Chimbote, setiembre del  2011 DIFUSIÓN, INSERCIÓN Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Mag. Ing. José Pl...
Objetivo de la sesión Difundir el Reglamento de promoción y difusión de la investigación científica, de la universidad. Ca...
El reglamento… Establece las normas que orientan la promoción y difusión de la investigación científica de las carreras pr...
¿ Porqué…? <ul><li>Estándares para la Acreditación de las Carreras Profesionales Universitarias de Ingeniería.  </li></ul>...
¿ Dónde lo ubico?
¿ Dónde lo ubico?
¿ Dónde lo ubico?
¿ Porqué la investigación formativa? Es una estrategia didáctica constructivista basadas en investigación, que fomenta la ...
¿Cómo insertar una actividad ? En el SPA
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En el aula virtual
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Actividades por ciclo
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Presentacion.investigacion formativa.2011 ii

  1. 1. Chimbote, setiembre del 2011 DIFUSIÓN, INSERCIÓN Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Mag. Ing. José Plasencia Latour Docente Investigador DEMI-Sistemas Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote Facultad de Ingeniería Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas Departamento Académico de Metodología de la Investigación
  2. 2. Objetivo de la sesión Difundir el Reglamento de promoción y difusión de la investigación científica, de la universidad. Capacitar a los docentes de la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas en la introducción de actividades relacionadas con la Investigación Formativa basadas en el Reglamento de promoción y difusión de la investigación científica de la universidad.
  3. 3. El reglamento… Establece las normas que orientan la promoción y difusión de la investigación científica de las carreras profesionales y programas de posgrado, asegurando los derechos de la propiedad intelectual de lo creado, de acuerdo con los requisitos legales y reglamentarios vigentes. Orienta las actividades de la investigación científica y el personal docente e investigador de las carreras profesionales y programas de posgrado, así como de los estudiantes.
  4. 4. ¿ Porqué…? <ul><li>Estándares para la Acreditación de las Carreras Profesionales Universitarias de Ingeniería. </li></ul><ul><li>Dimensión: Formación profesional. </li></ul><ul><li>Factor: Investigación. </li></ul><ul><li>Criterio: Generación y evaluación de proyectos de investigación. </li></ul><ul><li>Estándares: 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54 y 55. </li></ul>
  5. 5. ¿ Dónde lo ubico?
  6. 6. ¿ Dónde lo ubico?
  7. 7. ¿ Dónde lo ubico?
  8. 8. ¿ Porqué la investigación formativa? Es una estrategia didáctica constructivista basadas en investigación, que fomenta la metacognición y motiva el autoaprendizaje en los estudiantes. Identifica e introduce al proceso de enseñanza-aprendizaje, nuevas estrategias didácticas docentes que permiten transferir de manera efectiva la responsabilidad del proceso de aprendizaje hacia los alumnos. Difusión y uso del Reglamento de promoción y difusión de la investigación científica.
  9. 9. ¿Cómo insertar una actividad ? En el SPA
  10. 10. ¿Cómo insertar una actividad ? En el SPA
  11. 11. En el aula virtual
  12. 12. Menú de actividades por ciclo
  13. 13. Actividades por ciclo
  14. 14. Menú de actividades por a todos los ciclos El resumen. La síntesis. El flujograma.

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