CURSO-TALLER: 
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
“LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS PROCESOS 
DE APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONE...
CONTENIDO 
 ALFABETIZACIÓN DIGITAL 
 SOCIEDAD (INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO) 
 LAS TIC EN LA EDUCACIÓN 
 ENTORNOS PERSON...
ALFABETIZACIÓN DIGITAL 
LOCALIZAR 
HABILIDAD 
ORGANIZAR 
EVALUAR ENTENDER 
ANALIZAR 
INFORMACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITAL 
“Las investigaciones con respecto a la alfabetización digital se 
focalizan en aspectos vinculados...
ALFABETIZACIÓN DIGITAL 
“Una persona que utiliza estas habilidades para 
interactuar con la sociedad puede ser llamada: 
C...
ALFABETIZACIÓN DIGITAL 
EN EL TRABAJO: 
• Seguridad económica 
• Ascender laboralmente 
• Bolsas de trabajo en la Web 
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ALFABETIZACIÓN DIGITAL 
BRECHA DIGITAL 
• Economía 
• Desarrollo 
• Resistencia al cambio…
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 
• Una sociedad de la información es aquella en la cual 
las tecnologías que facilitan la creac...
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 
EN LA EDUCACIÓN 
• Requiere nuevas formas de entender, ordenar 
y emprender los procesos de apr...
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 
EN LA EDUCACIÓN 
Demanda de modelos educativos que se adapten a un contexto formativo que debe ...
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN 
• Acceso universal a la educación 
• Igualdad en la instrucción 
• Ejercicio de la enseñanza 
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ENTORNOS PERSONALES 
DE APRENDIZAJE (PLE) 
• Los Entornos Personales de Aprendizaje (“PLE” por sus 
siglas en Inglés de ”P...
ENTORNOS PERSONALES 
DE APRENDIZAJE (PLE) 
• Un PLE puede estar compuesto de uno o 
varios subsistemas: así, puede tratars...
ENTORNOS PERSONALES 
DE APRENDIZAJE (PLE) 
• Un PLE no sólo debe considerar las 
herramientas Web 2.0. 
• Relaciones inter...
¿POR QUÉ UN PLE? 
Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios 
y es necesario adaptarse a los mismos. 
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HERRAMIENTAS COLABORATIVAS 
“GOOGLE APPS”
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
“Si quisiéramos leer todo el contenido existente en Internet, necesitaríamos 
57.000 años de le...
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
INFOXICACIÓN: Crecimiento sostenido y 
exponencial de la información que generamos. 
• Se ha ca...
ESTRATEGIAS PARA LA 
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
1.- SABER BUSCAR Y OBTENER LA INFORMACIÓN 
• 54%de los niños acude a Googl...
ESTRATEGIAS PARA LA 
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
2.- SABER COMO FUNCIONAN LOS MOTORES DE BUSQUEDA 
• Jerarquizarlos 
• ¿Cóm...
ESTRATEGIAS PARA LA 
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
3.- REDIFUSIÓN REALMENTE SIMPLE (RSS) 
• Recibir información seleccionada ...
ESTRATEGIAS PARA LA 
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
4.- UNA BUENA RED DE CONTACTOS 
• Ya no solo preguntamos a Google… 
¡TAMBI...
ESTRATEGIAS PARA LA 
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
5.- SABER ALMACENAR Y RECUPERAR LA INFORMACIÓN 
• Criterios de organizació...
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS 
Herramientas que nos permiten subir 
y compartir nuestro propio material 
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GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
ASÍNCRONA 
Cuando sus instantes significativos 
NO COINCIDEN 
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ASÍNCRONA 
BIDIRECCIONAL: 
• Correo electrónico 
MULTIDIRECCIONAL LIMITADA: 
• Grupos Google (g...
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 
SINCRONA 
UNIDIRECCIONAL: 
• Radio digital (spotify.com) 
MULTIDIRECCIONAL: 
• Chat 
• Mensajer...
