Mensaiero en una mision

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Lección 2 | Primarios | Mensajero en una misión | Escuela Sabática Cuarto trimestre

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Lección 2 | Primarios | Mensajero en una misión | Escuela Sabática Cuarto trimestre

  1. 1. Mensaiero en una mision n I I wwwEscueiasabaticaes Referencias‘: Z Corintios 2:i2. 13; 8:ió-24; 4+8; Romanos i5:2ó; Los hechos de los apóstoles. pp. 244. 260. Zói. as estado alguna vez en un aeropuerto o en un puerto donde llegan barcos? ¡Es divertido mirar todos los aviones o los barcos yendo y vinien- do! En ia historia de hoy, Pablo 6ta en un puerto. ¿Qué está haciendo alli? Quiza sucedió así: os marineros bajaban por la rampa al mue- . -Ile de la ciudad costera de Troas, con bultos pesados sobre sus hombros. Pablo se abria camino entre Ia muchedumbre ruidosa, averi- guando ia procedencia del barco. Quizás haya detenido a uno de los marineros preguntándole: ‘¿Has venido de Macedonia? ’ Cuando descubrio que el barco recién llegado era de alli, miró entre la gran cantidad de gente, buscando la cara familiar de su amigo Tito. Tito era del tipo de persona que tenía pocos enemigos: tenia una forma de ser que atraía a la gente hacia él; si había algún desacuerdo entre los hermanos de iglesia, 11to podia a ver donde estaban sus diferencias y ayudaba a resolverlas. Era precisamente el tipo de persona que Pablo necesitaba ahora. Pablo había escrito una carta a ia gente de Corinto para que cambiara sus malas costum- bres. Los hermanos de esa iglesia eran cristia- nos nuevos y nunca antes habían adorado a Dios; muchos de ellos habían adorado ídolos o habían sido criminales, y Pablo había escrito que no podian regresar a esos viejos hábitos y testificar por Cristo al mismo tiempo. Asi que, Pablo había enviado la carta, pero no sabía cuál había sido la respuesta de los corintios. Temia haberlos ofendido. ¡Los queria tantol Y quería visitarlos, sl era posible; habia mandado a Tito a Corinto para ver si su amistad se había dañado. ¿Habia podido Tito ayudarlos a entender que Ia amonestación de Pablo estaba basada en el amor y Ia preocupación? Pero Tito no estaba en el barco de Macedonia. Muy preocupado, Pablo decidió que el ¡ría a Macedonia y buscaría a “fito: tenia que saber cómo habían reac- cionado los hermanos de Corinto ante ' su carta. En Macedonia, Pablo encon- tro a Tito y le preguntó acerca de sus
  2. 2. OUPÍHÍIH [idiiIlW Rm nin-uh": iiHi‘ i- leccion en la fecha señalada v» ilhsHxliiik lil‘ i nclilïici ‘mlmiit .3 ensenaran esta . .¡Imru1.t. ¡latin-mn estudiaria v latin-i Im, activida- pmqtzin- despues Juuum L; ‘wfllhlllti tizn- t muii-luna a panir de esesabado Meniaie Cuando ayudo voluntariamente a otros. estoy sirviendo a Dios. amigos de Corinto. ¿Estaban dispuestos a verlo otra vez o se había estropeado su amistad para siempre? —¡EIlos anhelan verte otra vez! -le contestó Tito con alegria—. Nuestros nuevos amigos cris- tianos estaban conmovidos por tu preocupación por ellos; y, por supuesto que quieren verte otra vez. Por fin, aliviado, Pablo hizo planes de ir a Corinto. Escribió a sus amigos aiii una carta personal Tito que ies entregaría. Puedes leer esa carta en la Biblia: se llama Segunda Epístola a los Corintios. En ella, Pablo les dice a los corintios que esta contento porque todavía son amigos. Les cuenta de su amor y cuidado por su iglesia, y ios anima a contribuir generosa y alegremente con una ofrenda que muchas igle- sias estaban juntando para los pobres en Jerusalén. Pablo les pidió que mostraran cariño a Tito y a ios que viajaban con el. Tito sirvió no solo a Pablo, sino también a la gente en las iglesias. Quizá tengas ei mismo don que tenia fito, de llevarte bien con ia gente. Éi sirvió a otros de manera alegre y dispuesta y, junto con Pablo, realmente se preocupaba por la gente que se habia unido a ia iglesia de Cristo: esa es ia lhiifiiïlb para memorizar ‘tkmmantitlidi aíitnniittfinw caeamttd‘ (Hiram. razón por la que Pablo escribió cartas para ayu- darlos a mantenerse fieles a Jesús, y por la que Pablo, Tito y otros ios visitaban. Tito y Pablo también se preocupaban por los que no estaban dentro de la iglesia; por eso, seguían viajando para compartir las buenas nuevas del amor de Jesús y para ayudar a suplir las necesidades de ia gente. ¿Puedes hacer saber a otras personas que te preocupas por ellas, como Pablo y Tito lo hicieron? ¿Las servirás de buena gana y gozoso?
