábitos familiares son transmitidos por medio de posturas y actitudespor medio de posturas y actitudes desarrollas día a día, a través de ladesarrollas día a día, a través de la rutina estos permanecerán en unrutina estos permanecerán en un futuro.futuro. • El comportamiento de una familiaEl comportamiento de una familia podrá ser transformado poco a pocopodrá ser transformado poco a poco educándola para desarrollar unaeducándola para desarrollar una óptima salud bucal.óptima salud bucal. • La Odontología va ampliando suLa Odontología va ampliando su enfoque en .los métodos preventivosenfoque en .los métodos preventivos capacitando a nuevos profesionales encapacitando a nuevos profesionales en el área de Promoción y Prevenciónel área de Promoción y Prevención antes que en la de Restauración yantes que en la de Restauración y Recuperación.Recuperación.
  6. 6.  Los conocimientos adquiridos por los nuevos ProfesionalesLos conocimientos adquiridos por los nuevos Profesionales deben ser transmitidos a quiénes irán a cuidar a los niñosdeben ser transmitidos a quiénes irán a cuidar a los niños como son los: padres, maestros, parvularios, niñeras,como son los: padres, maestros, parvularios, niñeras, familiares, etc.familiares, etc.  La primera visita de un niño alLa primera visita de un niño al Dentista de acuerdo con laDentista de acuerdo con la Academía Americana deAcademía Americana de Odontología no debe pasar deOdontología no debe pasar de los 12 meses de vida.los 12 meses de vida.
  7. 7. ¨ La odontología comienza en el nacimiento ¨¨ La odontología comienza en el nacimiento ¨ Un país emergente como el Perú, con indicadores de enfermedadUn país emergente como el Perú, con indicadores de enfermedad bucodental altísimos en edades tempranas, no puede seguirbucodental altísimos en edades tempranas, no puede seguir orientando sus esfuerzos a curar.orientando sus esfuerzos a curar. No alcanzan ni las buenas intenciones ni el dinero.No alcanzan ni las buenas intenciones ni el dinero. Tenemos que recibir niños sanos y mantenerlos así, acudir dondeTenemos que recibir niños sanos y mantenerlos así, acudir donde ellos están, con labores coordinadas que reflejen una Odontologíaellos están, con labores coordinadas que reflejen una Odontología solidaria, participacionista y que responda a las necesidades desolidaria, participacionista y que responda a las necesidades de nuestra población.nuestra población. Creemos que eso es hacer Odontología del primer mundo en elCreemos que eso es hacer Odontología del primer mundo en el tercero.tercero. Odontopediatría y Prevención en Salud Bucal.Odontopediatría y Prevención en Salud Bucal. Mario César Elías Podestá.Mario César Elías Podestá.
  8. 8. QUE ES LA ODONTOPEDIATRÍA?QUE ES LA ODONTOPEDIATRÍA? Es una rama de la Odontología que se ocupa del estudio de los dientes ,Es una rama de la Odontología que se ocupa del estudio de los dientes , patologías y del tratamiento de las dolencias bucales en los niños.patologías y del tratamiento de las dolencias bucales en los niños. La Odontopediatría y su relación con otrasLa Odontopediatría y su relación con otras DisciplinasDisciplinas PediatríaPediatría GinecologíaGinecología OtorrinolaringologíaOtorrinolaringología CardiologíaCardiología PsicologíaPsicología EnfermeríaEnfermería NeonatologíaNeonatología
  9. 9. FonoaudiologíaFonoaudiología Laboratorio clínicoLaboratorio clínico OrtodonciaOrtodoncia OrtopediaOrtopedia CirugíaCirugía EndodonciaEndodoncia Rehabilitación OralRehabilitación Oral RadiologíaRadiología Técnica dentalTécnica dental Es una de las especialidades más compleja para realizarEs una de las especialidades más compleja para realizar un buen trabajoun buen trabajo
  10. 10. FUNDAMENTOS Y PRÁCTICA CLÍNICA DE LA ODONTOLOGÍA PARA BEBÉS
  11. 11. UNDAMENTOS Y PRÁCTICA CLÍNIC DE LA ODONTOLOGÍA PARA BEBÉS ARGUMENTACIÓN FILOSOFÍA
  12. 12. ODONTOLOGÍA PARA BEBÉSODONTOLOGÍA PARA BEBÉS • FILOSOFÍAFILOSOFÍA • HISTORIAHISTORIA
  13. 13. Tratamiento - prevenir la ocurrencia. Al ritmo actual del crecimiento de la población y de producción de enfermedades FILOSOFÍAFILOSOFÍA Profesión dental sola Demanda insatisfecha
  14. 14. Odontología Solitaria Paciente y Dentista Responsabilidad Odontología Solidaria Paciente y Dentista Familia Comunidad Elías P.M. Efectos de la aplicación del Programa Piloto de atención Odontológica desde el nacimiento hasta los 36 meses de vida en el Hospital Central de la FAP para la disminución de caries dental. (1999 – 2001). TESIS MAESTRIA UIGV LIMA 2003
  15. 15. vencer barreras o paradigmas... ¿Porqué ir al dentista si el bebé no tiene dientes?
