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¿Cuándo he sentidos que me vida no tiene sentido? Respuesta: cuando las cosasno me han salido bien, he llegado a pensar qu...
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Como cuido y descuido mi desmenciones

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Como cuido y descuido mi desmenciones

  1. 1. TELLER 2COMO CUIDO O DESCUIDO LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLOPERSONALDimensión física:¿Están satisfechas mis necesidades de alimentación y vivienda? Respuesta: Sipor lo general como bien y a la horas que son el desayuno, almuerza y comida,intento comer de una forma balanceada y evito comer comida chatarra o conmucha grasa. Si vivió en casa propia, la casa es muy amplia.¿Qué tanto me preocupo por mi conservación física? Respuesta: intento y enotras no lo hago por evitar problemas.¿Me siento a gusto trabajar en grupo? Respuesta: si no tengo problema encompartir criterios con otras personas y en la gran mayoría prefiero trabajar engrupo.¿Doy desinteresadamente? Respuesta: Si no me considero una personainteresada, lo hago con mi familia, compañeros y demás personas que necesitende mí, por el contrario doy tanto que en ocasiones las personas abusan.¿Me adapto fácilmente a los cambios? Respuesta: si acepto los cambios, hetenido cambios en mi vida que me han hecho repensar mi estilo de vida y mi formade pensar, considero que son necesarios para aprender a vivir.¿Me relaciono con facilidad con otros? Respuesta: No me relaciono con facilidad,pero con el tiempo se me facilita quizás soy una persona desconfiada y tímida.Dimensión intelectual:¿Me siento competente cuando hago algo que nunca he hecho? Respuesta: no,me siento insegura si no domino la actividad o el tema que voy a tratar.¿Siento que me estoy superando a través de lo que hago? Respuesta: si enmuchos aspectos siento que cada día aprendo más de las personas, y leencuentro mayor sentido a lo que hago.¿Tengo el deseo y la motivación para desarrollarme y estar aprendiendocontinuamente? Respuesta: me gusta aprender, y me motiva saber que se algonuevo que quizás pueda emplearlo en la vida diaria.¿Cuándo me he sentido mediocre? Respuesta: Si cuando no me esfuerzo porrealizar las cosas o no doy todo de míDimensión espiritual: ¿Actuó con actitud de servicios? Respuesta: Si me gustaayudar a la gente sin esperar nada.
  2. 2. ¿Cuándo he sentidos que me vida no tiene sentido? Respuesta: cuando las cosasno me han salido bien, he llegado a pensar que quizás voy en el caminoequivocado. Pero el tiempo me ha dicho lo contrario.¿Cuándo me sentido egoísta? Respuesta: me siento egoísta cuando no compartolas cosas que tengo con los de más, por ejemplo con mis hermanas no compartomis cosas.¿Siento que lo que hago tendrá una repercusión en el futura. Respuesta: todos losactos buenos y malos se repercuten en nuestro futuro y considero que hay queactuar de buena forma para así recoger frutos.¿Influye en mi vida tener fe en un ser superior? Respuesta: si considero que Dioses la esperanza de mi vida, el la razón de aprender de las dificultades y momentosdolorosos y de toda las alegrías que llegan con la vida.
  3. 3. INTELIGENCIA EMOCIONALEs la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad paramanejarlos.La inteligencia emocional se puede organizar entorno a cinco capacidades:conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear lapropia motivación, y gestionar las relaciones* La inteligencia emocional, y no la capacidad abstracta de razonar, es realmentela que determina actos y decisiones importantes de la vida.* la inteligencia emocional la que determina el éxito en las relaciones humanas ymuchas veces también el profesional.* La inteligencia emocional la que más contribuye a un clima constructivo en lasorganizaciones.* la inteligencia emocional la que permite sacar provecho social de losaprendizajes.* La inteligencia emocional la que gobierna los actos de la vida diaria.* La inteligencia emocional, la que está en la base de muchas actuacionescreativas.* la inteligencia emocional la que más nos aproxima a la felicidad. Porque éstatiene que ver con la propia conciencia y armonía con uno mismo y con los otros,tiene que ver con el equilibrio entre expectativas y logros. Yeso arraiga en loemocional.La ausencia de educación emocional apropiada puede provocar inhibiciones,bloqueos, temores, inestabilidad, frustraciones ante la adversidad. La falta deeducación emocional puede inducir desajustes sociales y falta de dominio de si ensituaciones contrarias a nuestros deseos. Es la educación de las emociones la quecontribuye a disminuir los sentimientos de angustia, depresión y ansiedad.

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