  3. 3. ¿ÁLADQMMM 2:: si es posible, sal a dar una caminata sabática v, ’ con tu familia y traten de encontrar algo que hará ' ü bum“ d ‘um’ “mmm m" Y "m" feliz a otra persona; por ejemplo: un remito de ¡(“Í 2 ¿"rmmg mz Y ‘s’ “añ” flores silvestres. piedras bonitas. caracoles. etc. "¿W Pam ¿“a a pum d‘ “m”? “uan-a “¿ndona una ¿o[¿°fa ' Busca 6' lugar Para “ada, a m“; ¿“cuba u ¡W u mu’ ; en una mapa bíblico. y liaz barquitos de papel Mmm‘ ¡un ¡a ma“ mu“ ¡”mi para recordar a tu familia ei viaje en barco de {ft Lean Juan 201i y dialoguen acerca de esto. _ l Pam ‘ M“‘d°”"‘ 1;} canten “Oli Dios si lie ofendido un corazón’ ‘ü mp3“ d Vmíwu’ Pa“ ""'”°r¡n" (¡llamaría Adventista, i048) antes de orar. _ _ i. , l i. .. . _ c‘; LLLLL - fi Junto con tu familia, lee 2 Corintios Zzló al zi. Expliquen la preocupación de Pablo y de Tito por la nueva iglesia en Corinto. ¿Qué significa l‘ i entusiasmo? comíntenlo con un miembro de la J ' j familia. ¿Ayudas a otros con mucho entusiasmo? 7-- — - hill‘ ¿Porquesíoporqueno? p MJÏL/ C O _ i} El versículo IQ menciona una ofrenda. ¿Para quién era? m‘ :1 u“ Rom. ¡súa - <1} Junto con tu familia, lee y ' comenta 2 corintios 4:! al IS. ¿Qué ies está recordando Pablo a los corintios? 3:} En la naturaleza también se "fit i " hacen ‘colectas’ para ayudar a _ M p. R T g S ¡ ¡ otros. cierto tipo de abeja (obre, -‘—'— ‘ — - - ral Junta algo que ayuda a otras ' abejas. Estudia ias abejas para i aprender sobre las obreras. ¿Que . juntan con el fin de hacer miel para toda la colmena? Dibuja y colorea una abeja. 2:} Repite ei versículo para memorizar sin ayuda. Luego. dilo con tus propiaspaiabras. 2,} Adorna un frasco o una caja. con ei fin de Juntar mone- das para ios pobres durante esta semana; puedes dar esta ofrenda extra en la iglesia este sábado. .274.. - - -— -t -— -4 __ ___ , _- - T ïï Durante el culto familiar, lean y comenten 2 corintios 812 al 24-. ¿Quien fue a visitar y animar a ia iglesia en Corinto? ¿Qui iiizot’ ¿Por que’? i”: Pide a un adulto que cuelgue una figura de Jesús fuera de l ¡ tu alcance. y trata dc llegar a ella. Luego. pidele que te levan- teenaltmdondepuedasalcanuriafigumdctlesfissdeia misma forma deberiamos ayudar a otros. elcvándolos para que “m” V“ Y “m” M“ ‘ Jai" m” “M” h” m ¡ f: Antes de orar. canten ‘Nftido eii la vida real? Habla de esto con tu familia. . n” por men. (Mmmm ¿ ¡r inventa una melodia para tu verscuio para meriiorizar y www“ N, ¿on cántenia Juntos. l?
  4. 4. 1:} Lee y habla con tu família acerca de 2 corintios 4:6 al 8. ¿De qui modo desea Dios que demos para ayudar a otros? DE MALA GANA ALEGREMENTE i} (¡mua siluetas de barcos. recórtalas y y escribe una palabra dc tu versículo para memorizar en cada una (incluye una 4 extra para la referenela). Mázclalas y ordínalas correctamente, a fin de que puedas leer y aprender el versículo. I . _'f‘ e -. ‘Éï _’. 'r ‘ ' a “la l‘ t‘ n“ v v r (Í a — «d: l ‘ l ‘ ML-LÏLBÁLLLÁJ Y f} Relata y representa la historia de la lecclón de l esta semana para tu família durante el momento del t culto. {fx ¿lllcleron planes con tu clase de Primarias a el fin de recolectar alimentos para los necesitados? comparte con tu familia los sentimientos que tienes cuando ayudas a otros. i} Trto ayudó voluntariamente a otros. con un corazón alegre. ¿Quien más dio lo que podía para _ ayudar a otros? (Lee Mar. I2:4l-44.) I f: cuenta el cfinero que ahorraste durante la semana para los necesitados: ¿cuánto anorraste? Pide a algún miembro de tu familia que te ayude a escribir un sobre para díezmos y ofrendas, y a colocar el dlnero en ¿L Uivalo a la iglesia mañana, para darlo como ofrenda. AyudaaPabloavíajar hasta Macedoniapara encontrar a 171o. ¡3

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