CREANDO MI PLE 
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN: 
• Herramientas de búsqueda 
ORGANIZACIÓN MARCADORES: 
• Diigo.com 
• Scoop.it 
E...
CASO: EDMODO (Comunidad Social del Aprendizaje) 
Organización de las clases
CURSO-TALLER: 
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¡GRACIAS! 
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  1. 1. CURSO-TALLER: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” INSTRUCTOR: ING. JESÚS FERNANDO SING RUBIO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INDÍGENA DE MÉXICO SEPTIEMBRE DE 2014. CHOIX, SINALOA.
  2. 2. CONTENIDO  ALFABETIZACIÓN DIGITAL  SOCIEDAD (INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO)  LAS TIC EN LA EDUCACIÓN  ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE)  HERRAMIENTAS COLABORATIVAS (GOOGLE APPS)  HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN  HERRAMIENTAS COLABORATIVAS  GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN (SÍNCRONA Y ASÍNCRONA)  PRÁCTICA: “CREANDO MI PLE COMUNIDAD SOCIAL DE APRENDIZAJE (EDMODO)
  3. 3. ALFABETIZACIÓN DIGITAL LOCALIZAR HABILIDAD ORGANIZAR EVALUAR ENTENDER ANALIZAR INFORMACIÓN
  4. 4. ALFABETIZACIÓN DIGITAL “Las investigaciones con respecto a la alfabetización digital se focalizan en aspectos vinculados con el aprendizaje de cómo efectivamente hallar, usar, resumir, evaluar, crear y transmitir información utilizando tecnologías digitales” “Habilidad en el ‘uso’ de la computadora, diferentes equipos digitales, periféricos, sistemas operativos e Internet”
  5. 5. ALFABETIZACIÓN DIGITAL “Una persona que utiliza estas habilidades para interactuar con la sociedad puede ser llamada: CIUDADANO DIGITAL”.
  6. 6. ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN EL TRABAJO: • Seguridad económica • Ascender laboralmente • Bolsas de trabajo en la Web EN LA SOCIEDAD: • Comunicarse (Web 2.0) • Tendencias sociales EN EL COMERCIO: • Enfoque globalizado • Barreras del idioma EN LA EDUCACIÓN • Competitividad • Conocimientos y criterios • China: Programas de alfabetismo digital
  7. 7. ALFABETIZACIÓN DIGITAL BRECHA DIGITAL • Economía • Desarrollo • Resistencia al cambio…
  8. 8. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN • Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. • Una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social. • Sucesora de la sociedad industrial. NO ESTÁ LIMITADA A INTERNET
  9. 9. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN • Requiere nuevas formas de entender, ordenar y emprender los procesos de aprendizaje que se realizan en las instituciones educativas. • La educación debe comprometerse con esta necesidad de cambio que se origina por el desarrollo y el perfeccionamiento de las TIC, así como por la necesidad de comprender e incorporar el potencial educativo de estas tecnologías.
  10. 10. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN Demanda de modelos educativos que se adapten a un contexto formativo que debe cambiar y evolucionar para adaptarse y dar respuesta a las transformaciones sociales y educativas que se generan por el desarrollo y la mejora de la propia tecnología.
  11. 11. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN • Acceso universal a la educación • Igualdad en la instrucción • Ejercicio de la enseñanza • Aprendizaje de calidad • Desarrollo profesional de los Docentes
  12. 12. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE) • Los Entornos Personales de Aprendizaje (“PLE” por sus siglas en Inglés de ”Personal Learning Environment”) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. • Fijar objetivos de aprendizaje • Gestionar contenidos y procesos de aprendizaje • Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje
  13. 13. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE) • Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.
  14. 14. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE) • Un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. • Relaciones interpersonales entre: • Aprendices-aprendices • Aprendices-docentes • Incluso, entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa.
  15. 15. ¿POR QUÉ UN PLE? Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es necesario adaptarse a los mismos. • Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje. • No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal. • Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.
