Preguntasclave

CPR GIJÓN: MAYO 2009 Fernando Zapico Teijeiro

SIN PRISA…. ,[object Object]

PERO SIN PAUSA…. ,[object Object]

1-¿QUÉ PAPEL HA JUGADO LA DIRECCIÓN DEL CENTRO A LA HORA DE SOLICITAR EL PROGRAMA BILINGÜE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL PAPEL DE LA DIRECCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2- ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑA EL COORDINADOR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL PAPEL DEL COORDINADOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3-¿QUÉ POSICIÓN HA ADOPTADO EL DEPARTAMENTO DE INGLÉS/FRANCÉS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LOS DEPARTAMENTOS DE LENGUAS EXTRANJERAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4-¿QUÉ ACTITUD TIENEN LOS DEPARTAMENTOS DE MATERIAS ‘AICLE’? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LOS PROFESORES ‘CLIL’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5-¿QUÉ GRADO DE COORDINACIÓN EXISTE EN EL EQUIPO BILINGÜE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA COORDINACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

6-¿QUÉ TIPO DE ORGANIZACIÓN HORARIA TENEMOS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL HORARIO ,[object Object],[object Object],[object Object]

7-¿QUÉ MATERIALES ESTAMOS UTILIZANDO EN LENGUA EXTRANJERA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MATERIALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

8-¿ESTAMOS INCORPORANDO OBJETIVOS LINGÜÍSTICOS EN LAS MATERIAS ‘CLIL’? ,[object Object],[object Object],[object Object]

OBJETIVOS LINGÜÍSTICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

9-¿NOS HEMOS PLANTEADO CAMBIOS METODOLÓGICOS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

METODOLOGÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

10-¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑA EL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

AUXILIAR DE CONVERSACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

11-¿TENEMOS UN PROGRAMA ESTRUCTURADO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

12-¿EN QUÉ MEDIDA ESTÁN IMPLICÁNDOSE LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LAS FAMILIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

13-¿EL PROGRAMA BILINGÜE ESTÁ DESARROLLÁNDOSE EN COORDINACIÓN CON OTROS PROGRAMAS DEL CENTRO? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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14-¿CÓMO EVALUAMOS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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