  16. 16. vencer barreras o paradigmas... ¿Porqué tratar esos dientes si van a ser cambiados por los permanentes?
  17. 17. vencer barreras o paradigmas... ¿Porqué tratar esos dientes si no tienen raíz?
  18. 18. vencer barreras o paradigmas... ¡ En mi tiempo no había nada de eso !
  19. 19. LA ODONTOLOGÍA MODERNA ES MÁS CIENTÍFICA Y CON BASES TEÓRICAS MUCHO MÁS SÓLIDAS QUE LA ANTIGUA
  20. 20. Se nos dice que: No es un área desafiante del ejercicio profesional. No es lucrativa. No es apreciada ni pedida por el público. Práctica, aplicada al ejercicio diario, rara vez se enseña. Sobre odontología preventiva* *KATZ, S. et. al. Odontología preventiva en acción. 3ª. Ed. Editorial Médica Panamericana. Bs. As. 1989. 375 pp.
  21. 21. “Lo que el dentista considera que es la verdadera esencia de la profesión que ha elegido, de lo que él cree que es la razón de la existencia de su práctica profesional”. FILOSOFÍ A ELÍAS P. M. Crear un medio educativo para la promoción y prevención de salud bucal en la FAP. Tema de Ascenso promoción 1998.FUERZA AÉREA DEL PERÚ. ESFAP. Lima, Perú.
  22. 22. FILOSOFÍA DE PRACTICA RESTAURADORA FILOSOFÍA DE PRACTICA PREVENTIVA FILOSOFÍAFILOSOFÍA
  23. 23. FILOSOFÍA La prevención: 1. Tiene sentido lógico. 2. Importancia del impacto económico de la enfermedad dental: 3. Costo: PREVENCIÓN vs. TRATAMIENTO. s Podesta, Mario. Odontopediatría y prevencion en Salud Bucal. 2
  24. 24. FILOSOFÍAFILOSOFÍA ¿PORQUÉ? La ocurrencia de “caries de mamadera” en niños muy pequeños. Los hábitos básicos son establecidos en la fase más precoz de la vida. El éxito del profesional es medido cuando mantiene al niño libre de caries dental con la decisión de actuar preventivamente. Las evidencias de los beneficios de la intervención precoz en el control de la salud bucal. GOEPFERD, S.J. – AN INFANT ORAL HEALTH PROGRAM : THE FIRST 18 MONTHS. PEDIATRIC DENTISTRY, V. 9. N. 1., 1987……EN NAHAS CORREIA,M.S. ODONTO-PEDIATRIA NA PRIMEIRA INFANCIA, EDITORA SANTOS, SAO PAULO, 2001.
  25. 25. ¿Porqué? (prevalencia). Evidencia de enfermedad temprana. Perú.2001. 6-12: 19%. 12-24: 59%. 24-36: 80%. ¿Cuándo? (bebés). Inicio de atención antes del año. Cuando sea posible a la embarazada. ¿Cómo? (educación, prevención). Motivación a los padres, invol. familia y comunidad, prot. esp. del diente, terapias curativas necesarias y oportunas. O. en el Bebé: s Podesta, Mario. Odontopediatría y prevencion en Salud Bucal. 2 ondo Editorial Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Lima, PER
  26. 26. FILOSOFÍA PROFESIONAL: 1. HABLAR, 2. ENSEÑAR, 3. MOSTRAR, 4. HACER. MADRE/PADRE: 1. APRENDER 2. COMPRENDER, 3. ASOCIAR, 4. APLICAR. ¿CÓMO? Esquema de interacción padre/madre-profesional.
  27. 27. PARTIDAPARTIDA INTRODUCIR EL CONCEPTO DEINTRODUCIR EL CONCEPTO DE ODONTOLOGIA PARA BEBESODONTOLOGIA PARA BEBES
  28. 28. LLEGADALLEGADA INTRODUCIR EL CONCEPTO DEINTRODUCIR EL CONCEPTO DE ODONTOLOGIA PARA BEBESODONTOLOGIA PARA BEBES
  29. 29. VIGENCIA DE LA FILOSOFÍAVIGENCIA DE LA FILOSOFÍA ““Se empieza, pues, por admitir la peculiaridad de lo viviente.Se empieza, pues, por admitir la peculiaridad de lo viviente. No basta decir, por ejemplo, que seNo basta decir, por ejemplo, que se ha descifrado elha descifrado el ggenoma, y que se estáenoma, y que se está investiinvestiggando activamente el proteoma. Ahora sabemos cuáles son los ladrillosando activamente el proteoma. Ahora sabemos cuáles son los ladrillos del ordel orgganismo, y en particular su material hereditario. Pero hay que averianismo, y en particular su material hereditario. Pero hay que averigguaruar qué roles desempeñan losqué roles desempeñan los ggenes en la célula, en particular en la síntesis de lasenes en la célula, en particular en la síntesis de las proteínas.proteínas. No basta enunciar metáforas tales como que el ADNNo basta enunciar metáforas tales como que el ADN se transcribe en ARN, y que éste hace de templado o molde para la traducción ase transcribe en ARN, y que éste hace de templado o molde para la traducción a proteinas. Queremos saber en detalle cuáles son los mecanismos de estosproteinas. Queremos saber en detalle cuáles son los mecanismos de estos procesos”.procesos”. BUNGE, MARIO, 2003
  30. 30. FILO S O FÍA A RG U MEN TA C IÓ N VIGENCIA DELA FILOSOFÍA BUNGE, MARIO, 2003
  31. 31. OBJETIVOS:OBJETIVOS: Educación y concientización delospadresy laEducación y concientización delospadresy la población.población. Atención odontológicaprecoz, mantenimientoAtención odontológicaprecoz, mantenimiento y promoción delasalud, prevención y controly promoción delasalud, prevención y control delacaries.delacaries.
  32. 32. OBJETIVOS: Sensibilizar alosprofesionalesy docentesdelSensibilizar alosprofesionalesy docentesdel áreadelasalud paralograr un trabajoáreadelasalud paralograr un trabajo interdisciplinario y multiprofesional.interdisciplinario y multiprofesional. Fomento delainvestigación en el área.Fomento delainvestigación en el área.
  33. 33. ODONTOLOGIA EM BEBÊS. Machado, M.A.M. USP/FOB  1929: Durval Batista PEREIRA/Brasil: Pioneiro na abordagem do cuidado bucalPioneiro na abordagem do cuidado bucal do bebê >> limpeza com gaze estéril e bicarbonato de sódio.do bebê >> limpeza com gaze estéril e bicarbonato de sódio.  1939: COSTA – Atendimento odontopediátrico dos 2 aos 12 anos.Atendimento odontopediátrico dos 2 aos 12 anos.  1984: GOEPFERD/Universidade de IOWA/EUA - Primeira visita da criança aoPrimeira visita da criança ao dentista aos 6 meses de idade.dentista aos 6 meses de idade.  1986: Luiz Reynaldo de Figueiredo WALTER UEL Londrina/Brasil – Projeto FINEP - Atendimento de bebês primeiro ano de vida - atenção direta.Atendimento de bebês primeiro ano de vida - atenção direta.  PERSON et al.(1985); CLUSHING, GELBIER(1988) - Orientação aos pais -Orientação aos pais - atenção indiretaatenção indireta
  34. 34. Autor/País año ActividadAutor/País año Actividad Pereira, 1929 Profilaxia de caries dental debe realizarcePereira, 1929 Profilaxia de caries dental debe realizarce Brasil junto com la higiene posnatal.Brasil junto com la higiene posnatal. PerssonPersson et alet al., 1985 Programas preventivos de caries dental., 1985 Programas preventivos de caries dental Suecia en los Servicios Públicos de Salud bucal.Suecia en los Servicios Públicos de Salud bucal. WalterWalter et alet al., 1986 Programa de Salud bucal a partir del., 1986 Programa de Salud bucal a partir del Brasil primer año de vida.Brasil primer año de vida. Gelbier & Cushing, 1987 Programa de cuidados dentalesGelbier & Cushing, 1987 Programa de cuidados dentales Inglaterra en el departamento de Servicio Social de lasInglaterra en el departamento de Servicio Social de las cunas.cunas. Goepferd, 1987 Programa de salud bucal infantil en elGoepferd, 1987 Programa de salud bucal infantil en el E.U.A. departamento de Odontopediatria,E.U.A. departamento de Odontopediatria, Universidad de Iowa.Universidad de Iowa. Autor/País año ActividadAutor/País año Actividad Pereira, 1929 Profilaxia de caries dental debe realizarcePereira, 1929 Profilaxia de caries dental debe realizarce Brasil junto com la higiene posnatal.Brasil junto com la higiene posnatal. PerssonPersson et alet al., 1985 Programas preventivos de caries dental., 1985 Programas preventivos de caries dental Suecia en los Servicios Públicos de Salud bucal.Suecia en los Servicios Públicos de Salud bucal. WalterWalter et alet al., 1986 Programa de Salud bucal a partir del., 1986 Programa de Salud bucal a partir del Brasil primer año de vida.Brasil primer año de vida. Gelbier & Cushing, 1987 Programa de cuidados dentalesGelbier & Cushing, 1987 Programa de cuidados dentales Inglaterra en el departamento de Servicio Social de lasInglaterra en el departamento de Servicio Social de las cunas.cunas. Goepferd, 1987 Programa de salud bucal infantil en elGoepferd, 1987 Programa de salud bucal infantil en el E.U.A. departamento de Odontopediatria,E.U.A. departamento de Odontopediatria, Universidad de Iowa.Universidad de Iowa. Revisión de la literatura mundial
  35. 35. HISTORIAHISTORIA 1983. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE1983. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-PARANA-BRASILLONDRINA-PARANA-BRASIL Se concibe la idea de montar unSe concibe la idea de montar un proyecto destinado a “Atenciónproyecto destinado a “Atención Odontológica en el primer año deOdontológica en el primer año de vida”vida”
  36. 36. Este proyecto fue el embrión de unaEste proyecto fue el embrión de una nueva Odontología denominadanueva Odontología denominada ““Odontología para bebésOdontología para bebés”.”. Nuevos conceptos fueronNuevos conceptos fueron desarrollados a partir de la premisadesarrollados a partir de la premisa de que la educación genera lade que la educación genera la prevención (Walter L. y col.)prevención (Walter L. y col.) HISTORIAHISTORIA
