1. Mi contexto de formación
.

2. visión
El Sena será una organización de conocimiento
para todos los colombianos, innovando
permanentemente en sus estrategias y
metodologías de aprendizaje en total acuerdo
con las tendencias y cambios tecnológicos y las
necesidades del sector empresarial y de los
trabajadores , impactando positivamente la
productividad, la competitividad, la equidad del
desarrollo del país.

3. Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está
encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos;
ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

4. .
Fueron diseñados a comienzo de la
creación de nuestra institución, reflejan los
tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución,
a saber: el piñón, representativo del de
industria; el caduceo, asociado al de
comercio y servicios; y el café, ligado al del
primario y extractivo.

5. .
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la formación que
impartimos: permanente, en la que el
individuo es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.

6. himno
estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.

7. ..
I
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

8. Rol del aprendiz Sena
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño
en sus actividades de aprendizaje.

9. .
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.

10. Rol del tutor
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor
esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será
favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de
las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo
y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el
éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el
Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse
en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo
abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,
claras y motivadoras.

11. .
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las
siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el
manejo de las herramientas tecnológicas que soportan la formación
virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Además
deben ser expertos en las competencias del programa de formación
y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
intrapersonales.

12. Bienestar de los aprendices
El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren
entorno a la formación integral del aprendiz y que potencialicen sus
capacidades y fortalezcan sus habilidades con el fin de atiborrarlo
de herramientas suficientes que le permitan enfrentar las
demandas del entorno forjándose como líder emprendedor,
creativo, con capacidad crítica y solidario.
El aprendiz; se convierte para nosotros en un aliado estratégico que
nos ayuda a ver la realidad de la Entidad desde la observación
objetiva, analítica y crítica.

13. En nuestro interés por formarlos como Líderes para el País; los
acompañamos durante todo su proceso formativo, abriendo
espacios de comunicación fluida, ofreciendo actividades
complementarias a su formación que los enriquezcan como
individuos con una responsabilidad social consigo mismos, con su
familia, y con la sociedad.

14. Función de los sistemas de administración de
aprendizaje
El Programa de Idiomas del SENA es una estrategia masiva y
gratuita que se ofrece a todos los colombianos que deseen
formarse en idiomas, usando como herramienta principal los
ambientes virtuales de aprendizaje. Adicional a lo anterior, todos
los cursos virtuales de idiomas que ofrece el SENA son guiados por
un tutor virtual que interactúa con los aprendices y apoya los
procesos de aprendizaje en esta lengua. Este Tutor coordina las
diferentes actividades que se desarrollan en cada curso y resuelve
las inquietudes de los aprendices durante el proceso.

15. .
OBJETIVOS
Generalidades del Sena virtual
son muchas las formas en las cuales podemos llegar a especializarnos en
los centros de formación del Sena, porque cuenta con diferentes métodos
para optimizar la formación integral de los aprendices, como son: Sofía
plus, Sena virtual, Moodle, blackboard, y el fondo emprender; las cuales
facilitan y garantizan un nivel de formación más complejo. sin embargo no
todos las personas que reciben educación en los centros tienen facilidad
para el acceso o manejo de dichas plataformas debido a la falta de
información.
los objetivos de la plataforma, es que sea una herramienta fácil de
manejar, asequible para los aprendices pero muy completa para que así
puedan recibir un buen proceso de formación.