  16. 16. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS “GOOGLE APPS”
  17. 17. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN “Si quisiéramos leer todo el contenido existente en Internet, necesitaríamos 57.000 años de lectura ininterrumpida” La cuestión es clara: “HAY MUCHA –quizás demasiada- INFORMACIÓN PUBLICADA EN LINEA”
  18. 18. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN INFOXICACIÓN: Crecimiento sostenido y exponencial de la información que generamos. • Se ha calculado un incremento de un 30% anual (según un estudio realizado por Peter Lyman y Hal Varian) • La información científica se duplica cada seis años.
  19. 19. ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 1.- SABER BUSCAR Y OBTENER LA INFORMACIÓN • 54%de los niños acude a Googlepara obtener respuestas a sus preguntas. • Internet: su principal fuente de información.
  20. 20. ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 2.- SABER COMO FUNCIONAN LOS MOTORES DE BUSQUEDA • Jerarquizarlos • ¿Cómo se ordenan los resultados? • Posicionamiento de las páginas Web • Búsquedas avanzadas • Palabras claves
  21. 21. ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 3.- REDIFUSIÓN REALMENTE SIMPLE (RSS) • Recibir información seleccionada según nuestros intereses, sin necesidad de ir a buscarla.
  22. 22. ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 4.- UNA BUENA RED DE CONTACTOS • Ya no solo preguntamos a Google… ¡TAMBIÉN PREGUNTAMOS A NUESTROS CONTACTOS!
  23. 23. ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 5.- SABER ALMACENAR Y RECUPERAR LA INFORMACIÓN • Criterios de organización • Palabras claves FOLCSONOMÍA: Nube de etiquetas
  24. 24. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS Herramientas que nos permiten subir y compartir nuestro propio material (texto, imágenes, audio y video) Derechos compartidos con acceso abierto a la colaboración distribuida
  25. 25. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN ASÍNCRONA Cuando sus instantes significativos NO COINCIDEN Maximizar el uso de estas herramientas Web para el trabajo en equipo colaborativo, sin importar TIEMPOni ESPACIO UNIDIRECCIONAL: Web de libros • Traficantes de sueños (traficantes.net) • Bubok (bubok.es) • Proyecto Gutenberg (gutenberg.com) • Wikisource (wikisource.org
  26. 26. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN ASÍNCRONA BIDIRECCIONAL: • Correo electrónico MULTIDIRECCIONAL LIMITADA: • Grupos Google (groups.google.com) • Edmodo (edmodo.com) • Wikis MULTIDIRECCIONAL ABIERTA: • Blog (wordpress.com) • Microblog (twitter.com) • Audio-Video (youtube.com, podcastedu.wordpress.com) REDES SOCIALES: • Facebook • Linkedin (linkedin.com)
  27. 27. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN SINCRONA UNIDIRECCIONAL: • Radio digital (spotify.com) MULTIDIRECCIONAL: • Chat • Mensajería instantánea VIDEOCONFERENCIAS: • Skype MULTIDIRECCIONAL ABIERTA LIBRE: • Google+ • “Hang outs” • Videoconferencias • Voz y video individual • Pizarra digital • Videos en Youtube
  28. 28. CREANDO MI PLE BUSQUEDA DE INFORMACIÓN: • Herramientas de búsqueda ORGANIZACIÓN MARCADORES: • Diigo.com • Scoop.it EDICIÓN DE CONTENIDOS: • Drive.google.com • Office.live.com COMPARTIR CONTENIDOS: • Onedrive.com • Dropbox.com • Slideshare.net • Youtube.com • Jimdo.es • Wordpress.com REDES PROFESIONALES: • Linkedin.com REDES SOCIALES • Facebook.com • Twitter.com
  29. 29. CASO: EDMODO (Comunidad Social del Aprendizaje) Organización de las clases
  30. 30. CURSO-TALLER: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN ¡GRACIAS! “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” INSTRUCTOR: ING. JESÚS FERNANDO SING RUBIO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INDÍGENA DE MÉXICO SEPTIEMBRE DE 2014. CHOIX, SINALOA.

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