UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE: ODONTOLOGÍA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA:
ODONTOPE...
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INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
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UNIDAD 1 (CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS)
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Silabus odontopediatía I Dra. erazo

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE: ODONTOLOGÍA SÍLABO DE LA CÁTEDRA: ODONTOPEDIATRIA I DOCENTE DRA. JENNY ERAZO V. AÑO 2012-2013
  2. 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD NOMBRE DE LA CARRERA: ODONTOLOGÍA AÑO O SEMESTRE: 7mo NOMBRE DE LA MATERIA: ODONTOPEDIATRÍA I CÓDIGO DE LA MATERIA: 7.02-CAO-ODONTOPED-1 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 5 NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 5 DESCRIPCIÓN DEL CURSO La asignatura de Odontopediatría pretende lograr que los estudiantes tengan conocimientos específicos sobre los cuidados bucales del bebé, el niño y el adolescente que requieren de cuidados especiales con calidad y calidez humana, por la fragilidad emocional propia de la edad. La materia de Odontopediatría es importante para la carrera de Odontología ya que ayuda a una adecuada atención de la población infantil la misma que necesita de tratamientos especiales para solucionar las dolencias bucales de este grupo humano. Esta asignatura aporta a la carrera por qué vamos a formar profesionales con las herramientas necesarias para trabajar con la población infantil, incorporando a la sociedad profesionales con enfoque humano y social para mejorar la calidad de vida de la población. PRERREQUISITOS 1.03-CB-ANATO / 1.05-CB-HISTOL / 1.07-EG-LENGCOM / 3.05.CAO-MORFOD 3.06.CAO-BIOMAT / 5.02.CAO-IMAGEN / 5.04.CAO-ENDO / 5.01.CAO-OPERD CORREQUISITOS 8.01-CAO-ODONTOPED-2 / 9.03-CAO-CLININ-3 OBJETIVOS DEL CURSO
  3. 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Evaluar los conocimientos sobre la odontología en la primera infancia a través de videos, guías de observación, exposiciones magistrales, para que reconociendo las diferentes enfermedades provea de una mejor calidad de vida al infante. Analizar el desarrollo dental y cronológico de la erupción a través de pantomas, exposiciones, organizadores gráficos, clases magistrales para actuar en función de la edad del paciente. Evaluar los diferentes tratamientos pulpares que se presentan durante la infancia a través de signos, síntomas, clases participativas y magistrales para evitar la pérdida de piezas dentales, y que el estudiante tome conciencia de la importancia de las mismas en la cavidad bucal. Evaluar los distintos tipos de traumatismos dentales que se presentan en la atención odontológica a través de charlas magistrales, investigaciones, para que el profesional este en capacidad de resolver o transferir al paciente niño al especialista.
  4. 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD 1 (CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS) CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Odontología de la primera infancia Introducción y origen de la práctica de la Odontología del bebé Boca y maxilares : Necesidades Odontológicas Congénitas y de desarrollo 14H/5  Argumenta el origen de la Odontología del bebé  Reconoce las partes de la cavidad bucal  Identifica las patologías bucales Ensayo Prueba Oral CLASES PRÁCTICAS Educación, Prevención e Higiene bucal en la Primera infancia 6h/5  Decide sobre el material adecuado para la limpieza bucal Demostración Práctica TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Artículos Científicos y Exposición
  5. 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Cronología del desarrollo dental Desarrollo dentario y erupción en dientes temporales y permanentes Patologías de la erupción Desarrollo de la Oclusión de los dientes temporales y permanente 20h/5  Analiza la correcta erupción de las piezas dentarias para mejorar la oclusión dental.  Discrimina las causas de los problemas bucales que se presentan  Diferencia la oclusión normal de la alterada Ensayo Prueba Oral Prueba escrita mediante estudio de casos TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Artículos Científicos
  6. 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Tratamientos pulpares en la infancia Tratamiento Pulpar: factores que influyen en la decisión de conservar los dientes primarios. Opciones de tratamiento Pulpar: técnica de pulpotomía y pulpectomia Tratamiento Pulpar para molares jóvenes Tratamiento Pulpar: técnica de pulpotomía y pulpectomia TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 16h/5 Clases 4h/5  Decide sobre el tipo de tratamiento para mantener la pieza dentaria  Evalúa el diagnostico y la técnica correcta a utilizar Prácticas  Evalúa el diagnostico y la técnica correcta a utilizar Artículos Científicos Y Exposición Prueba escrita Demostración Practica Demostración Practica
  7. 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Traumatismos dentales Traumatismos dentarios, en los dientes temporales. Consecuencias Consecuencias en los dientes permanentes de los golpes en los dientes temporarios Traumatismos en los dientes permanentes, consecuencias 20h/5  Argumenta sobre los síntomas y signos que se presentan después de un traumatismo.  Reconoce los diferentes tipos de traumas dentales  Decide sobre el material adecuado para la terapia Ensayo Prueba oral Demostración práctica TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Artículos Científicos y Exposición
  8. 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
  9. 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1 METODOLOGÍA Usar metodología activa y participativa combinando teoría y práctica, clases expositivas, demostraciones y trabajos en grupo, para evitar el memorismo y la repetición mecánica ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONFERENCIAS MAGISTRALES, GUIAS DE OBSERVACION, EXPOSICIONES,ORGANIZADORES GRAFICOS,CLASES PARTICIPATIVAS Y PRACTICAS CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La asignatura de Odontopediatría contribuye formando profesionales con conocimientos específicos, y con las herramientas necesarias para trabajar con la población infantil, incorporando a la sociedad profesionales con enfoque humano y social para mejorar la calidad de vida de la población RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. El profesional estará en capacidad de reconocer , analizar, discriminar, identificar, Decidir , diferenciar, y evaluar todo lo relacionado a la cavidad bucal del bebe, niño y adolescente los mismos que necesitan de tratamientos especiales para solucionar las dolencias de este grupo humano. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO  Observación y aplicación del Código de ética de la universidad  Observación y aplicación del código de ética Odontológica de la FOE BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA  Antonio Carlos Guedes-Pinto “Rehabilitación bucal en Odontopediatría”  Luiz Reynaldo de Figueiredo “Odontología para el bebé”  A. Cameron “Odontología Pediátrica”  Antonio Carlos Guedes-Pinto “Fundamentos de Odontopediatría”  Elena Barbería Leache “Atlas de Odontología infantil”
  10. 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO LECTURAS RECOMENDADAS  Revistas de especialidades Odontológicas RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO Dra. Jenny Erazo Valverde FECHA 7 Noviembre del 2012 TABLA 2.B-1 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTRIBUCION, ALTA, MEDIA BAJA EL ESTUDIANTE DEBE a) Reconoce partes de la cavidad bucal Alta Valorar adecuadamente la boca del niño b) Decide sobre el material adecuada para cada tipo de paciente Alta Escoger el material idóneo para cada paciente c) Analiza la correcta erupción dental para mejorar la oclusión Alta Saber las edades de erupción dental para mejorar la oclusión d) Diferencia la oclusión normal de la alterada Alta Decidir qué tipo de tratamiento realizara de acuerdo a la oclusión del paciente e) Decide sobre el tipo de tratamiento para mantener la pieza dentaria Alta Valorar el tratamiento más adecuado para cada pieza dental. f)Evalúa el diagnóstico y la técnica correcta a utilizar. Alta Planificar los tratamientos a realizar. g) Argumenta sobre los signos y síntomas que se presentan Alta Deducir que tipo de patología se presenta para dar solución al problema. h) Reconoce los diferentes tipos de traumas Media Identificar los traumas que se presentan para resolver o referir.

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