3. Was ist E-Learning?
Nach Michael Kerres kann man unter E-Learning
„alle Formen von Lernen, bei denen elektronische oder digitale
Medien für die Präsentation und Distribution von Lernmaterialien
und/oder zur Unterstützung zwischenmenschlicher Kommunikation
zum Einsatz kommen“ fassen.
Im Gegensatz dazu E-Teaching
Unter E-Teaching kann man alle Formen des Lehrens fassen, die
zur Erreichung der Lehrziele den Einsatz digitaler Medien
berücksichtigen.
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
4. E-Learning ist zumBeispiel...
Blended Learning mit dem Einsatz einer E-Learning-Plattform
unterstützen
Präsentation digitaler Inhalte
Reflektion zu unterstützen mit bspw. E-Portfolio oder
Lerntagebuch
Nutzung von Veranstaltungsaufzeichnungen
Online-Tests für die Selbsteinschätzung
Arbeiten mit einem Blog als Seminarplattform
Gemeinsames Arbeiten mit Wikis
ein MOOC (Massive Open Online Course)
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
5. Blended Learning mit derE-Learning-Plattform
Beispiele fürContent-Präsentation /WBT
Biopsychologie – Selbststudienbereich
Studienmaterialien: ergänzende Informationen und weiterführende Hinweise
https://moodledemo.uni-potsdam.de/course/view.php?id=434
Schiller-Lektüre-Seminar
Aufgaben zur Vor- und Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen
https://moodledemo.uni-potsdam.de/course/view.php?id=393
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
6. Moodle-Hilfe-Bereich „Moodle 2.UP“
Nutzung des Moodle-Buchs
https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=26
Web-Geo (Uni Freiburg)
aufwändig gestaltete interaktive Inhalte mit Aufgaben und Tests zum
„Lebenszyklus einer Industriebranche“
http://www.webgeo.de/ew_901/
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
Präsentation digitalerInhalte
7. E-Portfolio und Lerntagebuch fürReflektion und
Lernbegleitung
Lerntagebuchsoftware von Prof. Ludwig
Reflexion, Lernbegleitung und gegenseitiges Feedback in einem Portal
http://uni-potsdam.de/db/Lerntagebuch/ltb/index.php
E-Portfolios mit Mahara an der PHSG
Portfolio als studienbegleitende Leistungsdarstellung
https://mahara.phsg.ch/view/view.php?t=yf5rMxj8QKkm21Xo4Eug
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
8. Mathe II für Ökonomen - Uni Zürich
(ab Minute 37) Beispielrechnung mit Anmerkungen durch den Dozenten
https://cast.switch.ch/vod/clips/2jpdt08dmm/flash.html
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
Aufzeichnung von Veranstaltungen
9. Arbeiten mit Blogs als Seminarplattform
Öffentlicher Blog im Seminar
Diskussionsbeiträge und Diskussion im Blog „Gender and the Welfare State“
http://welfarestateandgender.wordpress.com/
Seminar-Blog Web 2.0 und die Gesellschaft / Ilona Buchem
http://aw448.wordpress.com/
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
10. Gemeinsames Arbeiten mit Wikis
Wiki von Prof. Dr. Heike Wiesner
Wiki-Artikel als Arbeitsmittel für studentische Arbeitsgruppen in
Lehrveranstaltungen
http://www.heike-wiesner.de/mediawiki/index.php/AG_2:_Mensa_Gruppe
Wiki in der LV „Theoretische Fundierungen von E-Learning“
http://www.uni-potsdam.de/eteachingwiki/index.php/Hauptseite
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
11. Kontakt:
AG eLEARNiNG der Universität Potsdam
agelearning@uni-potsdam.de
Webseite:
www.uni-potsdam.de/agelearning
Seminar „Medien einsetzen“ 31.05.2013