  37. 37.  1985.1985. 75% acudían por75% acudían por tratamiento curativotratamiento curativo precoz y 25% porprecoz y 25% por orientación.orientación.  1990.1990. 88% buscan88% buscan orientación y 12%orientación y 12% tratamiento curativotratamiento curativo.. HOSPITAL CENTRAL DE LA FUERZA AÉREA DEL PERÚ – LIMA 2001 después de 11 años, se repite el requerimiento. HOSPITAL CENTRAL DE LA FUERZA AÉREA DEL PERÚ – LIMA 2001 después de 11 años, se repite el requerimiento. HISTORIAHISTORIA UEL -PARANÁ-BRASILUEL -PARANÁ-BRASIL
  38. 38. Cambio Conductual de la Población de la Ciudad de Londrina con relación a su solicitud de atención en 05 años. Walter, L.R.F. 1996 25% 75% 88% 12% Año 1985 Año 1990 Orientación Tratamiento BEBÉ-CLÍNICA Y COMUNIDAD ORIENTACIÓN Y TRATAMIENTO
  39. 39. LA POBLACION ACEPTÓ LA BÚSQUEDA DELA POBLACION ACEPTÓ LA BÚSQUEDA DE ATENCIÓN PRECOZATENCIÓN PRECOZ Tratamiento dentario curativo precozTratamiento dentario curativo precoz Atención precoz educativapreventivaAtención precoz educativapreventiva paralograr el mantenimiento delasalud bucalparalograr el mantenimiento delasalud bucal HISTORIAHISTORIA
  40. 40. HISTORIAHISTORIA 1990.1990. Inicio de la atenciónInicio de la atención odontológica de bebés en el Perú.odontológica de bebés en el Perú. Hospital Central FAP. (Mario Elías yHospital Central FAP. (Mario Elías y colab.)colab.) Atención educativa, preventiva yAtención educativa, preventiva y curativacurativa Filosofía deFilosofía de Bebê-Clínica de laBebê-Clínica de la UEL-Brasil, adaptada al medio.UEL-Brasil, adaptada al medio.
  41. 41. Existe una fortaleza…………
  42. 42. GINECO – OBSTETRICIAGINECO – OBSTETRICIA NEONATOLOGÍANEONATOLOGÍA PEDIATRÍA, ENFERMERÍA,PEDIATRÍA, ENFERMERÍA, PSICOLOGÍA, LOPSICOLOGÍA, LOGGOPEDIA,OPEDIA, OTROS.OTROS. HC-FUERZA AÉREA DEL PERÚHC-FUERZA AÉREA DEL PERÚ
  43. 43. HISTORIAHISTORIA 19891989 Instalación. HCFAP.Instalación. HCFAP. 19901990 Inicio de actividades. HCFAP, luego ISOFAP.Inicio de actividades. HCFAP, luego ISOFAP. 19971997 Universidad Garcilaso de la Vega. INAUGURACIÓNUniversidad Garcilaso de la Vega. INAUGURACIÓN 19981998 Universidad Garcilaso de la Vega. Convenio UEL.Universidad Garcilaso de la Vega. Convenio UEL. 19981998 Instituto de Salud del Niño-MINSAInstituto de Salud del Niño-MINSA 20022002 Universidad Científica del SUR. Diplomado con contenidos de O. para Bebés.Universidad Científica del SUR. Diplomado con contenidos de O. para Bebés. 20022002 Universidad Nacional Mayor de San Marcos. TallerUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Taller 20022002 Inauguración de la Clínica de bebés de la UNMSM.Inauguración de la Clínica de bebés de la UNMSM. 20032003 Colegio Odontológico del Perú.Colegio Odontológico del Perú. 20042004 Diplomado en Odontología para el bebé. UCSUR.Diplomado en Odontología para el bebé. UCSUR. 20052005 Primer EPOB, Lima, 2005.Primer EPOB, Lima, 2005. 20062006 Segundo EPOB, Lima 2006. Diplomado en Odontología para bebés. U.I.G.V.Segundo EPOB, Lima 2006. Diplomado en Odontología para bebés. U.I.G.V. 20072007 Primer CIOB y Tercer EPOB, Lima 2007.Primer CIOB y Tercer EPOB, Lima 2007. Inauguracion de esquema de atencion binomio m/n HCPNP.Inauguracion de esquema de atencion binomio m/n HCPNP.
  44. 44. “En el Perú a partir del año 1990 se ha logrado introducir en la docencia de Pre y Pos Grado los conocimientos sobre Odontología para bebés, abriendo un campo nuevo para el dentista, elevando el nivel de la Odontología Peruana y sobre todo mejorando la atención de los pacientes”. “En el Perú a partir del año 1990 se ha logrado introducir en la docencia de Pre y Pos Grado los conocimientos sobre Odontología para bebés, abriendo un campo nuevo para el dentista, elevando el nivel de la Odontología Peruana y sobre todo mejorando la atención de los pacientes”.

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