El documento describe brevemente la historia de la educación y lenguas indígenas en México. A lo largo del siglo XX se consideró que una menor proporción de hablantes de lenguas indígenas indicaba mayor progreso, pero en las últimas décadas ha habido un resurgimiento de la cultura y literatura indígenas, así como nuevas organizaciones agrarias e indígenas que buscan la autonomía territorial. El objetivo actual es promover una educación indígena e intercultural.

1. CONGRESO NACIONAL DE
EDUCACIÓN INDÍGENA E
INTERCULTURAL
C O N F E R E N C I A I N A U G U R A L C A R L O S M O N T E M A Y O R

2. Por otra parte, a lo largo del siglo xx, en diversas ocasiones
se ha tomado la disminución del numero de hablantes en
lenguas indígenas como un indicador de progreso nacional. A
menor población indígena(es decir, a menor proporción de
hablantes de lenguas indígenas) mayor desarrollo social y
educativo(es decir, mayor proporción de hispanohablantes).

3. En el mundo se hablan actualmente alrededor de cinco mil
idiomas. El país con las riquezas de idiomas es la India, que
cuenta con 65. el segundo país con mas hablantes de idiomas
es México con 63 y el tercer país con mas hablantes es
china.
México es el país con mayor población indígena del
continente americano. Pero también es el país con mayor
numero de hispanohablantes.

4. • En su ley 5º en 1538 prohíben que los caciques se
llamen señores del pueblo.
• Querían guardar el nombre de señor del pueblo solo
para poseedores de la corona, la iglesia y la religión.

5. * El indio no tiene arte, tiene artesanía, el indio no
tiene idioma, sino “dialecto”; no tiene religiosidad,
sino superstición, el indio no tiene sistemas
normativos, tiene “usos y costumbres”, no tiene
organización política tiene “ Cacicazgos”.

6. • En 1911 se reconoció la necesidad de castellanizar a los pueblo indígenas
y en 1935 se acordó alfabetizar las lenguas vernáculas, luego el español.
• 1935 se crea el Servicio Nacional de Promotores Culturales Bilingües,
preparando y enviando a más de 14,000 instructores niños de primaria.
• Suponían que la lengua española unificaba y adhería, pero no fue así,
solo trajo la destrucción cultural, provocando sometimiento social, como
los ocurrido en E.U.A con el español.

7. * En 1978 inicia la dirección general de culturas populares, iniciando no
instructores que enseñaran español, más bien con instructores que
impartieran las lenguas indígenas y así poder recuperarlas.

8. • Asociación de escritores en lenguas indígenas de 1993.
• Fundación de la casa del escritor de 1996.
• Premio nobel de Nezahualcóyotl de literatura en lenguas indígenas de
1994.
• Premio continental canto de américa de literatura en lenguas indígenas
de 1998. etc.

9. Muchos investigadores han dicho:
¿Qué son?
¿Qué piensan?
¿Qué creen?
LOS GRUPOS INDIGENAS
Ahora surgen escritores indígenas

10. Despertar literario en la cultura indígena
Educación de México vinculada con la educación
indígena e intercultural.
Nuevas agrupaciones agrarias.
Alianzas de producción regional
Los nuevos escritores
Levantamiento del EZLN en 1° de enero de 1994

11. Objetivo que se tiene es la educación indígena e
intercultural.
Ámbito conceptual de los territorios autónomos
indígenas .
¿Concluirá esta historia de resistencias, restricciones y
transformaciones de los pueblos indígenas en el siglo
XXI?