1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRESENTA: LMP Jessica Escobar Vallarta TEORÍA CONSTRUCTIVISTA Uruapan. Mich 2010

2. Introducción El objetivo de la presente presentación es para explicar brevemente en que consiste la teoría del aprendizaje constructivista, mencionando en que consiste así como las principales aportaciones y datos importantes por el autor.

3. ¿En qué consiste? En general desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propio aprendizaje. Esto quiere decir que cada persona dependiendo de sus experiencias propias va organizando su aprendizaje y no en todas es el mismo.

4. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje postula que la enseñanza o los conocimientos pueden programarse de modo que pueden fijarse de antemano unos contenidos, método y objetivos en el proceso de enseñanza.

5. Jean Piaget Para Jean Piaget la inteligencia tiene dos atributos principales que mencionare a continuación: 1.- La organización 2.- La adaptación

6. La Organización Se refiere a que la inteligencia esta formada por estructuras o esquemas de conocimiento, cada una de las cuales conduce a conductas diferentes en situaciones especificas. Dependiendo el contexto y la situación que este presentando a la persona.

7. Esto quiere decir que en las primeras etapas de su desarrollo el niño tiene esquemas elementales que se traducen en conductas concretas bien definidas, y observables de tipo sensomotor como llevarse el dedo a la boca etc.

8. La Adaptación Consta de dos procesos simultáneos: la asimilación y la acomodación. La asimilación es un concepto psicológico mencionada por el autor para explicar el proceso por medio del cuál las personas ingresan nuevos elementos a sus esquemas mentales preexistentes.

9. Y la acomodación es uno de los dos proceso básicos para este autor en el proceso de desarrollo cognitivo del niño. Se diferencia de ésta que en este caso no existe modificación en el esquema sino sólo la adicción de nuevos elementos.

10. Características de un Profesor Constructivista A continuación mencionare cuales son las características con las que cuenta un profesor constructivista: 1.- Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del alumno. 2.- Investiga acerca de la comprensión de conceptos que tienen los estudiantes, antes de compartir con ellos su propia comprensión de estos conceptos.

11. 3.- Usa terminología cognitiva como: Clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, elaborar o pensar. 4.- Usa materia prima y fuentes primarias en conjunto con materiales físicos, interactivos y manipulables. 5.- Desafía la indagación haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien reflexionadas y desafía también a que se hagan preguntas entre ellos.

12. En conclusión Las experiencias y conocimientos previos del alumno son claves para lograr mejores aprendizajes. Es importante también que el profesor tenga un rol de mediador en el aprendizaje, debe hacer que el alumno investigue, descubra y sobre todo que siempre comparta sus ideas. Para lograr una acción efectiva desde el punto de vista del constructivismo, el profesor debe partir del nivel de desarrollo del alumno, tomando en cuenta sus experiencias previas.

13. MAPA DE CONTENIDO

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN